Новые складчины | страница 17

​

Чему вы научитесь

• Развитие мышления "особого" неговорящего ребенка через занятия по карточкам
• Доречевой этап занятий с "особым" ребенком

Требования

• возраст ребенка от 1,5-2х лет
• Просмотр серии видео "Развитие мышления у ребенка с синдромом Дауна" на Ютуб-канале "Особенный папа"

Описание

Онлайн-курс актуален в первую очередь детям, которые не говорят, не фокусируются на заданиях, с гиперактивным, хаотичным поведением, не способным держать долго внимание. Работа по карточкам - это начальный подготовительный этап, запускающий мышление. Тренирующий внимание и усидчивость.

Я разберу типичные ошибки, которые допускают родители - и которые мешают добиться успеха и прогресса в занятиях.

Для кого этот курс:

• родители детей с особенностями развития, дефектологи

Продажник:

​

Аудио формат.

Для кого:

• родителям детей с задержками развития
• работающим родителям, чтобы отслеживать и контролировать работу нянь.
• родителям детей с особенностями развития (гиперактивность, задержка речи, ДЦП и т.д.) Поймете, как гармонично развивать и растить ребенка, не вкладывая больших сил и денег.
• специалистам, которые работают с детьми (логопедам, психологам, неврологам). Четкие рекомендации – быстрый результат.

Обсуждаемые вопросы:

• Как выстроить систему коррекции развития ребёнка.
  
• Какие обследования необходимо пройти и как подбирать базовых специалистов для ребенка. Конкретные советы по помощи ребенку с бюджетом и без.
  
• Опорные точки в развитии ребёнка. Как правильно ставить промежуточные цели?
  
• Как построить свою жизнь и режим дня так, чтобы быть в ресурсе и успевать жить насыщенной жизнью.

Пошаговые инструкции, которые помогут вам отслеживать результаты коррекции и все векторы развития ребенка.

Продолжительность: 1 час 50 минут.

​

Полный набор "Слушать интересно 1+2"

Ольга Сухова
Магнитофон с картой памяти, на которую записаны 134 неречевых звука, 110 карточек с иллюстрациями к звукам (бытовые звуки, звуки улицы, транспорт, звуки животных, звуки птиц, музыкальные игрушки, музыкальные инструменты), 2 больших сюжетных картинки с иллюстрациями к звукам: «вечер в парке», «субботний день дома», (на больших сюжетных картинках присутствуют как новые звуки, так и звуки, встречающиеся на отдельных карточках) , 4 карточки с заданием на определение последовательности звучания, кабель для зарядки аккумулятора, инструкции.
Будут выданы - карточки/формат картинки и звуки/звуковые файлы

Продажник:

​

Простые, пошаговые, реально работающие инструкции в сотнях ситуаций. Александра Ситнова – нутрициолог, сертифицированный специалист по питанию детей UNICEF, Early Nutrition Academy, придерживающийся принципов доказательной медицины. Автор популярного блога в instagram pro_appetit и курсов по питанию детей. Более 100 тысяч мам доверяют питание своих детей Александре каждый день. Питание ребёнка без стрессов, уговоров, самолетиков и паровозиков – от первого прикорма до школы.

Дата написания: 2020
Длительность: 6 ч. 39 мин. 34 сек.
Чтец: Кабашова Екатерина

​

Четкие рекомендации по питанию детей от 1 до 14 лет. Бери и применяй!

Cодержание программы:

С года до 3 лет:

• Закладываем привычки.
• Схема кормления и поведения, чтобы ребёнок НЕ любил сахар.
• Синдром "малоежки" или как накормить своего ребёнка. Чёткий план на каждый метод по возрасту.
• Обзор продуктов питания для детей! Новинка - органическое детское питание.

Спойлер: С 3 до 7 лет:

• Закрепляем образ жизни, тонко работаем с психологией, разнообразие вкусов.
• Организация питания в детском саду.
• Питание школьника, как построить рацион.

