Новые складчины | страница 8

​

Курс «ЧИТАЮ ЛУЧШЕ ВСЕХ!»
Для детей, которые читают медленно (10-25 слов в минуту)

Абсолютно новая авторская разработка!
Такого подхода больше нет ни у кого!

- 24 заняты включают упражнения на чтение и игры, головоломки для развития памяти, внимания, логики;
- ударные слоги жирным шрифтом;
- в словах соблюдается написание буквы «ё»;
- в упражнениях используется разметка для чтения, которая помогает детям легко и безошибочно читать;
- разметка для чтения сделана с учетом норм произношения;
- в конце каждого урока есть правила, по которым нужно читать,
- после каждого занятия ребёнок оценивает свою работу, что его дополнительно мотивирует.

Проводите интересные и эффективные занятия дома!

​

11 уроков, направленных на работу с сочинениями (сочинение в 5-9 классах, итоговое сочинение, сочинение на ЕГЭ по русскому языку и литературе)

• Как научить ребят излагать свои мысли и работать над планом сочинения? Зачем детям нужны клише, какие клише лучше использовать? Разберем приёмы повторения всех текстов по литературе.
• Что такое драматизм и трагизм? Почему судьба Онегина драматична, а Печорина трагична? Что такое открытый финал? В чем особенность финалов классических текстов?
• Как построить разговор по этому тексту с учениками? Почему надо очень хорошо помнить сам роман? Как лучше проверять сочинение с ребятами?

Для кого этот курс?
Курс подходит всем учителям литературы и студентами-филологам.
Кто читает курс?
Мария Борисовна Багге, соавтор учебников и пособий по подготовке к ЕГЭ по литературе, доцент филологической кафедры АППО СПб, кандидат педагогических наук.

​

• Готовые инструменты анализа на 100 страницах
• Практические задания разного уровня сложности
• Письменные работы с примерами правильных ответов
• Анализ стихотворений из кодификатора
• Примеры сочинений 10 и 11 из стобалльных работ
• План-конструктор к 12 сочинению
• Весь материал в схемах и таблицах для лучшего усвоения

​

Пособие поможет систематизировать знания по пунктуации при подготовке к ЕГЭ по русскому языку.

Разделы пособия соответствуют типам заданий, которые предлагаются в КИМах.

Ключевые правила представлены в виде схем и таблиц. К теоретическому материалу дан большой практический материал – варианты упражнений и тестовых заданий. В пособии вы найдёте алгоритмы действий при выполнении заданий, обратите внимания на «ловушки» экзаменационных заданий.

Основная особенность пособия заключается в том, что, работая с ним, можно эффективно подготовиться не только к решению типовых заданий, но и к выполнению заданий повышенной сложности. Предложенный материал позволит отработать сложный материал по пунктуации.

Пособие станет действенным инструментом, который позволит не только оценить знания, но и исправить ошибки, приобрести необходимый опыт и добиться отличного результата на экзамене.

К пособию прилагаются 4 диагностические работы по пунктуации. Диагностические работы оформлены в отдельные рабочие листы.

Пособие адресовано учащимся старших классов, учителям, преподавателям подготовительных курсов.

Дата написания: 2023
Объем: 168 стр.
Формат: PDF

​

На онлайн-курсе вы минимум в 2 раза увеличите скорость чтения и понимания и научитесь в 4 раза быстрее изучать новую информацию с помощью проверенных пошаговых методик тренировки мозга, памяти и внимания, которые используют самые успешные люди планеты (бизнесмены, актеры, политики, коучи, звезды).

Главная цель курса - научить вас читать и обрабатывать текстовую информацию минимум в 2 раза быстрее и эффективнее за счет использования специальных методов чтения (скорочтения)

Спойлер: Подробности:

Знаете, какой привычкой обладают все самые успешные люди? Они читают. И очень много.
Когда Уоррен Баффетт только начинал свою карьеру в инвестиционном бизнесе, он читал по 600-1000 страниц в день, и до сих пор ежедневно около 80% своего времени посвящает чтению.

