Новые складчины | страница 13

​

На курсе философа и ритора Андрея Макарова вы познакомитесь с искусством герменевтики и увидите новые глубокие смыслы любых текстов.

Мифы и сказки всегда создавались для того, чтобы объяснять человеку устройство реальности. В этом курсе учимся применять герменевтику — искусство интерпретации и понимания текстов. И пробуем найти в знакомых с детства пушкинских сказках архетипы русской культуры, на которых и сейчас строится наша жизнь.

Сказки — кладезь мудрости и практических советов, которые раньше передавались из поколения в поколение. Потом ключи к этой мудрости были утеряны. Но освоив навык умного чтения, мы найдем их снова.

Чему вы научитесь?
- Это не просто чтение сказок Пушкина, а увлекательный поиск тайного знания, зашифрованного в произведениях.
- Вы узнаете, как использовать мудрость (и глупость!) сказочных персонажей для решения своих жизненных задач.
- Методы герменевтики помогут улучшить понимание текстов, психологию поведения героев и контекст сказочных произведений.
- Анализ причин и следствий событий потребует включения логики и критического мышления — будем развивать их вместе.

Программа курса
Народные сказки
Научимся применять алгоритм герменевтического анализа текстов, сформируем навык умного чтения и применим его к сюжетам народных сказок. По-новому посмотрим на знакомые с детства сюжеты, увидим новые грани персонажей и научимся осмысленному чтению художественных текстов.
Сказки Пушкина
На примере «Сказки о рыбаке и рыбке» попробуем понять, что стоит за исполнением желаний в сказках и в жизни. А обратившись к сюжету «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях», поговорим об одном из ключевых сказочных мотивов — победе добра над злом.

Кому подойдет?
* Тем, кто работает непосредственно в сфере создания текстов: блогеры, журналисты, писатели, редакторы, переводчики и т. д.
* Всем, кому важно глубже понимать тексты и видеть за ними целый мир
* Тем, кому важно развивать критическое мышление и расширять свой кругозор.
* Юристам, историкам, политологам, преподавателям и исследователям.

Кто ведёт курс?
Андрей Макаров
Доктор философских наук, профессор, культуролог, председатель регионального отделения Российского общества интеллектуальной истории. Автор популярного телеграм-канала. Умеет рассказывать увлекательно о таких сложных предметах как логика, риторика, философия. Постоянный спикер «Прямой речи».

Продолжительность: 2 лекции по 3 часа.

Сайт

Охотник за ароматами. Путешествие в поисках природных ингредиентов для культовых парфюмов от Guerlain до Issey Miyake ​

​

Книга в форматах FB2, PDF, EPUB, MOBI, DOC, TXT, RTF
Автор: Доминик Рок

О книге:
Ароматы одновременно знакомы и загадочны. Они способны пронести нас по обрывкам памяти, создать настроение, подчеркнуть наш уникальный код.
Доминик Рок, поставщик лучшего сырья для парфюмерных брендов, в течение тридцати лет искал исключительные запахи. В своих записях из Грасса, Бангладеша, джунглей Мадагаскара и Гаити он доказал, что некоторые ароматы – сами по себе парфюм.
Вы узнаете, из скольких ремесел, простых или сложных, состоит цепочка создания того самого аромата. Автор покажет вам процессы дистилляции, познакомит с техникой анфлеража и расскажет, что такое «конкрет» или «резиноид». Вы станете свидетелем рождения легендарных сочетаний и формул парфюмерных бестселлеров.

Продающий сайт:

​

Лекция Дмитрия Хаустова «Суверенный человек: маркиз де Сад и философия»

«Божественный» маркиз Д. А. Ф. де Сад сперва был забыт, затем открыт заново и незамедлительно предан культурной анафеме, чтобы очень скоро вдруг стать настоящей иконой и источником вдохновения для радикальных мыслителей середины ХХ века. Де Садом восхищались, ужасались и посвящали ему свои тексты такие интеллектуалы, как Морис Бланшо и Пьер Клоссовски, Жорж Батай и Жак Лакан, Макс Хоркхаймер и Теодор В. Адорно. Вслед за ними мы проследим посмертную «философскую» славу маркиза в диапазоне от довольно скандальных сопоставлений его с Кантом и с Просвещением до изощренных дискуссий вокруг трансгрессивности, суверенности и революционности «садизма».

