Новые складчины | страница 5

​

Прокрастинаше всё
Надоело откладывать на потом, постоянно думать о не сделанном и ругать себя за это?
День проходит в соцсетях, а вечер — в судорожном доделывании, потому что горят сроки?
Вы и прокрастинация — друзья навек или непримиримые враги?
Кажется, пора что-то менять... на тренинге «ПрокрастиНафиг»

Прокрастинадо кому?
Фрилансерам
Если вы работаете из дома и для рабочих дел дедлайны есть, а вот для личных важных дел — нет, поэтому они отодвигаются «на потом»
Экспертам
Если вы хотите развивать свой проект, но посты не пишутся, вместо этого лучше пролистать почту или заняться домашними делами
Владельцам бизнеса
Если вам трудно заниматься продажами или общаться с клиентами, которые интересуются вашими услугами

Всем, кто уже пробовал:
Съедать лягушку утром, слона по частям, технику Помодоро или списки дел, но не помогло.
Награждать себя, но не сработало
И вы понимаете, сколько возможностей упущено
На тренинге Вы поймете:
Прокрастинация — это ваше личное свойство, или в эту ловушку может попасть каждый
Почему вы знаете что важные дела приведут к вашей мечте, но все равно откладываете
Как победить прокрастинацию вроде бы в теории все понятно, а вот на практике — сложнее
Как убрать из рук телефон днем чтобы делать важные дела вовремя, а не по ночам
Что с вами — реально лень или усталость? И что с этим делать — заставлять себя работать или пожалеть и отдохнуть?
Как победить мысли что ничего не получится, а значит, и нет смысла начинать

​

Лекция для специалистов и всех, кто интересуется психологией и психоаналитическим мышлением

Внешность играет в жизни человека разную роль: в разные отрезки и моменты жизни, у женщин и мужчин, в обществе в целом. Внешность включает то, как человек выглядит: его тело, лицо, одежду.

Внешность формируется из задатков и их развития, под внешним влиянием и исходя из собственных решений. Человек играет основную роль в том, какой является и может быть его внешность, а это зависит от отношения человека к внешности вообще и от влияния моделей и стандартов, которые, во многом, определяются извне: окружением, модой.

Во внешности проявляется характер человека, его привычки, вкусы, характер, его философия, но также и психопатология.

Но внешность — это и место, где разыгрываются психические конфликты и трагедии.

Одежда, тело, лицо становятся объектами воздействия, но они же и объекты, которые могут преследовать человека. Все понимают, что внешность — это не всё и не может она быть главным в жизни человека, но очень многие живут совсем в другой парадигме, где внешность становится идолом, который требует жертв, иногда страшных.

Что такое здоровое отношение и проживание своей внешности и как в нем укрепиться? Как внешность становится проявлением Я? Как изменить нездоровое отношение к своей внешности? Как помочь детям в формировании нормального отношения к этому вопросу?

Обо всем этом и пойдет речь на лекции.

О чем будем говорить на лекции:

• Внешность как отражение и проявление Я, личности
• Формирование внутреннего и внешнего образа себя у ребенка
• Идентификации и внешность
• Трансформация внешности и ее переживание человеком
• Внешность и конфликты, с нею связанные
• Стандарты, идеалы внешности и отношение к ним
• Культ внешнего и внешности
• Как разные виды характера и психопатологии отражаются во внешности человека
• Здоровое и нездоровое отношение к внешности

​

На этой мастерской участники познакомятся с техникой “Флешфорвард”, которая помогает клиентам справляться с тревожными ожиданиями и страхами, связанными с будущими событиями. Техника широко применяется в EMDR-терапии для работы с клиентами, чьи негативные прогнозы о будущем блокируют процесс выздоровления и вызывают интенсивное беспокойство.

Марк Титов объяснит, как “Флешфорвард” можно интегрировать в курс EMDR-терапии, а также продемонстрирует примеры эффективного использования этой техники на практике.