И в этом он не одинок. Посмотрите на список некоторых крупнейших мировых бизнесменов, сделавших чтение важнейшей частью своего образа жизни:
Билл Гейтс прочитывает около 50 книг в год, что соответствует одной книге в неделю.
Марк Кьюбан читает более трех часов каждый день.
Илон Маск еще с подростковых лет читал по 2 книги в день. Когда его спросили, как он научился строить ракеты, он ответил: «Я читаю книги». Если вы читаете книгу в месяц, значит, Маск прочел в 60 раз больше книг, чем вы.
Марк Цукерберг в 2015 году дал себе установку прочитывать по книге каждые две недели весь год.
Игорь Манн с 1 января по 31 декабря 2017 года на спор прочитал 553 бизнес-книг. Как вы думаете, связан ли этот факт с тем, что его называют "маркетологом №1 в России"?

Зачем я привожу всю эту статистику?
Всё очень просто — чтение действительно может помочь вам добиться лучших результатов в жизни и карьере. Но не просто чтение, а эффективное чтение. И именно этому навыку я и хочу вас научить.

Навыком скорочтения может овладеть абсолютно любой человек! Это не магия и не то, что доступно избранным. По моим технологиям обучаются дети, подростки, студенты, преподаватели, бизнесмены, коучи, теренера, пенсионеры — самые разные люди с разными способностями на старте. Но каждый из них, кто занимается пошагово, доходит до результата и начинает читать и обучаться минимум в 2 раза быстрее!

Что такое "скорочтение" и зачем оно вам нужно
Скорочтение - это способность (навык) обрабатывать и усваивать текстовую информацию быстрее обычного за счет использования специальных методов чтения.
Главная цель скорочтения — как можно быстрее получить знания/информацию и усвоить смысл. Особенно в наше время, когда информации слишком много и не хочется тратить впустую время на рассуждения типа "небо голубое, трава зеленая".
Конечно, если вы хотите спокойно наслаждаться чтением художественной литературы за чашечкой чая у камина, скорочтение вам не всегда может пригодиться.

Но если вы:
— постоянно работаете с кучей разных документов и информации,
— готовитесь к экзамену (как всегда, в последний момент),
— хотите быстро изучить новую тему по бизнесу, психологии, переговорам,
— хотите быстро подготовиться к выступлению/мастер-классу/вебинару,
— смотрите с грустью на "список литературы", который нужно прочитать к определенному сроку,
— покупаете кучу книг, читаете пару глав и и откладываете на полку до лучших времен,
— хотите быстро понять, стоит вам работать с человеком или фирмой, зайдя на их сайт или прочитав за минуту их коммерческое предложение,
— не знаете, о чем писать в своих соцсетях, т.к. идеи не приходят в голову (а откуда они придут, если вы читаете в лучшем случае 1 книгу в месяц?),
....то навык скорочтения вам просто необходим!

Скорость вашего чтения и обработки информации во многом определяет успех того дела, которым вы занимаетесь. Мы постоянно что-то читаем (на работе, в школе, в университете, в бизнесе). Поэтому важно, чтобы вы научились читать эффективно.

Другими словами, когда вы научитесь скорочтению, у вас появится уверенность и способность достигать любых поставленных целей гораздо быстрее

Спойлер: Программа:

Я составила программу курса на основании лучших методик планеты (да-да, это не просто красивая фраза, я действительно изучала все доступные материалы по теме скорочтения, которые смогла найти) и моего практического опыта работы с несколькими сотнями учеников.

Модуль 1
Целеполагание и диагностика

Диагностика по чтению: определить скорость чтения, процент усвоения информации.
Постановка целей и задач по обучению, к которым будете двигаться в течение курса.
Создание списка всех причин, убеждений, которые вам мешают идеально учиться.
Создание списка убеждений, которые вам помогут учиться быстро, эффективно и качественно.
Правильная настройка на занятие, правильный выход из занятия.
Техника “Разворот”. Как изменить ограничивающие убеждения в свою пользу (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)

В результате:
Вы узнаете вашу точку А, то как вы сейчас читаете, пропишите точку Б, чтобы помнить о ней в течение всего курса и достигнуть ее, сделаете список книг, который вы прочитаете за время курса.

Модуль 2
Убираем привычку медленного чтения

Главный секрет, почему вы читаете медленно или усваиваете мало информации. И как от этого избавиться.
Топ-9 лучших упражнений на дикцию и артикуляцию для повышения скорости проговаривания и улучшения вашей дикции.
Техника чтения “Гонщик”. Как быстрее читать вслух, чтобы быстрее читать про себя.
Техника “Щенок”. Как приучить мозг запоминать информацию из статей, книг, документов.
Техника чтения “Бывшая”. Как не возвращаться назад к прочитанному тексту.
Vision Span. Первые тренировки.

В результате:
В этом модуле вы узнаете, как «преодолеть медленное чтение», начнете тренироваться быстрее читать, используя новые техники чтения.

Модуль 3
Закрепление навыков и ускорение

Техника чтения “Снайпер”. Как читать предложение за «2 взгляда».
Подводящее упражнение “Антиципация”. Благодаря которому, в будущем, будете пропускать «воду» в текстах
Упражнение “Лучший друг”. Как бороться с возвращениям назад к прочитанному.
Техника “Чемпион”. Первые соревнования по быстрому чтению с самим собой.

В результате:
Вы стабильно и много будете читать, используя базовые техники чтения, с которыми вы познакомитесь за 3 недели.

Модуль 4
Память. Внимание. Концентрация

ТОП-5 причин, из-за которых у вас проблемы с памятью, вниманием и концентрацией.
Техника чтения “Топор”. Как пропускать «воду» в тексте и отсекать лишнее [не теряя смысл].
Тренировки на развитие внимания, концентрации и кратковременной памяти.
Промежуточный результат. Измерим вашу скорость чтения, чтобы увидеть произошедшие изменения.
Узнаете, «хорошо» или «плохо» переключаться между задачами (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)
Как эффективно переключаться между задачами (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)
Как удерживать внимание на тексте или задаче (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)

В результате:
Начнете сознательно учиться концентрации. Подведете итог полученным знаниям, чтобы быстрее и эффективнее продолжить учиться дальше.

Модуль 5
Закрепление и мотивация

Пересмотр списка целей, задач, книг.
Создание нового списка книг и задач [при необходимости].
Техника чтения “Цель”. Как быстро находить нужную информацию в тексте под задачу.
Отработка изученных техник чтения.
Колесо мотивации. Как держать себя в тонусе.
Топ-10 личных привычек, которые позволяют выполнять поставленные задачи с удовольствием, быстро и качественно (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)

В результате:
Закрепите полученные техники чтения, сделаете пересмотр своих задач по обучению.

Модуль 6
Убираем проговаривание при чтении

Проговаривание. Как убрать проговаривание, сколько времени и сил это занимает, зачем это делать.
Техника чтения “Ритм”. Как убрать проговаривание.
Тренировка концентрации, кратковременной памяти, vision span.
Как влиять на собственный процесс обучения [положительно и отрицательно].
Техника “Круговорот”. Полный цикл навыков от постановки цели обучения до получения знаний в любой области до нужного уровня глубины (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)
Mind-maps. Как с помощью образных схем ёмко кодировать любую текстовую информацию (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)
Mind-maps. Как с помощью образных схем запоминать текстовую информацию (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)
Техника “Диктант”. Как вернуть способность видеть каждое слово в виде картинки (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)

В результате:
Закрепите полученные техники чтения, начнете положительно влиять на любой ваш образовательный процесс. Начнете убирать внутреннее проговаривание.

Модуль 7
Закрепление и стабилизация

Тренировка базовых техник чтения.
Техника чтения “Лупа”. Покажем вам и вашему мозгу, что запоминаете вы и понимаете больше из текста, чем вы осознаете.
Секретное творческое задание “Секрет"


Создание списка прочитанных книг за время курса.
Техника “Круговорот”. Полный цикл навыков от постановки цели обучения до получения знаний в любой области до нужного уровня глубины. Продолжение (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)
Как ставить цели и планировать обучение в любой области (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)
Mind-maps. Как создать структуру любой книги/статьи/оглавления [с которым вы работаете] для лучшего усвоения информации (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)
Техника “Неделя”. Как сохранить любую информацию из кратковременной в долговременную память [на столько времени, на сколько требуется] (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)

В результате:
Продолжите закреплять полученные навыки и знания, составите список прочитанных книг за 7 недель обучения, пройдете секретное задание.

Модуль 8
Подведение итогов и самостоятельная работа

Тренировка базовых техник чтения.
Тренировки на развитие внимания, концентрации и кратковременной памяти.
Как продолжить самостоятельно растить скорость чтения [и процент понимания, усвоения информации].
Итоговый тест, чтобы зафиксировать скорость чтения, до которой вы дошли.
Точка невозврата. Подведете итог, полученным знаниям.
Благодарность. Как с помощью благодарности закрепить полученные результаты.
Как за один вечер освоить новую область знаний или 3-5 книг. Самостоятельная работа (для тарифа “Хочу результат” и “Вип”)

В результате:
Увеличите вашу скорость чтения минимум в 2 раза за 8 недель обучения, освоите все техники чтения, которые помогают растить скорость чтения и процент усвоения информации. Будете рады новым навыкам и прочитанным книгам.

Модуль 9. Бонусный
Создание контента
В предыдущих модулях мы учимся “загружать” информацию в себя быстро и качественно, 9 модуль посвящен созданию материалов.
Техника “Цель”. Как поставить цель по созданию контента.
Техника “Лестница”. Пошаговый алгоритм написания любого текста (статьи, постов, диплома, книг, образовательная линейка курсов, создание курса и тд) под задачу.
Mind-maps. Как создавать креативные идеи для контента.
Личная обратная связь от автора курса в процессе отработки навыка.
Бонус: Изучение любого иностранного языка в 2 раза быстрее с помощью mind-maps.

В результате:
Вы научитесь создавать текстовой контент по пошаговому алгоритму. Отработаете навык написания любого текста. Например, структуру диплома сможете создать за один вечер, на пару дней собрать весь материал для диплома, еще за неделю написать диплом. Это в расслабленном режиме, при отработанном навыке.

*Обратите внимание, что упражнения внутри курса будут перемешиваться при необходимости.

Что вы получите в результате курса:

• Увеличите скорость чтения минимум в 2 раза, что сэкономит вам от 2-х до 3-х часов ежедневно.
• Сможете прочитать годовой объем литературы за пару недель.
• Сможете быстро читать информацию с любых носителей (книги, журналы, электронные книги, планшеты и т.д.).
• Перестанете уставать во время чтения.
• Будете усваивать минимум в 2 раза больше информации при чтении.
• Сможете стать № 1 в том, чем вы занимаетесь, т.к. будете быстрее и эффективнее изучать новую информацию.
• Научитесь эффективнее запоминать основные мысли, идеи из книг, конспектов и т.д.
• Вместо 3-5 дней, сможете за один вечер полностью разобрать, структурировать, понять и запомнить всю важную информацию из книги/учебника/конспекта, подготовиться к экзамену и сдать его на отлично.
• Сможете прочитать, наконец, ту гору литературы, которая у вас накопилась на полках и в папках "Прочитать/Изучить/Полезное".