• Проблемы восприятия пищи в 9-14 лет, и лишь один метод решения.
• Только в определённых этапах созревания головного мозга работает формирование привычек и вкусов - сделаем это!
• Детское здоровье!
• Иммунитет и микрофлора кишечника
• Как сделать так, чтобы ребёнок не болел.
• Дисбактериоз.
• Аллергия
• Лечим питанием.
• Прививки - есть современное решение.
• Витамины детям - когда и какие.
• Готовые рационы на каждый возраст и состояние

Продажник:

​

Детские «простуды»

Прослушав этот вебинар, вы узнаете:

• как действовать, если у вашего ребёнка насморк, кашель и температура
• как найти причину появления симптомов
• как её проработать, чтобы симптомы ушли на следующий день!

Работа с эмоциями ребёнка!

Если ваш ребёнок находится в тяжёлом состоянии, то вам необходимо обратиться к врачу! Мы работаем с причиной появления недугов и чтобы для вас это было эффективно, для начала нужно предотвратить всяческие страдания тела ребёнка!

Продажник:

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Лекция «Функциональная диагностика в неврологии: основные виды исследований и их цель» (28 марта 11:00-15:00 МСК)

На семинаре будут рассмотрены базовые диагностические методы исследования нервной системы у детей с нарушениями в развитии.

Вы узнаете:

• о видах ЭЭГ и показаниях к назначению
• какие сведения из ЭЭГ значимы для логопеда
• что дают данные исследования когнитивных вызванных потенциалов
• почему бывает "чистым" ЭЭГ при явных нарушениях в развитии
• о показаниях к назначению КТ, МРТ, УЗДГ и на что логопеду стоит обратить внимание в данных исследованиях.

Также обсудим:

• основные маркеры патологии при том или ином исследовании
• когда достаточно одного исследования
• почему врач назначает целый комплекс
• может ли логопед отправлять на исследования.

Лекция «Медикаментозные и немедикаментозные биологические методы лечения психических заболеваний» (29 марта 11:00-15:00 МСК). Лекция будет состоять из двух блоков.

Первый блок - о медикаментозных методах лечения психических заболеваний.

Спойлер: Мы рассмотрим:

• основные диагностические рубрики в детской психиатрии
• группы психофармакологических препаратов (антипсихотики, нормотимики, антидепресанты, анксиолитики и др.)
• точки применения в клинической практике.

Второй блок - о немедикаментозных методах лечения психических заболеваний.

В данной группе методов раскроем:

• виды психотерапии, ее индивидуальный и групповые форматы, особенности проведения встреч для родителей и детей
• содержание и показания для арт-терапии и игровой терапии
• показания и противопоказания к БОС (биологической обратной связи).

​

Для детишек от 6 лет.

Полная схема по БАДам, протестированным лично мной в независимой лаборатории на содержание тяжёлых металлов и соответствие заявленному составу.
Рекомендации по питанию.
Меню на 28 дней для перезагрузки детского организма и избавления от углеводной зависимости.
Полный ГИД по анализам и оптимальным значениям.

Продажник:

​

Представлен стандарт без удостоверения.

Программа курса:

Занятие №1

• Типы нарушений при дизартрии
• Портрет нового контингента детей
• Признаки функциональной дефицитарности у детей, и их проявление в жизнедеятельности ребёнка
• Методы коррекции функциональной дефицитарности
• Нейропсихология детской речи

Занятие №2

• Строение и функции пирамидного пути и черепно-мозговых нервов
• Иннервация каких мышц языка страдает при различных видах дизартрии. Как увидеть эти нарушения при осмотре
• Ошибки при выполнении артикуляционных упражнений
• Антропометрические особенности и стигмы дисгенеза у ребенка
• Типы дискоординационных расстройств и их проявления в речи

Занятие №3

• Псевдобульбарная дизартрия. Осмотр и диагностические критерии
• Бульбарная дизартрия. Осмотр и диагностические критерии
• Экстрапирамидная дизартрия. Осмотр и диагностические критерии
• Мозжечковая дизартрия. Осмотр и диагностические критерии
• Корковая дизартрия. Осмотр и диагностические критерии

Занятие №4

• Содержание коррекционной работы.Коррекционные методы воздействия
• Подготовительная коррекционная работа (активизация резонаторов, работа над общим мышечным тонусом, дыхательная гимнастика)
• Основная и дополнительная коррекционная работа (коррекция темпа речи, коррекция звукопроизношения)

Каждое занятие сопровождается дидактическими материалами и контрольными тестами.