Участники мастерской смогут:

• Узнать, как работает “Флешфорвард”.
• Получить пошаговый алгоритм применения техники для работы с клиентами.
• Понять, как адаптировать “Флешфорвард” для различных клинических случаев, от легкой тревоги до тяжелых фобий.
• Изучить практические примеры и задать вопросы о сложных ситуациях из своей работы.

Ведущий — Марк Титов. Аккредитованный европейским сертификатом EMDR-практик и супервизор с более чем 10-летним опытом работы в сфере психотерапии и консультирования, специализирующийся на лечении посттравматических расстройств, тревожных состояний и фобий.

Эта мастерская идеально подходит для практикующих EMDR-терапевтов, которые работают с клиентами, испытывающими сложности в проработке страха перед будущими событиями. Мероприятие будет полезно тем EMDR-психологам, кто стремится улучшить свои навыки управления когнитивными предвосхищениями и хочет интегрировать новые методы в свою работу.

​

Большинство клиентов с комплексной травмой уже пережили травму в очень раннем возрасте, вероятно – еще в довербальном периоде, часто – в отношениях со значимым взрослым. Обычно у таких клиентов есть травмы привязанности, которые усугубляют многие проблемы.

Можно ли лечить довербальную травму с помощью EMDR? Какие специфические симптомы указывают на довербальную травму? Как можно работать с этим материалом, учитывая, что он почти всегда вне доступа памяти?

Как работать с довербальным материалом при построении плана терапии и концептуализации в EMDR? Как именно выглядит работа EMDR с дисфункционально сохраненными воспоминаниями, возникшими из-за довербальной травмы?

Эти вопросы мы обсудим на вебинаре, дадим четкий механизм работы и проиллюстрируем его примерами из кейсов и видео. Работа с довербальной травмой будет объяснена в контексте общей структуры лечения, учитывая план терапии и феноменологию, возникающую у пациентов с комплексной травмой.

Ведущая: Хелен Деллуччи, доктор философии, психолог, семейный терапевт, тренер EMDR Europe для взрослых и консультант для детей и подростков. Она работает в Женеве (Швейцария), ведет частную практику с клиентами со сложными травмами и их семьями, а также обучает EMDR и терапии сложных травм по всей Европе и в Университете Лотарингии.

23 января

​

Формат проведения: 2 дня с 19.00 до 22.00 онлайн на платформе zoom (каждому участнику предоставляется запись без ограничения по времени пользования), сбор вопросов от участников в течение недели по окончании курса, видео ответ преподавателя на полученные от участников вопросы


Программа:

• Неосознаваемые сферы психики, хранящие мотивы, комплексы, конфликты
• Виды психофизических воздействий, влияющих на поведение человека
• Воздействие с помощью физических носителей
• Воздействие с помощью внушения
• Скрытое внушение
• Закладка фабул. Установки
• Воздействие на сематическую систему внутренней картины мира

• Способы модификации состояния/поведения
• Программы состояния/поведения
• Механизмы, корректирующие психику
• Использование измененных состояний сознания для психокоррекции
• Акустическая психокоррекция
• Создание искусственно формируемой матрицы для психокоррекции состояния/поведения
• Быстрый способ модификации
• Элементы импринтинга
• Ключевая сенсорная информация

• Ментальное моделирование реальности как психокорректирующий механизм будущих событий
• Волна удачи

​

Марафон "За страхами живая жизнь" - это:
На марафоне вы познакомитесь с авторской методикой работы со страхами, тревогой и паникой.
Суть ее заключается в максимальной эффективности и в то же время простоте применения здесь и сейчас.
Возможность почувствовать новое состояние без страха, соприкоснуться с забытой естественной легкостью и безмятежностью.
Ее истоки уходят в древние традиции восточной философии работы с сознанием и телом в сочетании с современными психотехниками и знаниями нейрофизиологии. Этот комплекс дает максимальный эффект.
Даже если вы далеки от этого и ничего знаете, вы сможете убедиться, как за короткий промежуток времени можно кардинально изменить качество осознавания и ощущения Себя и качество своей жизни.