Продажник:

​

48 интерактивных уроков для занятий с детьми за компьютером, которые помогут вовлечь в обучение чтению детей без слез и давления

– для педагогов дошкольных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, которые работают с дошкольниками и младшими школьниками и ищут новые способы увлечения детей чтению при помощи современных методик и инструментов - уроки позволят максимально эффективно вовлечь детей в процесс обучения чтению в игровой увлекательной интерактивной форме

– для репетиторов и логопедов, которые хотят сделать занятия с ребенком разнообразными, повысить концентрацию ребенка на процессе обучения - уроки позволят стать востребованным высокооплачиваемым специалистом на рынке, вам больше не нужно будет тратить деньги и время на продвижение, ваши клиенты начнут рекомендовать вас

Уроки выстроены в систему: от изучения букв до чтения текстов. В каждом уроке 10-12 разнообразных заданий, которые усложняются от урока к уроку.

Уроки также включают в себя задания на развитие фонематического слуха, основы правильного написания букв. В конце каждого урока ученик получает поощрение в виде праздничного салюта.

​

Фонетический разбор... Деление слов на слоги... Ударение... Парные/непарные по глухости/звонкости, по мягкости/твёрдости... Транскрипция...

От всех терминов у ребёнка голова идёт крУгом, возникает путаница! Как с этим разобраться?

Курс "Фонетика от А до Я" решает эти проблемы с помощью ярких образов и тренажёров для закрепления и отработки.

В шести видеоуроках выстроена четкая система изучения данной темы. Вы найдёте простые объяснения тем и ответы на вопросы:

Чем отличаются буквы от звуков?
- Звуки загадочных
- Всё, что не гласные - согласные.
- Всё, что не ударные - безударные.
- Всё, что не мягкие - твёрдые.
- Парность во всех её проявлениях.
- Звонкие и глухие.
- Деление на слоги.
- Транскрипция.
- Алгоритм и тренажёры фонетического разбора.

​

Альбом на глаголы действия, в повелительном наклонении ‼️‼️‼️
⠀
10 авторских песенок ( + и -)
видеоуроки к песенкам
тексты песен
⠀
Помним ‼️ чтобы понимать обращенную речь нужно проживать новый опыт и чем ярче он будет, тем быстрее ребёнок внесет его в свою жизнь!!!

13 Альбом про понимание

​

Все на борт
Новинка от Центр повышения квалификации "Дирижабль"

31 МАРТА
16:00 МСК
"PROсто и со вкусом: о грамматике"
мастер-класс
1. Дата, время проведения: 31.03.2023 г. 16:00 МСК
2. Формат проведения: ОНЛАЙН (пересмотр записи 5 дней)
3. Длительность: около 1 часа
4. Стоимость: 1000 руб.
5. Стоп регистрации: 23:59 МСК 30.03.2023
6. Сертификат: НЕТ
7. Удостоверение: НЕТ
8. Рабочая тетрадь: НЕТ


Спикер и автор курса:
СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль» (г.Сыктывкар), медик, клинический логопед, клинический психолог и нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.
"Мастер-класс - это максимальная концентрация практики - с первой и до последней минуты - практические приемы, которые вы легко внедрите в свою практику!"

Мастер-класс, наполненный самыми любимыми приемами и играми в работе над грамматическими категориями.
Работа над пониманием и введением в речь предлогов,
Работа над пониманием и введением в речь слов, измененных по падежам, числам,
Образование словоформ при помощи приставок и суффиксов - понимание механизма,
Авторские приемы и скидка на новое пособие «НейроШашки».

​

Brainy Trainy «Скорочтение» — это уникальный тренажёр, который развивает способность читать не только быстро, но и эффективно: моментально выделять в тексте самое важное, правильно интерпретировать информацию и применять её на практике.

В наборе 80 обучающих карточек с заданиями. У каждого задания указан уровень сложности и основная компетенция, которую развивает данный тип задач. На обороте некоторых карт размещены ответы или проверочные вопросы. Не спешите заглядывать в них, постарайтесь выполнять задание без подсказки

Типы компетенций в заданиях

• Концентрация внимания — умение удерживать внимание в течение продолжительного времени.
• Произвольное внимание — осознанная фокусировка внимания на конкретном объекте.
• Зрительная память — запоминание визуальных образов.
• Периферическое зрение — увеличение угла восприятия зрения.