Подробнее на продающем сайте:

​

On-line курс: Игровая нейрокоррекция

Что помогает ребенку с ЗРР и алалией овладеть речью?

• Произвольность
• Саморегуляция
• Внимание

Именно этого и не хватает детям с психоречевыми нарушениями.Выработкой этих необходимых качеств мы и будем заниматься на курсе.

Для кого:

• Курс рассчитан для детей с 2 лет как нормотипичных, так и с нарушениями психоречевого развития.
• Заниматься игровой нейрокоррекцией можно и дома и в условиях детского центра или детского сада.

Нейрокоррекция, как направление работы недооцениватся. Очень немногие специалисты логопеды включают ее в занятия. А направление это важнейшее! Ребенок учится управлять собой, развивается навык самоконтроля, координации, переключения, удержания программы действий.

• Это то, что помогает сформировать новые неврологические цепочки!
• Это то, что делает занятия интересными, разнообразными!
• Это именно то, что помогает ребенку овладеть речью!

Мы совмещаем речь и движения и это необходимое условие для овладения навыком! Чем лучше ребенок переключается в движениях и удерживает последовательность переключения, тем легче он будет это делать в плане артикуляции! Именно выработкой этих необходимых качеств мы и будем заниматься на курсе.

Почему ИГРОВАЯ нейрокоррекция?

Потому что стандартную программу по нейрокоррекции детям с выраженными психоречевыми нарушениями и детям 2-4 лет освоить очень трудно, во многих случаях невозможно.
Мы понимаем, что использование нейрокоррекционных приемов значительно ускорит и облегчит освоения речи!

Продолжительность курса 2-29 марта

​

Программа онлайн-курса

7 уроков
Введение в метод кинезиотейпирования
Основные понятия метода. История появления метода, особенности развития кинезиотейпирования в России

20 уроков
Основы кинезиотепирования - теория и практика
Виды кинезиотейпов, правила наложения и снятия тейпа, клинико-физиологическое обоснование метода, показания и противопоказания, виды аппликаций и степени натяжения кинезиотейпа, подготовка пациента

9 уроков
Область головы и шеи
Аппликации при гиперсаливации, спазже жевательных мышц, коррекция прикуса, поддержка скуловых мышц. Аппликации при функциональной кривошее и для поддержки шейного отдела позвоночника и области надплечий. Аппликация при головных болях напряжения

8 уроков
Область позвоночника. Постуральный контроль и стабилизация
Аппликация для стимуляции постурального контроля позвоночника.
Аппликация для стабилизации КПС и поясничного отдела позвоночника. Различные виды аппликаций при нарушениях осанки у детей

7 уроков
Область грудной клетки
Различные виды аппликаций при воронкообразной грудной клетке.
Аппликация при бронхите, аппликация для расслабления больших грудных мышц

10 уроков
Область живота и диафрагмы
Аппликации при коликах новорожденных, и при нарушении перистальтики кишечника у детей. Аппликации для укрепления передней брюшной стенки. Аппликации при диастазе, пупочной грыже, расширении пупочного кольца.
Аппликация для стимуляции косых мышц живота, и для улучшения работы диафрагмы

6 уроков
Область верхней конечности
Аппликации для разгибателей и сгибателей пальцев руки, и для стимуляции противопоставления первого пальца. Аппликация для поддержки трапециевидной мышцы. Аппликация для улучшения постурального контроля верхней конечности. Аппликация для функциональной ротации верхнеий конечности. Аппликация для стимуляции мышц-разгибателеий кисти