Лектор:
Хаустов Дмитрий Станиславович, историк философии, литератор. Автор лекционных курсов, посвященных классической философии, философии постмодерна, а также отдельным фигурам из мира литературы. Автор книг, посвященных философии постмодерна, творчеству Ч. Буковски, Дж. Оруэлла, У. Берроза и др.

​

Лекции посвящены важнейшим стилям в искусстве Нового времени — барокко, классицизму, рококо — и их выдающимся представителям: Караваджо, Бернини, Рубенсу, Рембрандту, Веласкесу, Пуссену, Ватто, Тьеполо, Гварди, Гойе, Давиду. Искусство первой половины ХIХ века будет представлено произведениями Энгра, Жерико, Делакруа, Фридриха, Констебла, Коро, Милле и Курбе, творчество которых связано с неоклассицизмом, романтизмом и реализмом.

​

Программа:
Магия – Истоки мистического в искусстве
Тотемы североамериканских индейцев и амулеты древних египтян, кельтские узоры и африканские маски. Разберемся с магическими практиками древних народов и магическим мышлением современников

Алхимия – Путь трансформации
Карты таро, Босх, Брейгель и Леонардо да Винчи. Философский камень, каббала и масонство - наконец разберемся в основных терминах и течениях

Символизм – Язык образов и скрытых значений
Художники-символисты, Густав Климт, Эдвард Мунк и образы Юнга. Русский символизм и Серебряный век: Врубель, Сомов и Рерих. Философские идеи и концепции, образ женщины и символика света и тьмы: свет как метафора озарения в работах Альфонса Мухи и символика ночи у Одилона Редона

Сюрреализм – Искусство подсознания
Сюрреализм как финал мистической традиции в искусстве: картины Сальвадора Дали (Постоянство памяти), Рене Магритта (Сын человеческий) и Макса Эрнста, техника автоматизма и психоанализ, а также на сюрреализм в кино

​

Лекция посвящена одному из самых интересных мест Архангельского собора -усыпальнице Ивана Грозного, которое, к сожалению, недоступно для осмотра посетителям Музеев Московского Кремля.

​

Современная церковная архитектура. На пороге XXI века. К юбилею Антонио Гауди
В 2022 году исполнилось 170 лет со дня рождения Антонио Гауди. Самым знаменитым шедевром испанского архитектора безусловно является Храм Святого Семейства, начатый в конце 19 века и строящийся по сей день.
К этому юбилею приурочен цикл, который познакомит слушателей с историей церковной архитектуры Западной Европы и России с конца XIX века до современности.
В тени Ватикана. Современная церковная архитектура Италии
Активное развитие архитектурной мысли в Италии XXвека отразилось и на церковной архитектуре. Рост итальянских городов требовал создания новых храмов в новых городских кварталах. Они отвечали новаторским инженерным идеям, но в то же время напоминали и о великой итальянской архитектуре прошлого. Так, построенная в стиле рационализма базилика Сан Джованни в центре огромного жилого квартала Дон Боско на окраине Рима перекликается своим куполом с собором Петра.
На лекции вы узнаете о самых знаменитых церковных постройках XXвека в Риме, Милане и Флоренции.

​

Центр «Архэ» в Санкт-Петербурге приглашает на цикл лекций Василия Щепкина «Япония: большой XX век»
Двадцатый век изменил наш мир до неузнаваемости, и Япония не стала исключением. Страна восходящего солнца не осталась в стороне ни от двух мировых войн, ни от социально-политических экспериментов. Впервые в своей истории Япония пережила иностранную оккупацию, ставшую для неё «революцией сбоку» и подготовившую «экономическое чудо», а в новый век вошла в состоянии длительной стагнации и с целым букетом социально-экономических проблем. В ходе курса по новой и новейшей истории Японии мы попытаемся не сбиться со счёта, прослеживая все те трансформации, через которые прошёл наш дальневосточный сосед в течение «большого XX века».
Лекция: Великая империя с демократическим лицом: Япония в эпоху Тайсё (8.10.2024)
Василий Щепкин, японовед, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Института восточных рукописей РАН, доцент кафедры японоведения Национального исследовательского университета ВШЭ в Санкт-Петербурге.

​

Главное о насильственных режимах, чтобы понять, как появлялись и умирали диктаторы. Вместо сотни видео и монотонных исторических разборов.
Содержание курса:

1. Салазар и Франко: Диктаторы с Пиренейского полуострова
2. Пол Пот: самый чудовищный террор в истории
3. Аугусто Пиночет и правая диктатура в Чили
4. Саддам Хуссейн и Муаммар Каддафи: диктаторы Ближнего Востока
5. Африканские диктаторы: Иди Амин, Бокасса и Мобуту
6. Николае Чаушеску: Дракула XX века
7. Северная Корея: последнее тоталитарное государство на Земле

Автор курса:
Аркадий Романов - историк МПГУ, музыкант.
Я здесь, чтобы рассказать вам об истории так, словно это самый увлекательный сериал, где мы вместе переживаем за героев и с нетерпением ждем развития событий. Я бросаю вызов скучному и банальному перечислению дат и фактов, потому что за ними стоят настоящие люди, их истории и судьбы. Я научу вас видеть связи между событиями, анализировать причины и последствия исторических явлений. В своих лекциях я стремлюсь сделать историю живой и захватывающей, показывая, как прошлое влияет на современные процессы. Слушатели отмечают в отзывах мою необычную подачу — это связано с тем, что я привык к публике, т. к. регулярно выступаю на сцене. Моя основная деятельность связана с группой «Брысь», где я играю, пишу музыку и тексты. История музыки — моя вторая главная страсть. Веду блог на 30 000 подписчиков в ТикТоке, где рассказываю о важных альбомах и исполнителях. Со мной вы проследите развитие музыкальной культуры XX века по десятилетиям, а также разберетесь в жанрах от зарубежного хип-хопа до русского рока.

​

В 1515 году папа Лев X назначил Рафаэля Санти на пост "сommissario alle Antichità". С этого момента античные руины Рима официально оказались в ведении великого художника, которого современники заслуженно считали также знатоком архитектуры.
Рафаэль работал над проектом собора Святого Петра, изучал античный трактат Витрувия "Десять книг об архитектуре", занимался обмерами и зарисовкой античных памятников.
На лекции мы рассмотрим архитектурные рисунки Рафаэля и его современников, поговорим о первых систематических описаниях античных памятников Рима, составленных в начале XVI века, обсудим методы, которыми руководствовались археологи эпохи Возрождения.
Лекцию читает Елизавета Титова — лектор искусствовед, сотрудник Лекционного отдела Музеев Московского Кремля.

​

Сонники, «письма умершим», памятники, повествующие о духах, которые обитают в неизмеримых безднах вселенной – это, пожалуй, самые удивительные и неоднозначные фрагменты наследия Древнего Египта. Речь на лекции известного российского египтолога Виктора Солкина пойдет о том, как представляли египтяне области, примыкающие к миру живых, чем измеряли пространство сна и как интерпретировали сны, как старались оберечь себя и близких от «обрушивающихся» на сновидца ночных кошмаров. Мир мифа и легенды, образы духов, богов и демонов, заклинания и обереги окажутся в этой теме лишь частями огромного пространства, в котором древний египтянин прекрасно ориентировался и которое использовал для своих повседневных нужд.

​

Лекция рассказывает о парадных обедах российских аристократов: меню, сервировке стола, ассортименте хмельных напитков и этикете.
В XVIII веке французская кухня была эталоном, и в домах знати можно было отведать лучшие изобретения поваров-французов: фрикандо, цыпленка по-перигорски или суп-консоме. На застольях екатерининской эпохи гостям подавали десятки изысканных кушаний, основные блюда чередовали с закусками: антре, антреме и ордеврами, каждое яство сочетали с определенными винами и шампанским.
В XIX веке гастрономические обеды стали темой философских трактатов и поэтических произведений. Русские гурманы, к которым принадлежал знаменитый баснописец И. А. Крылов, утверждали, что "едят все, а обедают только избранные".
Лектор
Лекцию читает Юлия Николаевна Уварова — методист I категории экскурсионно-методического отдела Музеев Московского Кремля.

​

Освойте новые подходы к взаимодействию в сложном мире.

Этот класс исследует концепцию метачеловека — человека, осознавшего своё центральное место в мире, готового принимать решения и создавать свою реальность. Как ему эффективно общаться с другими людьми, взаимодействовать в условиях конфликта и адаптироваться к новым вызовам? Вы узнаете, как использовать философские и психологические инструменты для более глубокого понимания современной действительности, а также как сохранять субъективность и креативность в сложных социальных контекстах. Класс раскрывает методы эффективного общения и «напряжённого сотрудничества», где важна не только адаптация, но и создание новых парадигм. Вместе мы рассмотрим разные подходы к восприятию конфликтов, изучим практические инструменты для понимания систем ценностей и научимся выходить из сложных ситуаций, используя метапозицию и другие техники.

Посмотрев этот класс, вы:

• Узнаете, как концепция метачеловека помогает взаимодействовать с миром и адаптироваться к изменениям.
• Изучите методы «напряжённого сотрудничества» и научитесь признавать конфликты как источники новых решений.
• Овладеете четырьмя типами слушания по Отто Шармеру для более глубокого понимания собеседников.
• Поймёте, как различные «миры оправдания» влияют на поведение людей и обоснование их поступков.
• Научитесь применять метапозицию для объективной оценки конфликтов и поиска рациональных решений.

Видео: (2 часа 28 минут)
01.Трейлер класса
02.Про общение. Сотрудничество без консенсуса
03.Напряженное сотрудничество
04.Слушать и слышать
05.Миры оправдания. Миры обоснования
06.Прагматический переворот
07.Критические моменты
08.Метапозиция

​

«Нет повести печальнее на свете…» Эти строки знает каждый. Но их вполне можно взять эпиграфом к биографии Михаила Врубеля. Гениальный художник, его творческую манеру до сих пор не могут повторить. Человек, обладающий феноменальным воображением, был почти не признан при жизни. Лишь после смерти удостоился лавров от Академии художеств — именно там происходило прощание с мастером.
Но почему так непросто складывалась его творческая жизнь? Об этом и будет наша лекция.

На лекции Вы узнаете:

• О детстве и юношеских годах, выборе профессии и конфликте с отцом
• О первых успехах: от лучшего рисовальщика курса до художника-монументалиста
• О работе молодого художника над росписями Кирилловской церкви
• О безответной любви и первых творческих неудачах
• Как художник нашел свой неповторимый стиль, но был не понят
• О помощи друзей, переезде в Москву и поддержке Саввы Мамонтова
• О работе в Абрамцево, увлечении керамикой
• О работе в театре и частной опере
• О личных трагедиях: смерть ребенка, безумие и слепота

Дата: 20 октября 2024 г
Продолжительность: 2 часа
Дополнительная информация к вебинару:
Ограничение по возрасту 12+

​

Что такое истина? В чём смысл жизни? Есть ли Бог? Каждый хоть раз задавался этими вопросами. Но самостоятельно найти ответы на них сложно. Не беда, ведь величайшие мыслители столетиями думали над этими же вопросами и выстраивали вокруг них свои учения. На курсе мы изучим их идеи. Поймём, что философы думали о жизни, мироустройстве, Боге, справедливости, истине и красоте, и узнаем:

• Какую форму правления можно считать самой справедливой?
• Есть ли доказательства существования Бога?
• Живём ли мы в «Матрице»?
• Как появился мир?
• Как язык определяет наше сознание?
• Что считать красивым?

За 6 занятий узнаем, как величайшие мыслители отвечали на 6 главных философских вопросов, и проследим, как ответы менялись от эпохи к эпохе.

Программа:

Лекция 1.
Что такое человек и в чем смысл нашей жизни?
Платоновская колесница, гуманизм и Марксизм

Кто мы и какое у нас предназначение? Философы задавали тот же вопрос тысячелетиями и находили разные ответы. Какие — узнаем на вебинаре, а ещё поймём, как идея о человеке и смысле жизни менялась из эпохи в эпоху. А ещё разберёмся:

• Почему Платон сравнивал человека с колесницей
• Зачем человеку стремиться к Богу
• Что такое гуманизм
• Почему человека определяет его труд

Лекция 2.
Как устроен мир?
Пещера, Град Божий и симулякры

Почему мир таков, как он появился и по каким законам он существует? Такие вопросы задают не только маленькие дети, но и умудрённые философы. На этом вебинаре погрузимся в тайны мироздания. Узнаем, почему древние греки искали первооснову мира в огне, воде и пустоте, познакомимся с идеями средневековых теологов и поймём, что думали о мире философы XX века. А ещё разберёмся:

• Как устроена пещера Платона
• Чем отличаются Град Земной и Град Божий
• Кто поставил существующий мир под сомнение
• Почему Бодрийяр утверждал, что войны в Персидском заливе не было

Лекция 3.
Что такое Бог?
Мифологическое сознание, Абсолют и Ницше

Древние греки считали, что боги очень похожи на людей, в Средние века Бог превратился в Абсолют, а в Новое время он и вовсе «умер». Как и почему менялось представление о Боге в разные эпохи? Разберёмся на вебинаре. А ещё узнаем:

• В чём разница между апофатикой и катафатикой
• Из чего состоят 5 доказательств Бога Фомы Аквинского
• Когда родилось представление о Боге как архитекторе
• Как Ницше «убил» Бога

Лекция 4:
Как устроено справедливое общество?
Демократия, утопия и война идеологий

Как создать идеальное государство? Как сделать так, чтобы всем вокруг был хорошо? И каким должно быть это «хорошо»? Разберёмся на вебинаре. Узнаем, что древние греки думали о разных формах правления, поймём, как появилась идея общественного договора и теория Маркса. А ещё узнаем:

• Почему Аристотель недолюбливал демократию
• Как устроен «Город Солнца»
• Почему стоики предлагали смиряться с ударами судьбы
• Как мыслители XX века осмыслили «холодную войну»

Лекция 5:
Что такое истина:
Майевтика, эмпиризм и единство апперцепции

Как мы получаем информацию? Как мы думаем? И как получить истинное знание? На вебинаре узнаем, как на все эти вопросы отвечали великие мыслители, и разберёмся в гносеологии — науке о познании. А ещё поймём:

• Что такое силлогизм
• Что общего между акушерством и мышлением
• Почему Кант совершил революцию
• Как открытия в области нейробиологии повлияли на философию

Лекция 6:
Что такое красота?
Гармония, катарсис и бесцельность эстетики

Пифагор видел красоту в гармонии и пытался даже высчитать её формулу, в Средние века красота была божественной, а в Новое время она стала субъективной. На вебинаре разберёмся с тем, что такое красота, и поймём, как великие философы смотрели на искусство. А ещё узнаем:

• Что такое «божественная искра»
• Почему без уродства невозможно увидеть прекрасное
• Как романтизм привнёс в искусство игру и иронию
• Почему Кант считал, что красота – это целесообразное без цели