Этот марафон для вас, если вы:
Хотите осознать свои страхи, которые мешают вам вести нормальный образ жизни
Испытываете страх, тревогу и не можете объяснить, с чем они связаны
Хотите освободиться от страха и чувствовать больше легкости, спокойствия, энергии
Раскрыть свой потенциал, таланты, желания которые блокируются страхом
Если вы живете в ограничениях, страдаете, не видите возможностей, чувствуете дискомфорт
Вам мешает двигаться дальше любой негативный опыт, прожитый ранее
Вы испытваете постоянную физическую усталость, потерю интереса к жизни
Вы испытваете постоянную физическую усталость, потерю интереса к жизни

Программа

Урок 1
Делаем инвентаризацию страхов
Настрой на практикум
Как страх ощущается в теле
Подавление страха
Когда страх "нужен" и когда он только мешает
Детство, юность, зрелость - как страх переживается в разные периоды жизни
Необходим ли взрослому страх?

Урок 2
Состояние Я есть Здесь и Сейчас
Страха нет, времени нет, мыслей нет, проблем нет, личности нет, Я есть
Иллюзия контроля
Сколько длится этот Момент
Действительность и Реальность
Где живут страхи, что их подкрепляет
Что такое личность и как она связана со страхами

Урок 3
Сила Принятия как инструмент работы со страхами
Кто родился, кто живет, кто уходит из жизни - существует ли смерть
Примеры страхов и как проживать в любви и принятии

Урок 4
Чек-лист, дорожная карта
Принять то, где ты находишься
Человек - открытая система
Эмбриональное развитие мозга - рептильный мозг, лимбический мозг, неокортекс
Уровни компетентности
Примеры сопротивления
Как мы входим в действие

Урок 5
Куда внимание, туда энергия
Как наши мысли, создают наше состояние
Подобное порождает подобное

Урок 6
Как страх проживается в теле
Принять, что страх есть, позволить ему быть
Полное осознание и удаление всех страхов из психики
Бесстрашная жизнь - это жизнь на полную, раскрытие всего потенциала
Техника проживания страха

Урок 7
Подведение итогов

​

Приглашаем вас на онлайн-лекцию «Транзактный анализ: игра Эрика Берна», где вы сможете погрузиться в увлекательный мир психологии и самопознания. Лектор, психолог и психотерапевтка Восточно-Европейского института психоанализа Наталья Зиганшина, раскроет перед вами уникальную концепцию транзактного анализа, предложенную Эриком Берном.
В ходе лекции вы узнаете о ключевых принципах этой теории, ее практическом применении и о том, как она помогает в понимании межличностных взаимодействий. Особенное внимание будет уделено играм, которые мы играем в повседневной жизни, их структуре и последствиям, а также методам их преодоления.
Эта лекция предназначена не только для профессионалов в области психологии, но и для всех, кто стремится лучше понять себя и окружающих. Окунитесь в мир транзактного анализа и откройте новые горизонты своего сознания. Регистрация доступна по ссылке на нашем сайте. Не упустите возможность стать частью этого захватывающего мероприятия!
Формат: видеолекция.
Продолжительность: 2 ч. 10 мин.
Содержание лекции:

1. Транзактный анализ как метод
2. Клинический анализ Эрика Берна
3. Выход из сценариев

​

Этот блок абсолютно новый. В других потоках ДЦ его не было.

Духовной цикл. Поток №7. Блок 14

Духовный Цикл - это авторский курс Екатерины Сокальской, где изучаются основы Духовной Психологии и базовые законы Мира и Вселенной. Мы подробно рассматриваем их взаимодействие с нашей психикой и учимся на практике применять полученные знания в повседневной жизни.

Курс состоит из 10 блоков и проходит в онлайн-формате. Продолжительность 1 блока - 6 недель.
Стоимость 1 блока - 15 000 рублей.