Спойлер: 30 уроков

Область нижней конечности
Аппликации при варусном и вальгусном положении стопы.
Аппликации для поддержки свода стопы при плоскостопии.
Стимуляция мышц-разгибателей пальцев стопы.
Стабилизации голеностопного сустава. Аппликации при гипертонусе трицепса голени/эквинусе - ходьбе на носочках. Аппликации при эквинусе стопы у детей с ДЦП. Аппликация при воспалении надкостницы. Стимуляция икроножной мышцы. Поддержка задней большеберцовой мышцы.
Аппликация при болезни Осгуда-Шляттера. Стабилизация коленных суставов.
Аппликация при функциональной контрактуре коленного сустава.
Аппликации при рекурвации коленного сустава.
Стимуляция ягодичных мышц. Аппликация при дистрофических изменениях в тазобедренномсуставе. Аппликация для физиологической ротации нижней конечности. Аппликация при болезни Шинца.

Спойлер: Автор курса - Ольга Шальнева

Ведущий преподаватель Национальной Ассоциации специалистов по кинезиотейпированию
Врач-педиатр, невролог
Соавтор учебного пособия "Клиническое руководство по кинезиологическому тейпированию" и "Энциклопедия тейпирования"
Сертифицированный специалист по оригинальной методике кинезиотейпирования Kinesio Taping
Член Российской ассоциации по спортивной медицине и реабилитации больных и инвалидов

Продажник:

​

Практический курс по нейрокоррекции для родителей, психологов, логопедов, дефектологов и педагогов!!

Курс включает 10 видеоуроков с подробной инструкцией.

Вы без труда сможете применять новые знания на практике.
Подходит для работы как с детьми с нормой ( утомляемость при высоких школьных нагрузках, снижение внимания, памяти, скорости реакции. Если ребенок долго выполняет домашние задания, вял, или, наоборот, слишком активен); так и для детей с особенностями развития. Для детей с гиперактивностью, с задержкой психоречевого и речевого развития, при дисграфии и дислексии, при двигательных нарушениях и многое другое.

Курс подготовили:
Анастасия Фурман - клинический психолог, детский нейропсихолог
Екатерина Бычкова - нейрологопед, речевой реабилитолог.

Продажник:

​

Описание
Наверняка, вы видите, как много детей страдают различными заболеваниями и имеют избыточную массу тела. Родители начинают искать способы избавления от последствий в Интернете и часто затягивают с походом к врачу.

К сожалению, большинство проблем современных детей заключается в неправильном рационе! Это бич 21 века. Дети едят фастфуд, много сладостей, не добирают нутриентов и полезных веществ, а это провоцирует появление избыточной массы тела и развитие различных заболеваний, включая сахарный диабет, заболевания сердца, нарушение мозгового кровообращения, болезни костей позднее в жизни.

Этот вебинар будет особенно интересен и полезен для родителей, которые заботятся о здоровье своих детей и хотят, чтобы их дети хорошо росли и развивались не только физически, но и психо-эмоционально, умственно.

Спойлер: Для кого этот вебинар?

• для мам, которым не все равно, что будет с их детьми в будущем;
• для мам, которые хотят подобрать идеальный рацион для правильного развития ребенка;
• для тех, кто не может “заставить” ребенка есть здоровую пищу, но очень хочет;
• для всех, чья работа связана с детьми;
• для тех, кто планирует ребенка и хочет понимать, с чего начинать, чтобы не пропустить важные этапы правильного формирования организма;
• для тех, у кого есть дети до трёх лет, чтобы быть подкованными.

Спойлер: Что мы узнаем на вебинаре?

• почему дети не хотят есть те или иные продукты;
• почему вообще отказываются от еды (особенно в младшем возрасте);
• почему не завтракают и как привить привычку правильно завтракать;
• что сделать, чтобы ребенок питался правильными полезными продуктами с удовольствием;
• почему дети набирают избыточную массу тела или, наоборот, не добирают ее, какие есть предпосылки для этого;
• в каком возрасте, кому, какие именно давать витамин D и рыбий жир;
• какие конкретно использовать продукты, в каком количестве и как часто, чтобы питание ребенка было сбалансированным и способствовало здоровому развитию организма;
• нужны ли детям витамины, и как мы часто из лучших побуждений даем им не те, что нужны.