​

Гаянэ мыслит русскую литературу как единый процесс, который привел нас к той точке настоящего, в которой мы находимся. Прослушав ее курс по русской литературе, вы станете свидетелем увлекательных приключений идей, без которых немыслима жизнь современного человека. Вы узнаете, как укоренялись такие ценности, как человеческая жизнь или служение высоким идеалам.
Курс охватывает историю от Х в. до 1922 г., включает имена знаковых авторов и их произведения, систематизирует художественные направления и состоит из шести лекций

Программа курса

• От крещения до Аввакума (Х – XVII вв.)
• Эпоха реформ, заговоров и дворцовых переворотов (XVIII)
• Пока свободою горим (первая половина XIX в.)
• Между Гамлетом и Дон Кихотом: литература второй половины 19 в
• Начало ХХ в.: неореализм
• Начало ХХ в.: модернизм

​

• Содержит 400 практических упражнений с самопроверкой.
• Ориентирована на учебник Полухиной В. П., Коровиной В. Я., Журавлёва В. П. и др. Соответствует ФГОС.
• Разработана в помощь учителям литературы, ученикам и родителям.
• Сочетается с любыми УМК и программами.

​

• Содержит 50 видеоуроков, 50 тестов и 50 презентаций.
• Разработан в помощь учителям русской литературы и учащимся 6-го класса.
• Ориентирован на учебник В. Я. Коровиной и др. Соответствует ФГОС.

​

• 25 видеосюжетов о великих русских писателях и поэтах.
• 25 биографий великих русских писателей и поэтов.
• 25 тестов в формате Word для контроля знаний учащихся по каждому писателю и поэту.
• 25 тестов в формате MyTestX для контроля знаний учащихся по каждому писателю и поэту.
• Лист с ответами к тестам.

Описание видеосюжетов:
Каждый видеосюжет можно условно разделить на две части:

1. Жизненный и творческий путь писателя или поэта. В этой части видеосюжетов учащиеся знакомятся с жизнью выдающихся русских писателей и поэтов, их творчеством.
2. Основные произведения, изучаемые учащимися в школе. Во второй части видеосюжетов дан обзор основных произведений, которые предусмотрены для изучения учащимися на уроках русской литературы в школе.

Спойлер: Уроки

Урок 1. А. С. Грибоедов

Жизненный и творческий путь А. С. Грибоедова.
В видеосюжете рассмотрены пьеса «Своя семья, или замужняя невеста» и комедия «Горе от ума».
Урок 2. Н. В. Гоголь
Жизненный и творческий путь Н. В. Гоголя.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• комедия «Ревизор»;
• «Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»;
• поэма «Мертвые души»;
• повесть «Шинель».

Урок 3. М. А. Булгаков
Жизненный и творческий путь М. А. Булгакова.
Видеосюжет рассказывает о повести «Собачье сердце» и романе «Мастер и Маргарита».

Урок 4. М. А. Шолохов
Жизненный и творческий путь М. А. Шолохова.
В видеосюжете идет речь о следующих произведениях:

• рассказ «Судьба человека»;
• роман «Поднятая целина»;
• роман «Тихий Дон».

Урок 5. И. С. Тургенев
Жизненный и творческий путь И. С. Тургенева.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• рассказ «Муму»;
• повесть «Ася»;
• роман «Дворянское гнездо»;
• роман «Отцы и дети».

Урок 6. И. А. Гончаров
Жизненный и творческий путь И. А. Гончарова.
Видеосюжет повествует о следующих произведениях:

• роман «Обломов»;
• роман «Обыкновенная история»;
• роман «Обрыв».

Урок 7. М. Е. Салтыков-Щедрин
Жизненный и творческий путь М. Е. Салтыкова-Щедрина.
В видеосюжете рассмотрены «Сказки для детей изрядного возраста» и роман «История одного города».

Урок 8. Ф. М. Достоевский
Жизненный и творческий путь Ф. М. Достоевского.
Видеосюжет рассказывает о романах «Белые ночи» и «Преступление и наказание».

Урок 9. Л. Н. Толстой
Жизненный и творческий путь Л. Н. Толстого.
В видеосюжете идет речь о рассказе «После бала» и романе «Война и мир».

Урок 10. А. П. Чехов
Жизненный и творческий путь А. П. Чехова.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• рассказ «Переполох»;
• рассказ «Душечка»;
• рассказ «Ионыч»;
• рассказ «Человек в футляре»;
• пьеса «Вишневый сад».

Урок 11. М. Горький
Жизненный и творческий путь М. Горького.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• сказка «Старуха Изергиль»;
• рассказ «Челкаш»;
• рассказ «Песня о Соколе»;
• «Песня о Буревестнике»;
• «Сказки об Италии»;
• драма «На дне».

Урок 12. Н. С. Лесков
Жизненный и творческий путь Н. С. Лескова.
В видеосюжете рассказывается о повести «Левша».

Урок 13. А. И. Куприн
Жизненный и творческий путь А. И. Куприна.
В видеосюжете рассмотрены рассказы «Куст сирени» и «Гранатовый браслет».

Урок 14. А. Н. Толстой
Жизненный и творческий путь А. Н. Толстого.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• сказка «Русалка»;
• рассказ «День Петра».

Урок 15. В. В. Набоков
Жизненный и творческий путь В. В. Набокова.
В видеосюжете рассмотрен роман «Защита Лужина».

Урок 16. А. С. Пушкин
Жизненный и творческий путь А. С. Пушкина.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• поэма «Медный всадник»;
• поэма «Цыганы»;
• роман в стихах «Евгений Онегин»;
• роман «Дубровский»;
• роман «Капитанская дочка».

Урок 17. И. А. Бунин
Жизненный и творческий путь И. А. Бунина.
В видеосюжете рассмотрены рассказы «Темные аллеи», «Легкое дыхание», «Грамматика любви».

Урок 18. Б. Л. Пастернак
Жизненный и творческий путь Б. Л. Пастернака.
В видеосюжете рассмотрены стихотворения «Определение поэзии», «Давай ронять слова…», «Снег идет», а также роман «Доктор Живаго».

Урок 19. С. А. Есенин
Жизненный и творческий путь С. А. Есенина.
В видеосюжете рассмотрены следующие стихотворения: «Край любимый! Сердцу снятся…», «Письмо к женщине», «Русь советская», «Собаке Качалова», «Неуютная жидкая лунность…».
Урок 20. В. В. Маяковский

Жизненный и творческий путь В. В. Маяковского.
В видеосюжете рассмотрены следующие стихотворения: «Послушайте!», «Вам!», «О дряни», «Небоскреб в разрезе», «Хорошее отношение к лошадям», «Прозаседавшиеся».
Урок 21. А. А. Блок

Жизненный и творческий путь А. А. Блока.
В видеосюжете рассмотрены циклы «Стихи о Прекрасной Даме» и «На поле Куликовом», а также стихотворения «Фабрика», «Незнакомка», «О, весна без конца и без краю…», «О доблестях, о подвиге, о славе», «Россия».
Урок 22. А. Т. Твардовский

Жизненный и творческий путь А. Т. Твардовского.
В видеосюжете рассмотрены стихотворения «Кружились белые березки…», «О родине», «Жестокая память», «О сущем», «Московское утро», «Вся суть в одном-единственном завете…», «Не хожен путь…», «Утро», «Слово о словах», а также поэмы «По праву памяти» и «Василий Теркин».
Урок 23. М. Ю. Лермонтов

Жизненный и творческий путь М. Ю. Лермонтова.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• баллада «Перчатка»;

• стихотворения «Ангел», «Желание», «Она не гордой красотою…», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Поэт», «Дума», «Как часто пестрою толпою окружен…»;

• поэма «Мцыри»;

• роман «Герой нашего времени».

Урок 24. Ф. И. Тютчев

Жизненный и творческий путь Ф. И. Тютчева.
В видеосюжете рассмотрены следующие стихотворения: «Полдень», «Осенний вечер», «Цицерон», «Silentium!», «Тени сизые смесились…», «О чем ты воешь, ветр ночной?», «Фонтан», «Не то, что мните вы, природа…», «Я очи знал, – о, эти очи!..», «Есть в осени первоначальной…», «Умом Россию не понять…», «К. Б.», «О, как убийственно мы любим».
Урок 25. А. А. Фет

Жизненный и творческий путь А. А. Фета.
В видеосюжете рассмотрены следующие стихотворения: «Я пришел к тебе с приветом», «Шепот, робкое дыханье», «На заре ты ее не буди», «Прости и все забудь», «Ярким солнцем в лесу пламенеет костер», «Учись у них, у дуба, у березы», «Это утро, радость эта».

​

Выбрать слова, словосочетания, нужный вариант ответа из выпадающего списка – 16 упражнений
Перенести слово, словосочетание согласно условию задания – 23 упражнения
Написать ответ на вопрос – 17 упражнений
Выделить слово, словосочетание, предложение цветом или прямоугольником – 18 упражнений
Заполнить таблицу – 6 упражнений
Подчеркнуть нужный элемент согласно условию задания – 5 упражнений
Дописать пропущенные слова - 4 упражнения
Отметить правильный порядок следования цифрами – 15 упражнений
Заменить изображение – 4 упражнения
Задания, включающие в себя вопросы различных типов, – 34 упражнения
Задания с анимацией – 15 упражнений
Выбрать правильный ответ – 10 упражнений
Выделить прямоугольниками разного цвета – 7 упражнений
Установить соответствие с помощью стрелок – 16 упражнений
Решить кроссворд, ребус, расшифровать – 10 упражнений

Спойлер: Содержание

Часть 1
1. «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда», «И вспомнил Олег коня своего»
2. «Житие Сергия Радонежского»
3. «Ильины три поездочки»
4. П.П. Ершов «Конёк-горбунок»
5. А.С. Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора! Очей очарованье!»
6. А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
7. Л.Н. Толстой «Детство», «Как мужик убрал камень»
8. А.П. Чехов «Мальчики»
9. Н.А. Некрасов «Школьник», «В зимние сумерки»
10. И.А. Бунин «Листопад»
11. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке»
12. В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе»
13. П.П. Бажов «Серебряное копытце»
14. С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»
Часть 2
19. Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»
16. В.Ю. Драгунский «Главные реки»
17. В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка»
18. В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел»
19. Б.С. Житков «Как я ловил человечков»
20. К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
21. М.М. Зощенко «Ёлка»
22. В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская»
23. С.А. Есенин «Бабушкины сказки»
24. М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства»
25. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
26. А.И. Куприн «Барбос и Жулька»
27. М.М. Пришвин «Выскочка»
28. Е.И. Чарушин «Кабан»
29. В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
30. Д.Б. Кедрин «Бабье лето», Н.М. Рубцов «Сентябрь»
31. С.А. Есенин «Лебёдушка»
32. И.С. Никитин «Русь»
33. С.Д. Дрожжин «Родине», А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске…»
34. Е.С. Велтистов «Приключения Электроника» («Чемодан с четырьмя ручками»)
35. К. Булычев «Путешествие Алисы»
36. Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»
37. Г.Х. Андерсен «Русалочка»
38. М. Твен «Приключения Тома Сойера»
39. С. Лагерлёф «Святая ночь»
40. С. Лагерлёф «В Назарете»