В программе могут принимать участие люди в возрасте от 20 лет, не имеющие прямых противопоказаний к прохождению программы:
1. без психических заболеваний и пограничных расстройств
2. не состоящие на учете у психиатра
3. без алкогольной и наркотической зависимости
4. не принимающие в течение последнего года и на момент прохождения курса антидепрессанты и другие препараты, оказывающие влияние на психику

Если у вас есть интерес к программе авторского курса Екатерины Сокальской, если вы имеете возможность и готовность следовать установленному графику и темпу курса, готовы ответственно относиться к участию в программе и выполнять домашние задания – Добро Пожаловать! Нам будет очень приятно общаться с адекватными, вежливыми и человечными участниками.

Обязательное условие участия – вам нужно посмотреть видео Екатерины Сокальской, которые находятся в свободном доступе (лекции в личном кабинете на сайте и эфиры в YouTube или Instagram). Это базовые знания, без которых прохождение курса малоэффективно. Имея базовую подготовку, вы сможете лучше держать темп курса, быстрее ориентироваться в новой информации, глубже понимать материал и в целом курс будет проходить на качественно другом уровне.

Курс состоит из 10 Блоков, продолжительность одного Блока – 6 недель.

​

14 лекций онлайн-спецкурса 2024 года в записи.
Представляем вашему вниманию лекционную часть онлайн-спецкурса Полины Гавердовской «Краткосрочная гештальт-терапия», проходившего в 2024 году.
Материал рассчитан на завершающих обучение гештальт-терапии и действующих терапевтов и предназначен для оттачивания навыков краткосрочного и срочного консультирования в рамках подхода.

Спецкурс даёт объемное и многофункциональное представление о возможностях (и ограничениях) краткосрочного консультирования в рамках метода «гештальт-терапия». Структура спецкурса состоит из теоретического материала с большим количеством жизненных примеров и кейсов, специально описанных, обработанных (или воссозданных) для работы на спецкурсе. Программа спецкурса включает в себя гибкие интеграции с другими методами – профайлинг, медиация, теория модели психического (Theory of Mind) etc.

Темы, которые освещаются:

1. Краткосрочное консультирование в гештальт-терапии: возможности и ограничения. Цикл контакта в гештальт-терапии и (кратко)срочное консультирование
2. Психотипы. Применение концепции психотипов в краткосрочном гештальт-консультировании. Тревожный психотип. Стратегия краткосрочной гештальт-сессии с представителем этого психотипа
3. Противопоказания к срочному консультированию. С чем/кем нельзя работать в (кратко)срочном формате?
4. Работа с сильными чувствами в (кратко)срочном формате. (Кратко)срочное консультирование в гештальт-терапии и теория модели психического (Theory of Mind)
5. Концепция прерываний и концепция теории Self в гештальт-терапии и краткосрочном консультировании
6. Истероидный и гипертимный психотипы. Дифференциальная диагностика. Стратегия краткосрочнойгештальт-сессии с представителями этих психотипов
7. Каркас краткосрочной гештальт-сессии
8. Жалоба, запрос и контракт. Варианты контрактов
9. Принятие экстренного решения и краткосрочная гештальт-сессия
10. Конфликт и краткосрочная гештальт-сессия
11. Гештальт-терапия и медиативные техники в краткосрочном консультировании. Краткосрочное консультирование пары
12. Консультирование пары с точки зрения модели парной терапии GATLA (Gestalt Association Trainers Los Angeles)
13. Депрессивно-печальный, эмотивный, шизоидный психотипы. Дифференциальная диагностика. Стратегия краткосрочной гештальт-сессии с представителями этих психотипов
14. Эпилептоидный и паранойяльный психотипы. Дифференциальная диагностика. Стратегия краткосрочной гештальт-сессии с представителями этих психотипов

​

Гайд от психолога по экологичному проживанию негативных эмоций, чтобы больше не ломать мебель в гневе. Вместо желания драться, красной пены перед глазами и подавленных чувств.

Содержание курса:
Взгляд психологов
1. Феномен злости и агрессии
2. Злость и деньги
3. Секс и злость
Неэкологичные формы злости
1. Аффект
2. Абьюз
3. Враждебность и садизм
Последствия подавления злости
1. Депрессия
2. Психосоматика
3. Аутоагрессия
Экологичное выражение злости
1. Ответственность
2. Пассивная агрессия
3. Техники самопомощи
​

Автор курса:
Александра Малахова - психолог, психолог-сексолог.
Я с удовольствием делюсь со студентами знаниями в сферах сексологии и семейной психологии. Мой подход экологичный, интеллигентный и действительно помогает людям изменить жизнь к лучшему. На лекциях я разбираю реальные примеры и ситуации, которые вы сможете применить на практике. Сексология и семейная психология — чувствительные темы, поэтому я стараюсь говорить о них так, чтобы вы чувствовали себя в безопасности. Я начала профессионально заниматься психологией в 2014 году, за это время поработала с десятками людей, поэтому знаю, какие вопросы могут возникнуть и как на них ответить. На моих лекциях вы сможете не только узнать о теории, но и получить практические навыки, которые помогут улучшить качество жизни. Вы познакомитесь с различными методиками и подходами, которые применяются в психологии, и сможете выбрать тот, который подходит именно вам. Все это будет проходить в приятной атмосфере, как будто мы просто общаемся за чашкой кофе.

​

В семьях, где родители алкоголики, дети взрослеют слишком рано и будучи взрослыми, такие клиенты приносят в свою жизнь не самые приятные «дары»:

• Я не знаю чего я хочу. Привычку игнорировать свои потребности
• Так лучше? А это точно нормально? Ожидание одобрения
• Я мог все изменить. Патологические чувства стыда и вины
• Нарушенный тип привязанности
• Отрицание своих чувств, потому что слишком больно
• Размытые личностные границы
• Взрослым детям алкоголиков (ВДА) сложно развивать взрослую часть личности и опираться на себя и свои потребности.

На курсе вы рассмотрите работу с ВДА через призму 3 подходов: экзистенциальный анализ, гештальт и интегративный

Вы узнаете как:

• Зависимость родителей влияет на развитие ребенка и какие травмы формируются в зависимости от возраста
• Помочь прожить травмы, сформированную жизнью в дисфункциональной семье
• Работать с нарушенной самоценностью клиента и вернуть ему чувство собственной значимости
• Распознавать контрпереносные чувства, если сам психолог ВДА
• Помочь выстроить близкие отношения с окружающими не уходя в созависимость
• Выстроить терапевтический контакт и долгосрочную терапию на основании типа привязанности клиента

Спойлер: Программа:

Открытые эфиры
Модуль 1 Жизнь для других и поиск одобрения. Что нужно знать о терапии ВДА
Модуль 2 Отрицание травматичного опыта, или Терапия людей ВДА, у которых «всё хорошо»

Основная программа
Модуль 3 Формирование травмы ВДА и возрастная периодизация
Модуль 4 Особенности работы с чувствами вины и стыда у ВДА
Модуль 5 ВДА и привязанность. Выстраивание контакта в длительной терапии
Модуль 6 Работа с самоценностью, страхом быть отверженным и недоверием к другим

Промежуточная аттестация
20 февраля
Модуль 7 Грусть и проживания горевания как центральный фокус в принятии себя
Модуль 8 Круг отношений и цикл созависимости
Модуль 9 Травма свидетеля и травма осознавания случившегося
Модуль 10 Супервизорский каскад
Модуль 11 Использование контрпереносных чувств в работе с ВДА
Модуль 12 Особенности работы с группами ВДА
Итоговая аттестация

Что входит в тариф:
Всё, что входит в тариф Лекционный
(8 модулей
Задания для самостоятельной отработки
Промежуточная и итоговая аттестации для самопроверки)
+
3 дополнительных модуля
Супервизорский каскад
Конспекты лекций
Поддержка куратора в чате
Промежуточная и итоговая аттестации

Продажник:

​

Инструкция по чтению невербальных сигналов, чтобы лучше разбираться в людях и понимать их эмоции. Вместе 10 книг, 25 ссор и бесконечных фраз «Ты точно не злишься?».

Содержание курса:
О чем говорит язык тела?
1. Как работает язык тела?
2. Можно ли раскусить человека?
3. Как использовать язык тела в своих целях?
На что обращать внимание
1. Анализируем язык тела
2. Положение человека в пространстве
3. Как язык тела выдает обман?
Как понять отношение людей к себе
1. Распознаем одобрение, принятие, расположение
2. Позы и жесты отвержения, недоверия, агрессии
3. Как проявляется тревога
Как использовать язык тела для достижения своих целей
1. Как положительно настроить собеседника
2. Как создать нужный образ​

Автор курса:
Екатерина Скворцова - магистр по специальности «Социальные коммуникации», автор телеграм-канала «Катя клеит разговор».

​

22 ноября 11:00

Терапия людей с нарциссическим расстройством личности является настоящим вызовом даже для опытного психотерапевта. Обычно мы можем уже на первой сессии почувствовать, что перед нами такой клиент. Они редко обращаются за помощью, а если это все же происходит, то терапия носит в первую очередь поддерживающий характер.

Гораздо чаще мы имеем дело с клиентами других типов личности с нарциссическими чертами различной степени выраженности. Умение распознать проявления последствий нарциссической травмы у разных клиентов, глубокое понимание того опыта, с которым пришлось столкнуться ребёнку, помогает нам с большей уверенностью сопровождать этих людей в терапии и получать положительные результаты.

На этом вебинаре мы:
⁃ разберём понятие нарциссизма и нарциссической травмы;
⁃ обсудим, с какими запросами у таких клиентов мы чаще всего имеем дело;
⁃ рассмотрим нарциссические черты через призму теории адаптивной переработки информации (АПИ);
⁃ разберём основные паттерны нарциссических клиентов и стратегию работы с ними;
⁃ рассмотрим различные типы нарциссических характеров на примерах.

Также мы разберём следующие вопросы:
⁃ как сформулировать реалистичный запрос и составить план терапии в случае, если клиент видит причину своих страданий в других;
⁃ особенности сбора анамнеза;
⁃ трудности в определении негативных и позитивных когниций у нарциссичных клиентов;
⁃ как работать с позитивной травмой и когда это лучше делать;
⁃ какие интервенции возможны, а какие являются угрозой чувству безопасности таких клиентов;
⁃ как быть, если клиент говорит, что ничего не чувствует;
⁃ что важно учитывать, чтобы избежать прерывания терапии;
⁃ особенности контрпереноса в работе с этой категорией клиентов;
⁃ нарциссические проявления как триггер для терапевта.

Ведущая – Наталья Помельникова, клинический психолог, аккредитованный супервизор и практик EMDR-Europe.

​

В России и в мире каждая двадцатая женщина страдает от РПП, смертность от анорексии растет. Автор мини-курса дает ответы на волнующие большинство женщин вопросы: «Что со мной не так?», «Как отказаться от претензий к своему телу?», «Почему не хочется секса?», «В чем «истоки» анорексии и можно ли их выявлять, осмыслять и лечить?».

На мини-курсе демонстрируются возможности краткосрочной терапии анорексии с разбором новейших психотехнологий. Практикующие коллеги и студенты-психологи получат опыт исследования собственных переживаний и внутренних конфликтов в рамках нового подхода, «подключающего» бессознательные возможности психики и организма к процессу оказания профессиональной психологической помощи.

Для кого?

Мини-курс предназначен для:
Практикующих психологов и психотерапевтов
Студентов психологических направлений
Других специалистов, работающих с РПП
А также для всех, кто хочет получить представление о проблеме нарушений пищевого поведения и возможностях для ее решения

В программе мини-курса:

Современные тенденции в работе с анорексией: виды, причины, динамика развития и лечение
Психосоматические проявления заболевания как реакция на пережитый стресс и психотравму
Символическая форма симптома
Психологические портреты типичных клиентов с анорексией и их матерей; характеристики аноректической семьи
Принципы и особенности плана терапии, подбора методов. Пример протокола терапевтического вмешательства. Критерии оценки результатов
Освоение эффективных техник, творческих заданий и приемов психологической помощи

На видеозаписи представлены фрагменты краткосрочной эмоционально образной и когнитивно-поведенческой терапии пациентки с анорексией, вызванной психологической, экономической и сексуализированнной формой абьюза

Цель терапии: осознание вклада деструктивных мыслей, эмоций, ощущений и поведения в развитие анорексии и их трансформация в здоровые состояния

Особенности терапии:

• Индивидуальное воздействие с учетом психодинамики болезни и последовательности классических шагов.
  
• Работа с симптомами депрессии, вызванной последствиями психотравмы, нанесенной близким окружением психосоматической больной

Отслеживание эффективности психологических интервенций в соответствии с планом, задачами и достигнутыми целями

В результате вы:

Узнаете о современных тенденциях в понимании природы анорексии
Получите целостное представление о психологическом сопровождении и плане лечения
Освоите базовые навыки диагностики, этапы и техники терапии
Переймете опыт применения классических и авторских методик работы с анорексией (на анализе примеров трех терапевтических сессий)
Сформируете навыки работы с первичной, вторичной и глубинной выгодами от болезни; с виной, стыдом и гневом; со страхом потолстеть, страхом близости и сексуальности (с демонстрацией методики «Подращивание сексуальности»)
Определите мишени психологической работы и оказывать психотерапевтическую помощь больным психосоматического профиля

Автор: Наталья Дмитриева

Ведущий российский психолог, психоаналитик и врач-психотерапевт, имеющий 40-летнюю практику и 35-летний опыт преподавательской деятельности. Является автором 32 книг и 500 научных публикаций по психологии и психотерапии.
Одна из основателей нового психологического направления «Ассоциативные карты в психоанализе и психотерапии». Создала школу психотерапевтов и психологов, защитивших 40 кандидатских и докторских диссертаций. Автор уникальных запатентованных методик по работе с ассоциативными картами. Признанный в нашей стране и за рубежом тренер и специалист в области психотерапии.

• Кандидат медицинских наук, доктор психологических наук, профессор кафедры психологического консультирования СПбГИПСР.
• Академик Международной академии наук педагогического образования.
• Врач-психотерапевт Европейского Реестра.
• Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации.

В мини-курс входят: вебинар, длительностью 2 часа и видеозапись консультации, длительностью 1 час 45 минут

​

14 октября 2024

Преимущества:

1. Изучение европейских стандартов в понимании ранней травмы.
2. Знакомство с последними открытиями в авторском методе от ведущего специалиста Германии в терапии психической травмы, доктора наук, профессора – Франц Рупперта.
3. Демонстрация работы с клиентским запросом.
4. Практический инструментарий для работы со стратегиями выживания, травмированными частями и развитием здоровых структур психики клиента.

В результате участники смогут:

1. Улучшить свои представления о феномене «ранняя травма» и ее последствий для развития человека.
2. Познакомиться с теорией, ориентированной на идентичность и терапию психотравмы.
3. Понаблюдать за практикой работы Франца Рупперта на примере конкретного случая психотравматизации.

Актуальность:
Современные исследования в психологии показывают, что травматический становится предиктором многих психических изменений, формирует негативные эмоциональные переживания. Авторский подход Ф. Рупперта – ориентированная на идентичность теория психотравмы – предлагает эффективный инструментарий для работы с разными видами психотравм.
Расширение представлений о травме нарушения привязанности (ранней травме) позволяет расширять и стратегически улучшать сложный процесс психологического консультирования комплексно психотраматизированных людей.
Сосредоточение на раннем травматическом опыте клиента помогает получить глубокие инсайты о его настоящем состоянии, что позволяет добиваться более существенных результатов.
В том числе, мастер-класс раскрывает основы метода – ориентированной на идентичность теории психотравмы. Участие в нем позволит специалистам углубить свои знания в области работы с последствиями ранней психотравмы и овладеть конкретными приемами в своей работе.