После вебинара мама получит карту рациона, как необходимо кормить своего ребенка каждый день для того, чтобы восполнять все необходимые нутриенты.

Продажник:

​

Биомеханика Естественных движений как метод двигательного развития детей раннего возраста и их адаптации к физическим нагрузкам.

Автор: Людмила Санатриева

Длительность видеокурса: 1 час 30 минут

Фильм состоит из двух частей: теоретического обоснования биомеханического подхода и практических Сетов с детьми от 4 месяцев до 4 лет. В фильме представлены цели, задачи, принципы и методологическое обоснование биомеханического подхода, а также разобрана техника безопасности во время биомеханических динамических процессов и схема построения биомеханической сессии. Каждой связке и переходу из одной постуральной позы в другую уделено особое внимание. Позы, хваты, приемы контакта технически разобраны в титровом сопровождении, а также с помощью схем, рисунков, методом замедления и покадровой остановки.


Для кого предназначен видеокурс:

• для родителей,
• для специалистов по «раннему детству»: массажистов, акушерок, доул, реабилитологов,
• тренеров различных спортивных направлений (футбол, акробатика, спортивная и художественная гимнастика, восточные единоборства, фехтование, хоккей и т.д.),
• для ведущих ОФП с детьми раннего возраста,
• для врачей, неонатологов, педиатров, и других специалистов.

Цели и задачи биомеханического процессуального двигательного подхода:

• Поддержка естественной органики ребенка
• Коррекция тонических отношений в движении ребенка — к норматонусу
• Расширение спектра двигательных локомоций ребенка
• Восстановление телесной саморегуляции и коррекция реакций возбуждения-торможения в течение дня Формирование пространства бережного контакта в диаде мать-ребенок
• Развитие «органического внимания» через следование взрослого в контакте за эмоциональным и общемоторным откликом ребенка
• Формирование чуткого родительского отношения к сопротивлению в контакте, через внимание к паузам в смене поз, хватов и между динамическими подходами
• Формирование устойчивой привязанности через тренировку циклов «экологичного контакта» — от преконтакта до заземления
• Обучение приемам и техникам организации биомеханически грамотных постуральных поз ребенка в статике и динамике
• Обучение приемам безопасной телесной самоорганизации взрослого во время биомеханических сессий с ребенком
• Формирование навыка телесной сонастройки с ребенком во время преконтакта
• Обучение приемам работы с высокими амплитудами в динамике
• Обучение техникам перехватов при смене поз и приемам фиксации поз ребенка в статике
• Создание условий для формирования у ребенка «длинных синаптических связей» вокруг устойчивых двигательных паттернов, создание предпосылок для более связных и изящных способов движения ребенка
• Профилактика неэффективных и искаженных двигательных форм движения
• Профилактика дискоординации и двигательной дезориентации в пространстве
• Тренировка равновесия
• Профилактика «выученной телесной беспомощности»

Продажник закрыт

Старт: 3 февраля
Продолжительность: 10 дней

Что это будет?

10 дней, посвященные ОРЗ, со мной в сториз и инстаграм-тв в закрытом профиле инстаграм. Также будет пара прямых эфиров, где я буду отвечать на ваши вопросы.

О чем?

В отдельном профиле Инстаграм мы с вами соберемся и будем 10 дней обсуждать лекарства, вирусы, проявления, красные флаги и неэффективные методы лечений.

Вы не станете врачами, но научитесь адекватно реагировать на болезнь ребенка на доврачебном этапе, научитесь распознавать «опасные» признаки и оценивать адекватность полученных от врача назначений.

Для кого?

Для тех, кто понимает, что хочет адекватно реагировать на болезни детей.

Продажник: