Новые складчины | страница 11

​

Научный руководитель:
Лявас Коварскис (Хельсинки, Финляндия) - доктор медицины, врач-психиатр, супервизор, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), член Финского психоаналитического общества, научный руководитель факультета психоанализа и почетный профессор Московского института психоанализа
Академический руководитель:
Екатерина Сергеевна Мордас - кандидат психологических наук, доцент, клинический психолог, психоаналитический психотерапевт.

Преподаватели:
Лейбин Валерий Моисеевич – доктор философских наук, профессор
Клепиков Николай Николаевич - кандидат биологических наук, руководитель комитета балинтовского движения ОППЛ, руководитель-супервизор балинтовских групп ОППЛ, преподаватель ОППЛ международного уровня, Президент Русского балинтовского общества. Тренинговый аналитики супервизор ЕКПП, обучающий терапевт и доцент Международного общества символдрамы
Комарова Лола Эриковна – кандидат психологических наук, профессор, психоаналитик, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), президент Московского общества психоаналитиков
Даирова Раиса Алтаевна – доктор медицинских наук, профессор, врач-педиатр, психоаналитик, действительный член IPA, член МГП
Минасян Ирина Рубеновна – психоаналитик, член обучающей группы Московского Общества Психоаналитиков, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA)
Фрелих Лиана Петровна – кандидат социологических наук, психоаналитический психотерапевт
Асанова Ольга Сергеевна - врач, психоаналитический психотерапевт, психоаналитик, член обучающей группы Московской Группы Психоаналитиков, кандидат в члены Международной психоаналитической ассоциации (IPA)
Тихонова Татьяна Евгеньевна - психоаналитический психотерапевт, член Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии
Мартынов Юрий Сергеевич – психоаналитический психотерапевт
Лемешко Константин Александрович – врач-психиатр
Гнатюк Ольга Владиславовна - психолог высшей категории, психоаналитический терапевт, кандидат в члены Международной психоаналитической ассоциации (IPA)

Для кого профиль
Изучение психоанализа – долгий и порой тернистый путь, но это интереснейшее и увлекательное «путешествие» в мир бессознательной части психики человека, в область научных психоаналитических исследований; открытие новых возможностей для развития личностной и профессиональной идентичности. Для многих магистрантов обучение на данном профиле станет первой ступенью в становлении профессиональной идентичности психоаналитика. С первых дней обучения у вас будет возможность погрузиться в деятельность, внутреннее пространство развития профессионального психоаналитического сообщества и посещать базовые мероприятия (клинические семинары, мастер-классы, международные и российские конференции). После завершения обучения возможно продолжить свое образование в ряде международных и российских программ по психоанализу, психоаналитической психотерапии, глубинной психологии.
Цель обучения на профиле
Для поддержания достойного уровня жизни граждан России, увеличения продолжительности жизни населения, охраны психического здоровья, качества образования — все это невозможно без кадрового потенциала страны, подготовки специалистов высокого профессионального уровня. Наше обучение направлено на развитие способности психоаналитически мыслить, понимать глубинные психические процессы человека, включение в практику психоаналитического консультирования, диагностики и супервизии. Магистерская программа «Прикладной психоанализ и психоаналитическое консультирование» сочетает психоаналитическую теорию и практическую ориентацию в области клинического и прикладного психоанализа. Изучаются классические и современные психоаналитические концепции. Студенты осваивают виды психоаналитической диагностики, психоаналитического консультирования и супервизии под руководством ведущих российских и зарубежных специалистов направления психоанализ.

Уникальность профиля
Московский институт психоанализа обладает богатейшими традициями академической психологии; в обучении интегрированы классические школы психоанализа и психоаналитической психотерапии, психиатрии и современные инновации.
Преподавателями являются доктора, кандидаты наук, специалисты российского и международного уровня, квалифицированные для практики психоанализа в соответствии с международными стандартами, создавшие базис для существующей системы современной психотерапевтической помощи, психоаналитического образования.
Обучение в институте неразрывно связано с научной деятельностью; с разработкой и реализацией научных психоаналитических исследований. Совместно с руководителями вас ожидает создание собственных научных исследовательских проектов как в области клинического, так и в области прикладного психоанализа, открытие и разработка методологии психоаналитических исследований. Некоторые темы исследовательских работ могут стать основой вашего будущего интереса в профессиональной области; статьи по материалам магистерских работ (по желанию автора) публикуются в российских журналах и сборниках.

Магистерская программа объединяет в себе подходы клинического и прикладного психоанализа – что делает ее уникальной и позволяет соприкоснуться с различными сферами жизни человека, дает возможность выбора для студента – в каком направлении развиваться в будущем. В программе связан теоретический и практический аспект обучения, что позволяет в реальной деятельности почувствовать особенности работы психоаналитически ориентированного специалиста и создать свой собственный стиль практики консультирования.

Обучающиеся на программе имеют возможность проходить международные стажировки в Институте Микропсихоанализа (Италия) и Университете им. З. Фрейда (Австрия), которые успешно реализуются уже не первый год.
Компетенции выпускника
Программа знакомит с базовыми психоаналитическими идеями и концепциями, классическими и современными подходами в области психоаналитического консультирования. По окончании данной программы подготовки магистры смогут вести практическую работу не только в рамках индивидуального психоаналитического консультирования, но и применять свои знания для разрешения проблем бизнеса, вести групповые занятия. Магистры проходят практику и супервизии в сферах: индивидуального и семейного психоаналитического консультирования, бизнес-консультирования, психоаналитической диагностики проблем широкого спектра.

Основные дисциплины профиля
Научные школы и теории в современной психологии
Теории личности в психологии
Психология развития человека
Теория, методология и практика психологического консультирования
Актуальные проблемы клинической психологии и психологии здоровья
Социальная психология малых групп и личности
Психология современной семьи
Психология профессиональной деятельности и супервизия
Психология индивидуальных различий
Психология образования
Методология и планирование психологических исследований
Теория и практика психодиагностики
Статистические методы в психологии
Введение в психоанализ
Основные психоаналитические концепции психического развития
Психоаналитическая психопатология
Методы психоаналитической диагностики и консультирования
Психоанализ, феминизм и половая идентичность
Детский и подростковый психоанализ
Психоаналитическая психосоматика
Основы нейропсихоанализа
Практические основы прикладного психоанализа и психоаналитического консультирования
Супервизия в психоаналитической практике
Дисциплины по выбору
Психоанализ и культура/Психоанализ в менеджменте, маркетинге и рекламе (психоаналитический тренинг)
Аналитическая психология К.Юнга/Психоаналитическая диагностика в сфере управления персоналом и профориентации (тренинг)
Практическая работа со сновидениями в психоаналитической практике/Психоаналитическое исследование художественного творчества
Психоанализ и кино/Психоаналитическое исследование литературного творчества

1 семестр - 5 частей.

​

[МИП] Прикладной психоанализ и психоаналитическое консультирование. Магистратура 2023-2026. 1 семестр, 3 месяц

Научный руководитель:
Лявас Коварскис (Хельсинки, Финляндия) - доктор медицины, врач-психиатр, супервизор, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), член Финского психоаналитического общества, научный руководитель факультета психоанализа и почетный профессор Московского института психоанализа
Академический руководитель:
Екатерина Сергеевна Мордас - кандидат психологических наук, доцент, клинический психолог, психоаналитический психотерапевт.

Преподаватели:
Лейбин Валерий Моисеевич – доктор философских наук, профессор
Клепиков Николай Николаевич - кандидат биологических наук, руководитель комитета балинтовского движения ОППЛ, руководитель-супервизор балинтовских групп ОППЛ, преподаватель ОППЛ международного уровня, Президент Русского балинтовского общества. Тренинговый аналитики супервизор ЕКПП, обучающий терапевт и доцент Международного общества символдрамы
Комарова Лола Эриковна – кандидат психологических наук, профессор, психоаналитик, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), президент Московского общества психоаналитиков
Даирова Раиса Алтаевна – доктор медицинских наук, профессор, врач-педиатр, психоаналитик, действительный член IPA, член МГП
Минасян Ирина Рубеновна – психоаналитик, член обучающей группы Московского Общества Психоаналитиков, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA)
Фрелих Лиана Петровна – кандидат социологических наук, психоаналитический психотерапевт
Асанова Ольга Сергеевна - врач, психоаналитический психотерапевт, психоаналитик, член обучающей группы Московской Группы Психоаналитиков, кандидат в члены Международной психоаналитической ассоциации (IPA)
Тихонова Татьяна Евгеньевна - психоаналитический психотерапевт, член Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии
Мартынов Юрий Сергеевич – психоаналитический психотерапевт
Лемешко Константин Александрович – врач-психиатр
Гнатюк Ольга Владиславовна - психолог высшей категории, психоаналитический терапевт, кандидат в члены Международной психоаналитической ассоциации (IPA)

Для кого профиль
Изучение психоанализа – долгий и порой тернистый путь, но это интереснейшее и увлекательное «путешествие» в мир бессознательной части психики человека, в область научных психоаналитических исследований; открытие новых возможностей для развития личностной и профессиональной идентичности. Для многих магистрантов обучение на данном профиле станет первой ступенью в становлении профессиональной идентичности психоаналитика. С первых дней обучения у вас будет возможность погрузиться в деятельность, внутреннее пространство развития профессионального психоаналитического сообщества и посещать базовые мероприятия (клинические семинары, мастер-классы, международные и российские конференции). После завершения обучения возможно продолжить свое образование в ряде международных и российских программ по психоанализу, психоаналитической психотерапии, глубинной психологии.
Цель обучения на профиле
Для поддержания достойного уровня жизни граждан России, увеличения продолжительности жизни населения, охраны психического здоровья, качества образования — все это невозможно без кадрового потенциала страны, подготовки специалистов высокого профессионального уровня. Наше обучение направлено на развитие способности психоаналитически мыслить, понимать глубинные психические процессы человека, включение в практику психоаналитического консультирования, диагностики и супервизии. Магистерская программа «Прикладной психоанализ и психоаналитическое консультирование» сочетает психоаналитическую теорию и практическую ориентацию в области клинического и прикладного психоанализа. Изучаются классические и современные психоаналитические концепции. Студенты осваивают виды психоаналитической диагностики, психоаналитического консультирования и супервизии под руководством ведущих российских и зарубежных специалистов направления психоанализ.

Уникальность профиля
Московский институт психоанализа обладает богатейшими традициями академической психологии; в обучении интегрированы классические школы психоанализа и психоаналитической психотерапии, психиатрии и современные инновации.
Преподавателями являются доктора, кандидаты наук, специалисты российского и международного уровня, квалифицированные для практики психоанализа в соответствии с международными стандартами, создавшие базис для существующей системы современной психотерапевтической помощи, психоаналитического образования.
Обучение в институте неразрывно связано с научной деятельностью; с разработкой и реализацией научных психоаналитических исследований. Совместно с руководителями вас ожидает создание собственных научных исследовательских проектов как в области клинического, так и в области прикладного психоанализа, открытие и разработка методологии психоаналитических исследований. Некоторые темы исследовательских работ могут стать основой вашего будущего интереса в профессиональной области; статьи по материалам магистерских работ (по желанию автора) публикуются в российских журналах и сборниках.

Магистерская программа объединяет в себе подходы клинического и прикладного психоанализа – что делает ее уникальной и позволяет соприкоснуться с различными сферами жизни человека, дает возможность выбора для студента – в каком направлении развиваться в будущем. В программе связан теоретический и практический аспект обучения, что позволяет в реальной деятельности почувствовать особенности работы психоаналитически ориентированного специалиста и создать свой собственный стиль практики консультирования.

Обучающиеся на программе имеют возможность проходить международные стажировки в Институте Микропсихоанализа (Италия) и Университете им. З. Фрейда (Австрия), которые успешно реализуются уже не первый год.
Компетенции выпускника
Программа знакомит с базовыми психоаналитическими идеями и концепциями, классическими и современными подходами в области психоаналитического консультирования. По окончании данной программы подготовки магистры смогут вести практическую работу не только в рамках индивидуального психоаналитического консультирования, но и применять свои знания для разрешения проблем бизнеса, вести групповые занятия. Магистры проходят практику и супервизии в сферах: индивидуального и семейного психоаналитического консультирования, бизнес-консультирования, психоаналитической диагностики проблем широкого спектра.

Основные дисциплины профиля
Научные школы и теории в современной психологии
Теории личности в психологии
Психология развития человека
Теория, методология и практика психологического консультирования
Актуальные проблемы клинической психологии и психологии здоровья
Социальная психология малых групп и личности
Психология современной семьи
Психология профессиональной деятельности и супервизия
Психология индивидуальных различий
Психология образования
Методология и планирование психологических исследований
Теория и практика психодиагностики
Статистические методы в психологии
Введение в психоанализ
Основные психоаналитические концепции психического развития
Психоаналитическая психопатология
Методы психоаналитической диагностики и консультирования
Психоанализ, феминизм и половая идентичность
Детский и подростковый психоанализ
Психоаналитическая психосоматика
Основы нейропсихоанализа
Практические основы прикладного психоанализа и психоаналитического консультирования
Супервизия в психоаналитической практике
Дисциплины по выбору
Психоанализ и культура/Психоанализ в менеджменте, маркетинге и рекламе (психоаналитический тренинг)
Аналитическая психология К.Юнга/Психоаналитическая диагностика в сфере управления персоналом и профориентации (тренинг)
Практическая работа со сновидениями в психоаналитической практике/Психоаналитическое исследование художественного творчества
Психоанализ и кино/Психоаналитическое исследование литературного творчества

​

Программа

1. Теоретический обзор
2. Цели, задачи групповой психотерапии
3. Фазы развития групп
4. Как работать на каждой фазе, интервенции
5. Структура и алгоритм когнитивно-поведенческой группы
6. Отбор на когнитивно-поведенческую группу
7. Типы клиентов, коммуникация
8. Инструменты профайлинга для управления групповыми процессами
9. Психообразование
10. Использование диагностических техник в групповом формате
11. Алгоритм занятия когнитивно-поведенческой группы
12. Тренинг навыков когнитивно-поведенческой группы
13. Использование когнитивной реструктуризации в групповом формате
14. Тренинг контратаки в группе
15. Использование техник визуализации в группе
16. Тренинг навыков и завершение в когнитивно-поведенческой группе

В результате курса вы получите:

• понимание основ групповой когнитивно-поведенческой психотерапии
• изучение технологии выявления, фиксации и переформулирования
• глубинных дисфункциональных убеждений с помощью группы
• навыки формирования программы когнитивно-поведенческой группы, владение групповыми приемами ориентированного на опыт научения и закреплению навыков самоменеджмента в условиях группового взаимодействия
• расширение границ своей компетентности, отточение всех освоенных навыков в групповом формате работы
• подбор интервенций и коммуникация в группе в зависимости от
• психотипа участников

После прохождения вы:

• будете разбираться в видах, задачах и целях групповой психотерапии в целом, а также в работе когнитивно-поведенческой группы в частности
• узнаете принципы групповой когнитивно-поведенческой психотерапии — показания к применению, создание ориентированной на групповое взаимодействие программы
• научитесь обеспечивать работу неспецифических и специфических факторов лечебного воздействия в группе
• овладеете позицией группового когнитивно-поведенческого терапевта
• научитесь осознанно сочетать базовые поведенческие и когнитивные техники в условиях группы

Будут выданы практические и теоретические занятия с автором, без практических отработок с куратором, для сохранения конфиденциальности

Старт 02.02.2025
Цена 15000 руб

​

Психотерапия денежных запросов (коррекция финансового поведения) - одна из самых сложных областей деятельности психолога. Это обуславливается чувством стыда, практически неизбежно возникающим в процессе работы с финансами как со стороны клиента, так и со стороны терапевта. Программа «Финансовая терапия: психология и экономика» создана на основе сочетания психотерапевтических практик работы с финансовыми запросами и экономических методов улучшения финансового благополучия

Созданный для психологов и коучей, работающих в сфере финансовых запросов, курс «Финансовая терапия: психология и экономика» предлагает глубокое знакомство с теорией и практикой в следующих аспектах:
Эмоциональные предпосылки к нарушениям финансового поведения (стыд, тревога, вина и т.д.);
Экзистенциальное восприятие денег: деньги и смысл жизни;
Трансгенерационная травма и семейный финансовый сценарий;
Поведенческие стратегии людей, столкнувшихся финансовыми травмами;
Оценка устойчивости экономического положения человека.

Преимущества программы

• Основана на практике и подкреплена новейшими научными исследованиями в области терапии финансовых запросов.
• Включает в себя глубокую проработку психологических причин финансового поведения и экономическую диагностику
• Возможность супервизии во время курса для практикующих специалистов
• Авторские техники по осознаванию своих отношений с деньгами
• Рабочая тетрадь курса для фиксации результатов
• Доступ к материалам (видео, статьи, книги) - 1 месяц после окончания занятий

Программа обучения
Программа повышения квалификации «Финансовая терапия: психология и экономика» состоит из 27 часов контактной тренинговой работы с преподавателем и 21 часа самостоятельной работы с заданиями и учебными материалами

• Безопасность и стыд в области финансов: почему говорить деньгах сложно. 3 контакных ак.ч.
• Деньги как символ и ценность в культуре и для личности. 3 контакных ак.ч.
• Финансовая травма: индивидуальная и межпоколенческая. 3 контакных ак.ч.
• Расстройства финансового поведения: диагностика и лечение. 3 контакных ак.ч.
• Финансовые взаимоотношения в паре и между взрослыми членами семьи. 3 контакных ак.ч.
• Воспитание здорового финансового поведения у детей. 3 контакных ак.ч.
• Осознавание своих ценностей в области денег: авторская практика. 3 контакных ак.ч.
• Построение личного бюджета с использованием принципов управленческого учета. Планирование и анализ. 3 контакных ак.ч.
• Подведение итогов. 3 контакных ак.ч

Результаты обучения
По окончании курса вы:

• Познакомитесь с самыми современными исследованиями на тему психологических причин финансового поведения человека
• Пройдете психологические практики, направленные на осознавание своих отношений с деньгами
• Систематизируете свои знания по поводу экономической части ведения бюджета
• Получите глубокое понимание трудностей, которые испытывают люди в области финансов

Преподаватель:
Елена Дорошенко
Кандидат экономических наук, магистр психологических наук, приглашенный преподаватель НИУ ВШЭ. Психолог, практикующий в подходе «транзактный анализ», кандидат CTA-P в Европейской ассоциации транзактного анализа.

​

Мать и отношения с ней - основа основ, главный фундамент идентичности. Поговорим о понятиях отражения, репрезентации, идентификации, символизации и ментализации.

Материнская фигура играет начальную и, без преувеличения, главную роль в формировании идентичности человека. Взгляд матери на младенца - первое зеркало. Разделение тела малыша и мамы - первое переживание собственного существования. Отношение матери к младенцу формирует "банк" репрезентаций.
Материнское отражение создает способность к символизации.
Отношения с матерью - фундамент идентичности личности. Как это все устроено, как диагностировать и как работать в терапии - тема второго вебинара курса "Я тот, кто.. Идентичность и работа с ней в терапии”.

Мероприятие проводит:
Коломийцева Оксана Владимировна - практикующий психолог, гештальт-терапевт, супервизор МГИ, тренер-стажер МГИ, семейный психолог.

25 февраля 2025 г. Длительность встречи: 1,5 ч.
Цена: 1750 руб.

​

Для кого:

• для тех, кто в хроническом стрессе
• для тех, кто крутится как белка в колесе
• для тех, кто застрял в дне сурка

Почему так сложно восстановиться?
Почему возникают личностные и семейные кризисы?
В каких случаях сильная воля иногда еще хуже, чем слабая?
Четкий алгоритм выхода и непопадания в выгорание

• пять видеоуроков
• две встречи с автором
• два занятия с наставниками (занятия с наставниками не записываются)
• три техники нлп
• пять гайдов

Стоимость: 8999 рублей

​

Приглашаем вас на онлайн-лекцию «Психосоматика. Язык тела».
Погрузитесь в увлекательный мир взаимосвязи между вашим эмоциональным состоянием и физическим здоровьем.
На лекции вы узнаете:

• Что такое психосоматика и как эмоции влияют на тело.
• Как распознавать «язык тела» и его сигналы.
• Практические техники для снятия психосоматического напряжения.
• Влияние стресса на различные системы организма.
• Способы гармонизации эмоционального и физического благополучия.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 1 ч. 50 мин.
Автор лекции:
Алена Ванченко - опытный психолог с многолетним стажем, эксперт в области психосоматики, автор публикаций и ведущая тренингов.

​

Нарциссические защиты повсеместны, потому что жизнь полна нарциссических травм - не только для людей с нарциссической психопатологией, но и для всех нас.
На этой встрече обсудим ряд непригодных нарциссических защит. Натан Крейвис иллюстрирует материал клиническими виньетками.
Встречаемся 7 октября, в 18:00 по мск, Zoom

Встреча посвящена работе с нарциссическими пациентами, от нарциссического расстройства личности, до нарциссического типа характера.
Рассмотрим клинические случаи, теория будет проиллюстрирована практическими примерами.
На вебинаре будет использоваться последовательный перевод с английского языка.

Каждому участнику предоставляется сертификат об участии на 3 акад. часа и доступ к видеозаписи проведённого вебинара не менее чем на 6 мес.

Темы, которые мы будем разбирать:
Проблемы зависти, презрения, величия, превосходства, неполноценности, унижения, стыда и нарциссической ярости и то, как они возникают в терапевтической работе.
Состояния депрессии, состояния безжизненности и гневные атаки, направленные на терапевта и чувства, которые могут возникнуть во время эффективной психотерапии с пациентами с дисрегуляцией самооценки.
Типичные проблемы контрпереноса при работе с нарциссическими пациентами.

Длительность встречи: 2 ч.

​

Приглашаем вас на онлайн-лекцию «Жизнь среди людей: как одиночество и социофобия меняют нас изнутри».
В современном мире, полном социальных связей и возможностей для общения, все больше людей сталкиваются с ощущением одиночества и тревоги в социальных ситуациях. Как эти чувства влияют на наше внутреннее состояние, самооценку и общее благополучие?
На нашей лекции практикующий психолог Анастасия Кулькова расскажет о глубинных механизмах, лежащих в основе одиночества и социофобии, а также о том, как они трансформируют наше восприятие себя и окружающего мира. Вы узнаете о признаках и симптомах этих состояний, о способах их преодоления и о стратегиях построения здоровых и гармоничных отношений.
Лекция будет полезна всем, кто испытывает дискомфорт в общении, стремится лучше понять себя и свои чувства, а также желает улучшить качество своей жизни.
Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 1 ч. 34 мин.
Автор лекции:
Анастасия Кулькова -практикующий психолог УрФУ им. Ельцина, член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии.

​

Интенсив КОНФЛИКТ

О чём Интенсив?
О том как мы ведём себя в конфликте и почему иногда наше поведение неэффективно.
Иногда даже у взрослых людей агрессивное поведение оппонента вызывает испуг и слёзы. Чаще всего мы прячем своё неумение проживать конфликт за “хорошестью" и "воспитанностью". Вместо того, чтобы говорить, что "я не умею отстаивать свою позицию" мы говорим "я добрый и неконфликтный человек".

Давайте учиться отстаивать свои интересы без хамства, истерик и «сбегания» от конфликта.

Существует пять основных стратегий поведения в конфликте.
Будем учиться подбирать подходящую.

КОНФЛИКТ - ЭТО НЕ ВСЕГДА ССОРА.
Конфликт интересов, когда один хочет одного, другой другого - тоже конфликт.
Один хочет в кино, второй спать;
Один детей, другой чайлдфри;
Куда пойти вечером, как планировать зарплату, ехать к родителям или позвонить.
Мы много раз КАЖДЫЙ ДЕНЬ сталкиваемся с конфликтом интересов.


Продающий сайт:

​

Интенсив "Он и Она: Общение с родителями"
Этот интенсив - часть большой программы "Он и Она";
В этой части будем рассматривать тему отношений со своими родителями и родителями партнёра.
Разберём открытые клиентские истории, сделаем задания для исследования.

Работа самостоятельная

Продающий сайт:

​

Этот проект для тех, кто:
Не может найти время
на действительно важные вещи и/или сложно приоритизировать задачи

Не может «собраться»
для выполнения важного дела

Не имеет навыков самоорганизации
и самодисциплины

Не знает, как мотивировать себя
глубинно и надолго

Считает себя ленивым прокрастинатором
и еще больше загоняет в себя в колесо незавершенных дел

Не понимает, как управлять своей энергией
и постоянно не в ресурсе

Спойлер: Программа:

ПРОГРАММА ПРОЕКТА:

• Basic boost: разбераемся с 30+ базовых действий, которые нормализуют уровень энергии.
• Делаем чек-ап точки старта, планируем Энерджи UP
• Изучаем и осваиваем фишки организации и управления временем. Паттерны поведения. Трекер привычек
• Разбираемся с ценностями. Тут расскажу о своем опыте синхронизации ценностей, который высвободил мне уйму энергии и времени
• Узнаем нейрофизиологические способы освоения новых привычек
• Совладаем с прокрастинацией.
• Освоим принципы самоорганизации и узнаем приёмы самодисциплины
• Распознаем свой вид усталости. Научимся правильно восстанавливать ресурсы
• Освоим инструменты управления задачами.
• Как ставить цели, которых хочется достигать: три фишки.
• Организуем Энерджи UP-график. Узнаем, как подпитывать себя энергией через важнейшие психологические потребности
• Способы управления когнитивной энергией: альтернативный подход к энергичности и продуктивности!
• Принципы организации продуктивного дня. Эмоциональное наполнение: 3 важных правила
• Освоим два инструмента замедления. Научимся управлять вниманием, временем, другими своими ресурсами.

​

Тариф «Слушатель»

В погоне за финансовой свободой, влиянием, признанием и статусом люди все чаще «теряют себя», не в силах осознать происходящее. Обращаясь за помощью, они демонстрируют невротическое мышление, поведение и признаки дезадаптивного стиля жизни. В их жалобах на детей, партнера, начальника, на судьбу и на жизнь слышны невротические установки, с которыми они не справляются. Страдая от невроза характера, невротических потребностей и патогенных переживаний, люди испытывают беспомощность и отчаяние. Стремясь держать «все» под контролем, они чувствуют, что «рассыпаются, и нет сил ничего изменить». Невозможность сделать выбор «отбрасывает их в черную дыру», приводя к дефолту себя.

Уникальность курса
1 В новой для России парадигме диагностики невроза;
2 В авторских определениях типов невротических конфликтов и в авторской технике работы с неврозом «Арт-нарро»;
3 В демонстрации авторского опыта самодиагностики и успешной терапии «своего» невроза;
4 В 11 видеозаписях консультаций — примерах практической работы автора с неврастенией, ипохондрией, навязчивыми состояниями, паническими атаками и различными фобиями.

Для кого?
Курс повышения квалификации рассчитан на специалистов с высшим и средним специальным образованием и будет интересен:

• Практикующим психологам и психотерапевтам
• Помогающим специалистам в сфере психоневрологии
• Магистрантам и аспирантам психологических направлений

Спойлер: Обучение на курсе поможет вам ответить на вопросы:

1 Как «примирить противоположности» и разрешить конфликт?
2 Как выбрать нужную тактику терапии невроза?
3 Как начать первую и чем закончить последнюю встречу с клиентом?
4 Как удерживать терапевтическую позицию?
5 Как справиться со сложностями и лучше завершить терапию?
6 Как оздоровить невротические отношения и снизить патогенность переживаний?
7 Как опереться на здоровую часть личности, дающую свободу выбора, смелость, креативность, ощущение внешнего и внутреннего равновесия?
8 Как разрешить невротический конфликт или, осознав его преимущества и выгоды, «найти с ним общий язык», примирив противоречия?
9 Как выбрать правильный путь реабилитации?

Продажник:

​

Программа адресована широкому кругу специалистов, занимающихся психологическим консультированием и психотерапией семейных пар.

В результате обучения участники смогут:

• познакомиться со спецификой использования юнгианской песочницы в семейном консультировании;
• освоить техники и приемы песочной терапии, используемые для решения внутрисемейных проблем;
• получить опыт личных изменений и оценить терапевтический потенциал метода.

В программе

• Динамическая модель семьи Витакера с позиции юнгианской школы.
• Основы юнгианской семейной терапии с использованием песочницы:

1. организация терапевтического пространства;
2. требования к основному и вспомогательному инструментарию;
3. алгоритм проведения терапевтической сессии или психологической консультации.

• Особенности работы с семьями, отличающимися по составу, динамике, внутренней структуре.
• Технология работа с различными внутрисемейными проблемами:

1. детско-родительские и супружеские конфликты;
2. кризисы семейных отношений;
3. супружеские измены;
4. сиблинговые разногласия.

• Профилактика ошибок в семейной песочной терапии.

Формы работы
мини-лекции, методические разборы, практическая отработка навыков в подгруппах, анализ примеров из практики, демонстрации психотерапевтических сессий.

Продажник:

​

Приглашаем Вас принять участие в личностно-методическом тренинге. Этот тренинг создан по многочисленным заявкам родителей, психологов и юнгианских песочных терапевтов, детских в том числе, и для них же и предназначен.

Цель тренинга – выявление возможностей для профилактики и проработки детской травмы в семье. На тренинге рассматриваются возможности применения песочной и арт терапии, сказки и игры для предупреждения и проработки детской травмы в семье. Методологически и методически данный тренинг вырос из программы «Детская песочная терапия Юнга», и продолжает генеральную линию в развитии детской юнгианской песочной терапии.

В программе:
1. Глубинная психология Юнга о детской травме и ее последствиях в дальнейшей жизни.
2. Типичные травмы в детском возрасте и их анализ: потери, травма покинутого, насилие, булинг, обесценивание.
3. Проявления непроработанных взрослых травм во взрослой жизни.
4. Игры в песке и их роль в профилактике и трансформации детской травмы.
5. Игры в песке как средство предупредить и проработать детскую травму.
6. Терапевтические сказки в работе с детской травмой.
7. Анализ и профилактика типичных ошибок родителей при встрече с детской травмой.
8. Сотрудничество семьи и юнгианского песочного терапевта при работе с детской травмой.

На тренинге предусмотрена личностная и методическая работа, воркшопы, мини-лекции, индивидуальная и групповая практика, супервизия, трансформационные тесты, песочная и арт терапия, сказкотерапия. Обучение строится на основе практического воплощения идей Юнга в песочной терапии, разработанной им и его последователями.

Автор и ведущая Евгения Мищенко. Психолог-консультант, психотерапевт, коуч, сертифицированный тренер Учебного центра Хаус-Штанхайм (Германия), преподаватель института психологии Иматон, супервизор и руководитель секции Инновационных технологий в АПТ. Автор и ведущая более сорока личностных групп и бизнес-тренингов. Автор книг: "Принятие решений в кризисных бизнес-ситуациях. Методы сценарного моделирования", "Юнг в 21 веке: новейшие технологии песочной терапии", "Креативная экспедиция: технология прорыва. Рождение идей и проектов". Изобретатель новых психологических технологий: "Форстайминг", "Креативная экспедиция", "Глобальный метод", "Трансформационные тесты".

Продажник: