Новые складчины | страница 8

​

Этот курс для специалистов, которые хотят взглянуть на организм ребенка как единое целое, где состояние его нервной системы и уровня речевого развития неразрывно связаны между собой.

На курсе мы учимся: проводить диагностику осанки, проводить занятия по коррекции осанки, изучим приемы нейропсихологии, позволяющие гармонизировать работу мозга. Программа ориентирована на детей от 4 до 7 лет, но может применяться и для более взрослых детей! Да и вы, взрослые, пользуясь теми же упражнениями можете сильно себе помочь!

Кому подойдет этот курс?

• Хотите обучиться современной методике не выходя из дома?
• Готовы развиваться и использовать более эффективные методы в работе с детьми?
• Хотите более быстрых и устойчивых результатов в коррекции речи?
• Хотите увеличить свой доход работая меньше?
• Хотите стать лучшим специалистом в вашем городе, работающим не только с речью, но и с осанкой?

​

Представьте как ваш ребенок утром...

• САМ просыпается по будильнику
• САМ одевается и заправляет постель
• САМ готовит завтрак и убирает за собой
• САМ собирает портфель и проверяет домашнее задание

Самостоятельный ребенок - это реально! Вы когда-нибудь задумывались, почему одни дети к 10 годам умеют готовить завтрак для всей семьи, а другие не могут даже собрать свой рюкзак в школу? Дело не в генах или характере. Дело в системном подходе к воспитанию самостоятельности!

На тренинге вы узнаете:

• Как определить, какие обязанности подходят вашему ребенку в его возрасте
• Когда и как правильно вводить новые домашние дела
• Как мотивировать ребенка без криков и наказаний
• Как преодолеть типичные трудности и сопротивление

Когда ребенок берет на себя домашние обязанности

• Его самооценка растет — он чувствует себя нужным и способным
• Формируются навыки, которые пригодятся всю жизнь
• Развивается ответственность и внутренняя дисциплина
• Укрепляются семейные связи через сотрудничество
• Снижается ваша родительская нагрузка!

Что происходит, если мы упускаем этот момент?

• Ребенок растет инфантильным, не готовым к самостоятельной жизни
• Формируется потребительское отношение к близким
• Возникают постоянные конфликты из-за невыполненных обязанностей
• К подростковому возрасту — тотальное сопротивление любым просьбам
• Во взрослой жизни — проблемы с работой и личными отношениями

Спойлер: Далее о программе:

На тренинге вы получите:

• Пошаговую систему приучения ребенка к самостоятельности с учетом возрастных особенностей и современных реалий
• Практические инструменты и техники, которые работают даже с "сопротивляющимися" детьми
• Конкретные сценарии для преодоления типичных сложностей (от "не хочу" до "у меня не получается")
• Психологические приемы для формирования внутренней мотивации без криков и наказаний
• Стратегию постепенного расширения зоны ответственности ребенка до полной самостоятельности

Каждый участник мастер-класса получит два ценных гайда:
1. Список домашних обязанностей для детей от 3 лет до старших классов
— Детальный гайд с конкретными рекомендациями для каждого возраста
— Адаптирован к современным реалиям, включая цифровые навыки
— Учитывает школьную нагрузку и психологические особенности детей
2. Как приучить ребенка к домашним обязанностям за 12 шагов
— Проверенная методика, работающая даже с самыми упрямыми детьми
— Включает скрипты разговоров, чек-листы и инструменты отслеживания прогресса
— Помогает избежать типичных ошибок, которые совершают 95% родителей

А также:

• 5 волшебных фраз, которые мгновенно меняют отношение ребенка к домашним обязанностям
• Пошаговый алгоритм передачи ответственности — работает с детьми любого возраста и темперамента!
• Секретную технику "Чемоданчик родителя" с набором коммуникативных инструментов, разработанных в Высшей Школе Родителей
• Конкретные сценарии для самых сложных ситуаций:
  • Подъем в школу • Самостоятельное выполнение уроков без напоминаний • Поддержания порядка без скандалов • Ответственность за личные вещи и режим дня

Все это вы узнаете на тренинге, который состоится 8 апреля в 19:00 по Москве

В результате:

• Ребенок станет более самостоятельным и ответственным
• Будет сам делать домашние задания, собираться в школу и помогать вам по дому.
• Вы начнете по другому смотреть на ребенка и на его достижения,
• У вас появится больше свободного времени для себя.

Автор и ведущий курса - Александр Целиков

• Семейный психолог с практикой с 2007 года
• Семьянин, отец троих детей
• Основатель проекта "Высшая школа родителей"
• Ведущий курсов для родителей по воспитанию без наказаний
• Более 89 000 родителей прошли курсы и улучшили отношения с детьми

​

С тех пор как Артур впервые побывал в городе Мерт, прошло около двух лет. Он следовал правилам, о которых узнал от наставницы Ани Волковой (книга «23-е правило»), старался правильно питаться и применял Протокол № 8 (книга «Протокол № 8»). Однако у Артура, как и любого человека, не всегда получалось совладать с проделками маятников.

На этот раз главные герои оказываются в Мерте благодаря неожиданному происшествию: репетиция школьного концерта превращается в портал в волшебный город. Там они находят конверт со списком необычных привычек, а на общегородских собраниях узнают о пользе утренней зарядки, контрастного душа и энергетических упражнений. Вместе с друзьями Артур решает помочь жителям в поддержании здорового образа жизни, построив спортивный комплекс.

В процессе герои встречают неожиданных союзников, сталкиваются с социальными паразитами и играми маятников. Смотритель города показывает Артуру, как его решения влияют на будущее, помогая тому осознать свою силу и ответственность.

Эта история – о волшебстве, о внутреннем росте, силе привычек и выборе, который меняет реальность. В финале Артур преодолевает свой страх публичных выступлений, что помогает ему подготовиться к школьному концерту, а туман вновь переносит ребят домой.

Конверт со списком привычек возвращается к Артуру – теперь уже посылкой из города Мерт, – напоминая о важности пройденных жизненных уроков.

Форматы скачивания epub, fb3, ios.epub, mobi, pdf, txt, zip

​

В моменты, когда ребенок ...
--- капризничает и психует
--- не слушается и добивается всего истериками
--- много плачет. Кажется, что ему все не нравится
--- долго укладывается спать
--- стесняется, и ему сложно дается общение с новыми людьми
--- командует, дает указания, напорист и все контролирует
... родителям часто трудно понять , что происходит с их детьми и как реагировать на их поведение.

Маленькие дети могут быть развиты не по годам, импульсивными, непостоянными, беспардонными и даже агрессивными. Из-за их внешнего сходства со взрослыми мы часто неправильно понимаем их поведение — воспринимаем их как себе подобных, а на самом деле они совершенно этому не соответствуют.

!!!Типичная ошибка родителей и специалистов — ожидать от маленьких детей поведения взрослого человека.!!!

Отсюда возникают вопросы: «Может быть, наказать, если бьет и хамит? Или не реагировать на капризы, ведь он просто манипулирует?»

Наш курс поможет вам избежать ошибок во взаимодействии с дошкольниками и не задаваться такими вопросами. А понять, чего и почему не хватает маленьким детям, и какое решение предлагает природа в ответ на свойственную им незрелость.

В результате обучения вы:
1. Получите фундаментальные знания в понимании дошкольников, а не просто указания.
2. Поймете причины поведения маленького ребенка: почему он ведет себя именно так, а не иначе.
3. Научитесь правильно интерпретировать сигналы ребенка и узнаете, как реагировать на них.
4. Посмотрите с нового ракурса на типичные ситуации, возникающие в детско-родительской паре.
5. Перестанете боятся «проблемного» поведения ребенка и увидите, как это связано с естественным процессом его развития.
6. Поймёте причины истерик и сопротивления, а также узнаете, как с ними обходиться.
7. Получите ключи к сердцу ребенка и нащупаете свою стратегию выстраивания отношений с детьми.
8. Увидите корни импульсивности и взбалмошности ребенка.
9. Утвердитесь в понимании того, насколько важны отношения для незрелых детей.
10. Узнаете причины застенчивости.

Для кого этот курс?
Курс предназначен для всех взрослых, находящихся в контакте с маленькими детьми:
-- для родителей
-- для преподавателей раннего обучения, воспитателей, учителей, тьюторов
-- для психологов, терапевтов, практиков и других специалистов помогающих профессий

Важно!
Понимание того, что нужно дошкольникам — ключ к тому, чтобы знать, как с ними взаимодействовать.

Спойлер: Программа курса:

Программа курса
Занятие 1. Понимание неуравновешенной натуры ребенка
Основные темы:
Профиль личности дошкольника: характерные черты.
Почему маленькие дети неуравновешенны и импульсивны в этом возрасте.
Как родители и специалисты могут помочь детям становится более зрелыми и цивилизованными в будущем.

В результате:
Вы узнаете, почему маленьким детям характерна неуравновешенность, и как это связано с их развитием. Вы разберетесь в том, каким образом методы последствий могут негативно влиять на ребенка. И в том, как вы можете поддерживать детей в их самый импульсивный период времени.

Занятие 2. Эгоцентризм: замысел природы или пробел в воспитании?
Основные темы:
Почему маленькие дети кажутся нам эгоистичными и не способными к эмпатии.
Ответ природы на эгоцентризм и нечуткость дошкольников.
Что дошкольникам особенно нужно от родителей и специалистов в этот период.

В результате:
Вы поймете, почему маленькие дети порой выглядят эгоистами, но на самом деле обладают высокой чувствительностью к эмоциям других. Вы узнаете простые и эффективные способы компенсации их эмоциональной незрелости. А также получите инструменты, которые помогут вашим детям меньше попадать в неприятные ситуации из-за своего поведения.

Занятие 3. Проблемы с разделением: когда ребенок не отпускает
Основные темы:
Почему маленькие дети не могут выносить разлуку.
Развитие привязанности: 6 уровней.
Как мы можем помочь детям компенсировать их неспособность поддерживать связь.

В результате:
Вы увидите, как разделение влияет на поведение ребенка и его эмоциональное состояние. Узнаете, по каким признакам можно определить, что ребенок испытывает больше разделения, чем ему по силам. Вам станет понятнее, как поддерживать связь и уменьшать разделяющие факторы в жизни детей.

Занятие 4. Потребность в истинной игре: почему игра жизненно необходима детям?
Основные темы:
Что такое истинная игра.
Почему детям нужно играть?
Что дошкольникам нужно от нас, чтобы играть по-настоящему.

В результате:
Вы узнаете, что такое игра в ее природном значении и какое место она занимает в развитии детей. Почему она так важна? Вам станет понятно, почему развивающие занятия не являются главными в жизни ребенка. Получите некоторые практические инструменты по созданию благоприятных условий для истинной игры.

Занятие 5. Потребность в истинном покое: от чего дошкольникам нужен отдых?
Основные темы:
Что подразумевается под истинным покоем для ребенка.
Для чего дошкольникам необходимо отдыхать по-настоящему?
Как мы можем обеспечивать покой в жизни ребенка.

В результате:
Вы познакомитесь с одной из ключевых потребностей детей — свободой от необходимости работать. Вам станет понятно, почему важен покой для развития ребенка, и как его недостаток может влиять на их состояние. Вы получите практические рекомендации по тому, как обеспечивать покой и напитывать ребенка в повседневной жизни.

Занятие 6. Роль истинных слёз в жизни ребенка
Основные темы:
Что подразумевается под истинными слезами.
Почему слезы важны для дошкольников?
Что нужно дошкольникам от нас, чтобы адаптироваться к миру.

В результате:
Вы поймете, что в жизни ребенка существуют разные виды слез и увидите, какие слезы считаются необходимыми для развития, а какие нет. Узнаете, почему дошкольникам нужно очень много плакать, и как это связано с развитием их психологической устойчивости. Получите практические рекомендации по тому, как реагировать на моменты слез, чтобы поддерживать детей и помогать им выражать свои чувства.

Занятие 7. Эмоции на грани: истерики и агрессия у детей
Основные темы:
Что такое агрессия: механизм возникновения и развития.
Какие действия родителей и специалистов могут усиливать проблемы с агрессией у детей.
Как реагировать на истерики, чтобы это не разрушило отношения.

В результате:
Вы узнаете, почему дошкольники так склонны испытывать агрессию и в чем замысел данного процесса. Вам станет понятнее, каким образом можно минимизировать атакующие импульсы у детей и помогать им справляться с агрессией.

Занятие 8. Что стоит за противлением: дети и их мнение
Основные темы:
Определение противления и причины его возникновения.
Что вызывает увеличение сопротивления у детей.
Как реагировать на противление, чтобы это не разрушило отношения.

В результате:
Вы разберетесь в том, какая фундаментальная задача у процесса противления и какие у нее цели. Вы узнаете, какие действия родителей и специалистов вызывают еще больше противления в поведении детей, и каким образом взаимодействовать с дошкольниками, чтобы сопротивление не разрушило отношения.

Занятие 9. Застенчивость и робость: проблема или норма?
Основные темы:
Определение застенчивости и ее природный замысел.
Какие действия родителей и специалистов усложняют процессы стеснительности.
Помогаем детям преодолевать застенчивость: создание деревни привязанности и сватовство.

В результате:
Вы получите ключ к пониманию процесса застенчивости у маленьких детей. Поймете, для чего нужно создавать «деревню привязанностей» и сватать. Вы узнаете, каким образом можно помогать детям при взаимодействии с другими людьми.

Занятие 10. Преждевременная социализация: влияние раннего общения с друзьями
Основные темы:
Почему не стоит фокусировать свое внимание на ранней социализации.
Преждевременное общение с ровесниками: какие могут возникнуть проблемы.
Как действовать родителям, чтобы не уменьшалось наше естественное влияние на детей.

В результате:
Вы узнаете, что будет происходить с ребенком, если преждевременно ориентироваться на социализацию, а индивидуации при этом недостаточно. Вы поймете, почему взрослые должны играть приоритетную роль в жизни дошкольников, и почему сверстники не должны нас заменять.

Занятие 11. Последствия раннего обучения и излишнего внимания на хорошем поведении ребенка
Основные темы:
Причины, по которым не стоит торопиться с обучением.
Когда дети способны обучаться?
Почему не стоит фокусировать внимание на хорошем поведении ребенка.

В результате:
Вы детально изучите ключевые процессы развития, влияющие на обучаемость детей. Узнаете, что считается лучшей подготовкой к обучению и почему программы раннего развития несут в себе скрытые опасности для детей. Вы поймете, каким образом фокус внимания на хорошем поведении создает препятствия по развитию глубокой привязанности.

Занятие 12. Наделение ребенка ролью ведущего и подталкивание к независимости.
Основные темы:
Кто такие дети-командиры?
Какие могут быть последствия наделения ребенка ролью ведущего.
Почему не стоит подталкивать детей к независимости.

В результате:
Вы узнаете, кто такие дети-командиры, и почему они могут занимать ведущую позицию в отношениях. Также вы узнаете, как родители могут взять на себя роль ведущего и стать ответом в жизни детей. Кроме того, вы переосмыслите необходимость подталкивания ребенка к независимости и будете понимать, что зависимость для дошкольников — важный этап в их развитии.

Что такое Институт Ньюфелда?
Институт Ньюфелда – международная организация, основанная в 2006 году психологом и психотерапевтом Гордоном Ньюфелдом, автором концепции развития личности на основе привязанности. Более 40 лет исследований и практического опыта Гордона Ньюфелда в работе с детьми и взрослыми легли в основу обучающих программ Института.

Цель Института – вернуть родителям ведущую роль в отношениях с детьми.
В Институте используются достижения современной психологии развития, чтобы помогать ответственным за детей взрослым задействовать их природную интуицию.

Преподаватели курса:
Оксана Кузина - преподаватель Института Ньюфелда. Психолог-консультант, психотерапевт в экзистенциальном подходе, мама двух мальчиков. С 2013 обучается в подходе развития на основе привязанности Г.Ньюфелда, имеет более 450 часов обучения на семинарах, мастер-классах, курсах. Закончила 5-ти летнюю программу подготовки Преподавателей Института. Участник международных европейских мероприятий, а так же докладчик на всемирном конгрессе экзистенциальных терапевтов в Афинах в 2023г.

Елена Куцика - преподаватель Института Ньюфелда, главный редактор сайта «Заботливая альфа», консультирует родителей в подходе Ньюфелда, мама четверых детей. С 2016 обучается в подходе развития на основе привязанности Г.Ньюфелда, имеет более 300 часов обучения на семинарах, мастер-классах, курсах. Продолжает углубленное обучение на программе подготовки Преподавателей Института. Магистр филологии, педагог. Любимый учитель латышского у своих учеников, организатор детских образовательных и развлекательных мероприятий. Автор методического пособия института Ньюфелда для детских садов.

Как проходит обучение?
Занятия проходят в прямом эфире на учебной платформе Института
В курс входят 12 занятий, которые состоят из:
-лекций (40 минут)
-практик (20 минут)
-ответов на вопросы (60 минут).
На каждом занятии вы получаете раздаточные материалы и практические задания
Все материалы и записи занятий размещаются на учебной платформе
Общение между участниками курса организуется через Telegram.

Даты онлайн-встреч:
3, 6, 10, 13, 17, 20, 24, 26 февраля, 3, 6, 10, 13 марта 2025 года

​

​

Про что?
Разберём все вопросы на трёх вебинарах!
Рано или поздно наши дети начинают «вылетать из гнезда»: сначала в детский сад, потом в школу, на тренировку, в детский лагерь и т.д. Каждому родителю хочется, чтобы его ребёнок чувствовал себя уверенно рядом со сверстниками, легко находил друзей, при этом умел, в случае чего, постоять за себя.

«Горизонтальные связи в жизни ребёнка: как дружба и общение помогают расти»

• Как потребность в друзьях и общении формируется у малышей, школьников и подростков;
• Что считается нормой на каждом этапе, а где уже нужны дополнительные внимание и поддержка;
• Чему ребёнок учится через горизонтальные связи;
• Какие бывают детские коллективы, в чём их особенности, плюсы и минусы для развития ребёнка;
• На что обращать внимание, когда ребёнок приходит в новый коллектив: что должно насторожить, а что является естественным процессом адаптации.

«Когда группа становится небезопасной: как распознать и что можно изменить»

• Что такое дисфункциональная группа;
• Основные «болезни» детских групп;
• Почему иногда возникает травля, как она развивается и какие сигналы её выдают ещё до открытого проявления;
• Что в силах взрослых: как педагоги, тренеры, родители могут влиять на атмосферу и процессы в группе.

«Если трудно найти своё место: как помочь ребёнку в социализации»

• Что может мешать ребёнку налаживать горизонтальные связи;
• Как нейроотличия ребенка проявляются, когда он попадает в коллектив;
• Как взрослым распознать особенности и что можно сделать: практические рекомендации для родителей, педагогов и наставников, если ребёнок сталкивается с трудностями в группе;
• Когда стоит искать внешнюю помощь (и у кого именно).

​

Что внутри:

Более 150 игр не на один раз, не «на вырост» и не «сложновато». А те, что действительно увлекают ребенка и при этом развивают.
Удобное разделение по возрастам и навыкам — от первых месяцев до 10+ лет.
Игры для всех: для малышей, у которых только формируются базовые навыки, и для детей постарше — на логику, командную игру, стратегии, тренировку памяти.
Примерные цены и ссылки, чтобы легко ориентироваться в выборе.
Все игры лично отобраны и рекомендованы нейропсихологом Валентиной Паевской
Вы получите PDF-файл, который останется с Вами навсегда — чтобы в нужный момент легко найти «ту самую» игру:

• когда нужно занять малыша без мультиков,
• когда хочется тихого семейного вечера,
• когда важно развивать — и не перегружать,
• когда хочется подарить игру, но не знаете какую.
Приобретайте Путеводитель с Вашей дополнительной выгодой — и будьте уверены, что в любой момент у Вас под рукой будет игра, подходящая именно Вашему ребёнку.

​

В дошкольном возрасте казалось, что самое сложное - научить ребёнка читать и писать, исправить устойчивые ошибки в речи. К школьному возрасту оказывается, что впереди ещё очень много задач и непокорённых вершин. Приглашаем родителей детей 6-10 лет на второй поток нового видеокурса!

Это НЕ уроки для детей, это уроки для родителей, которые помогут выстроить стратегию и успешно развивать русский язык у детей, сформировать большое объёмное видение, которое поможет не упустить важное, не забыть о ценностях. Все уроки в записи, смотреть их можно в удобное время. И, разумеется, есть обратная связь от автора курса. Мы работаем вместе!

Программа:

• Ориентируемся на местности
• Всё о чтении: чтение самостоятельное и чтение взрослым ребёнку
• Письмо творческое и грамотное
• Развитие речи
• Копилка полезных приёмов
• Проектная работа в домашних условиях
• Планирование: как всё успеть
• Бонусный урок: дети третьей культуры + материалы для занятия на эту тему с детьми

Уроки объёмные, есть много практических приёмов, которые можно сразу взять в ваши повседневные занятия. Мы пройдём вместе долгий и важный путь. Я очень надеюсь, что мы сможем увеличить шансы на то, что и в подростковом возрасте, и позже ребёнок будет хорошо говорить, читать и писать на русском языке.

Продажник:

​

«Монтессори.Дети» — онлайн-школа для родителей о воспитании счастливых и самостоятельных детей

• Мы — самое крупное в России и СНГ сообщество по методу Монтессори.
• Более 2300 родителей прошли наши основные программы обучения, более 500 тыс. человек в месяц читает наш сайт и посты в соцсетях.
• Мы работаем на базе Международного Монтессори-центра «Отрада» в Москве.

Методу Марии Монтессори более 100 лет, он был разработан в наблюдении за детьми, эффективность этой методики подтверждается современными исследованиями. Существует единый мировой стандарт качества Монтессори-метода — стандарт AMI, и мы придерживаемся в работе именно этого стандарта.

Программа
Модуль 1. Как не упустить главные периоды развития

• 0. Вводный урок. Суть метода Марии Монтессори
• 1. Какие потребности есть у ребёнка
• 2. Учимся определять потребности через наблюдение
• 3. Что значит «следовать за ребёнком»
• 4. Бонусный урок

Модуль 2. Самостоятельность в быту и ответственность в семье

• 0. Значение УПЖ в жизни ребёнка
• 1. Организуем зоны ухода за собой
• 2. Организуем среду для самостоятельного одевания
• 3. Ребёнок на кухне
• 4. Организуем зоны ухода за средой
• 5. Дополнительные варианты наборов
• 6. Кукурузное печенье на кокосовом молоке
• 7. Дополнительные варианты наборов
• 8. Бонусные уроки

Модуль 3. Среда для развития. Игры и занятия

• 1. Среда для развития занятия и игры
• 2. Язык развитие устной, письменной речи
• 3. Сенсорное развитие и математика
• 4. Окружающий мир, культура и творчество
• 5. Ваши итоги модуля
• 6. Дополнительно
• 7. Как создать билингвальную среду дома
• 8. Окружающий мир
• 9. Дополнительные материалы

Модуль 4. Общение без наказаний и вседозволенности

• 1. Эмоции и эмоциональный интеллект ребенка
• 2. Границы, правила и обращение со временем
• 3. Ресурсы и авторитет родителя
• 4. Как разрешать детские конфликты

4 коучинг-сессии в записи

​

«Монтессори.Дети» — онлайн-школа для родителей о воспитании счастливых и самостоятельных детей

• Мы — самое крупное в России и СНГ сообщество по методу Монтессори.
• Более 2300 родителей прошли наши основные программы обучения, более 500 тыс. человек в месяц читает наш сайт и посты в соцсетях.
• Мы работаем на базе Международного Монтессори-центра «Отрада» в Москве.

Методу Марии Монтессори более 100 лет, он был разработан в наблюдении за детьми, эффективность этой методики подтверждается современными исследованиями. Существует единый мировой стандарт качества Монтессори-метода — стандарт AMI, и мы придерживаемся в работе именно этого стандарта.

Программа
Модуль 1. Как не упустить главные периоды развития

• 0. Вводный урок. Суть метода Марии Монтессори
• 1. Какие потребности есть у ребёнка
• 2. Учимся определять потребности через наблюдение
• 3. Что значит «следовать за ребёнком»
• 4. Бонусный урок

Модуль 2. Самостоятельность в быту и ответственность в семье

• 0. Значение УПЖ в жизни ребёнка
• 1. Организуем зоны ухода за собой
• 2. Организуем среду для самостоятельного одевания
• 3. Ребёнок на кухне
• 4. Организуем зоны ухода за средой
• 5. Дополнительные варианты наборов
• 6. Кукурузное печенье на кокосовом молоке
• 7. Дополнительные варианты наборов
• 8. Бонусные уроки

Модуль 3. Среда для развития. Игры и занятия

• 1. Среда для развития занятия и игры
• 2. Язык развитие устной, письменной речи
• 3. Сенсорное развитие и математика
• 4. Окружающий мир, культура и творчество
• 5. Ваши итоги модуля
• 6. Дополнительно
• 7. Как создать билингвальную среду дома
• 8. Окружающий мир
• 9. Дополнительные материалы

Модуль 4. Общение без наказаний и вседозволенности

• 1. Эмоции и эмоциональный интеллект ребенка
• 2. Границы, правила и обращение со временем
• 3. Ресурсы и авторитет родителя
• 4. Как разрешать детские конфликты

​

Яркий проект Масленица с рецептом блинов, загадками, играми и планом на масленичную неделю! Узнаем, что такое Масленица, зачем сжигают чучело и пекут блины. Рассмотрим картины известных художников и узнаем, как раньше отмечали этот праздник

В этом проекте собраны задания для деток от 2 до 6 лет. Есть общая часть с флажками, информацией про праздник, загадками, играми и иллюстрированным рецептом блинов и папки с заданиями на разные области знаний по возрасту.

Спойлер: Что включает в себя проект? (всего 66 страниц в формате PDF + инструкция)

ОБЩАЯ ЧАСТЬ
-Флажки Масленица
-Плакат “Масленица”
-Загадки про Масленицу
-Игры на Масленицу
-План на масленичную неделю
-Картины известных художников про Масленицу
-Иллюстрированный рецепт блинчиков

ЗАДАНИЯ

часть 1 “Для самых маленьких” 2-3 года

-Разложи блинчики по размеру
-Найди предметы на картинке
-Найди и покажи одновременно
-Найди и назови
-"Найти тени" 6 теней
-Сортировка блинов по размеру
-Пластилиновые заплатки
-Разжигаем костёр!
-"Разрезание “Масленица” 2 листа
-Цвета масленицы
-“Сортировка “Один-много” 6 карточек
-Блинчик с вареньем (2 варианта)
-"Мини-пазлы" 6 карточек
-Аппликация “Ленточная карусель”

часть 2 “Уровень 1/2” 3-5 лет

-Найди и обведи красным
-Первая буква
-Буквы
-Лабиринт - буква
-Посчитать, найти и раскрасить (счет 1-5)
-Карточки на счёт 8 вариантов (счет 1-10)
-Считаем предметы (счет 1-5)
-Обведи блины по контуру
-Сколько блинов испекли?
-Математические пазлы 1-5/1-10
-Поиск предметов
-Намазываем блинчики вареньем
-Прыжки по сковородкам (2 варианта)
-Назови, что видишь на картинке
-Лево-право
-Что пропущено?
-Сколько блинчиков приготовили?
-Блинчики готовы!
-Назови множественное число предметов

часть 3 “Уровень 3” 5-6 лет

-Поиск букв
-Поиск слов среди букв
-Составляем слова из частей
-Спрятанные буквы
-Разгадай слово по символам и узнай, что зашифровано
-Лабиринт
-Математический пазл 10-100
-Больше-меньше
-Математический пазл
-Математический пазл
-Линии для тренировки письма
-У какого предмета нет пары?
-Рисунок из варенья на блинчиках
-Раскраска

​

Первое знакомство с живописью и цветом на 33 страницах. Начнём с основных цветов, цветового круга, узнаем отличия тени и тональности, а потом перейдем к самым известным картинам и музеям мира

Будет возможность порисовать, смешивать краски, узнать, как получить оранжевый, а как зелёный, найти фрагменты картин и сложить пазл

Все материалы проекта есть печатными буквами и прописными буквами

- Плакат "Основные цвета" А4
- Плакаты "Палитры" Основные+Составные цвета А5
- Палитры пустые А5
- Цветовой круг" А4 + карточки с разделением цветов на основные, составные и третичные
-Холодные и тёплые цвета": деление цветового круга, примеры картин, сравнение цветов
-Тень, оттенок, тональность (карточки 3 штуки)
-Цветовые таблички
-Цветовой круг для раскрашивания
-Цветовой круг для разрезания
-Карточки "Жанры живописи: пейзаж, портрет, натюрморт, абстракционизм"
-Трёхчастные карточки 10 штук
-Карточки "Музеи мира" 16 штук
-Знаменитые картины+карточки с описанием 10 штук
-Задание "Найти фрагменты картин" 10 штук
-Математический пазл "Чётные цифры 2-20"

​

Проект "Насекомые" подходит для деток 2-6 лет. Здесь есть общая часть и папки с заданиями по возрасту и уровню знаний. Выбирайте и печатайте то, что подходит вашему ребенку.

Познакомимся поближе с 9 насекомыми: бабочка, стрекоза, кузнечик, божья коровка, жук, муха, комар, пчела и муравей. Рассмотрим фотографии вблизи, узнаем стадии развития и интересные факты про каждого. Понаблюдаем, как из маленькой личинки появляется взрослое насекомое и удивимся, сколько лет живет под землей майский жук.

Узнаем, что объединяет всех насекомых и почему они так важны для нашей планеты. А еще пройдем лабиринты, рассмотрим насекомых под лупой и поиграем в мемори.

Спойлер: Что включает в себя проект? (всего 135 страниц в формате PDF + инструкция)

ОБЩАЯ ЧАСТЬ
-Флажки и детали "Насекомые"
-Плакат "Насекомые"
-Карточки с насекомыми 9 штук (бабочка, стрекоза, кузнечик, божья коровка, жук, муха, комар, пчела и муравей)
-Мини-книжка “Кто такие насекомые?”
-Жизненный цикл насекомого
(9 карточек: бабочка, стрекоза, кузнечик, божья коровка, жук, муха, комар, пчела и муравей)
-Строение насекомого (9 карточек: бабочка, стрекоза, кузнечик, божья коровка, жук, муха, комар, пчела и муравей)
-Карточки с описанием насекомых (18 штук)
-Фотографии насекомых (18 штук)
-Сортировка “Жизненный цикл” 9 полей/27 карточек
-Сортировка “Насекомые/Не насекомые” 2 полей/19 деталей
-Игра "Мемори" 12 пар карточек
-Лист наблюдений для прогулки


ЗАДАНИЯ

часть 1 “Для самых маленьких” 2-3 года

- "Найти тень" 9 пар карточек
-“Что здесь лишнее” 4 карточки
-"Кто это?" (угадать по фрагменту) 6 пар карточек
-Сортировка по размеру 3 цветка и 15 бабочек
-“Что пропало” 3 пары карточек
-"Найди пару"
-"Мини-пазлы" 6 карточек
-"Сортировка по размеру" 2 варианта
-"Сортировка по цветам"
-"Лупа" 9 пар карточек
-"Разрезание" 3 листа
-Аппликация “Божья коровка на листочке”

часть 2 “Уровень 1/2” 3-4 года

-Буквы 6 штук
-“Первая буква” 10 пар карточек (звуковые игры)
-Лабиринт
-Найди и посчитай (два варианта: счет до 5/счет до 10)
-Карточки на счёт 1-5 и 1-10 (8 штук)
-Считаем божьих коровок
-Путь до муравейника 3 варианта
-Вырезание
-"Мини-пазлы" 6 карточек
-“Кто-то здесь без пары”
-Математический пазл 1-5
-Математический пазл 1-10
-Пазл-аппликация
-“Насекомые и буквы”
-Линии для тренировки письма

часть 3 “Уровень 3” 5-6 лет

- Читаем новые слова 12 слов
- Части тела божьей коровки
- Чья личинка?
- Перепутанные буквы 4 карточки
-Составляй и пиши 4 карточки
-Лишняя буква
-Пазл из букв
-Письмо (печатные+письменные) 9 слов
-Лабиринт
-Разгадай слова по символам (2 варианта)
-Найти слова среди букв (3 слова)
-Куда лететь пчеле?
-Сколько здесь личинок? Сколько здесь насекомых?
-Найти отличия
-Математический пазл “Десятки”
-Математический пазл “Нечётные”
-Раскраска
-Доска “Сотня”

​

Всего будет 7️⃣ папок по 7️⃣ темам:

1️⃣Орфоэпия
2️⃣Фонематические задания
3️⃣Состав слова
4️⃣Части речи
5️⃣Лексическое значение слова
6️⃣Работа с текстом
7️⃣Задания с развёрнутым ответом

В каждой папке вас ждут:
✅ Карточки для отработки заданий по типу ВПР с ответами
✅ Карточки для отработки заданий по типу МЦКО с ответами
✅ Презентации для фронтальной работы в классе с ответами

​

Коррекция трудностей обучения в школе

Вторая часть рабочей нейротетради посвящена коррекции трудностей обучения в школе,

• Внимания, следования инструкциям, произвольной регуляции и серийной организации своей деятельности
• Улучшения понимания числовых понятий (количество, сравнение)
• Ориентирования в числовом ряду, понимание состава числа
• Снижение арифметических ошибок
• Снижения ошибок при выполнении последовательных арифметических операций
• Визуального и пространственного восприятия
• Оформление чисел и фигур
• Правильное использование математических знаков, осознания величин и пропорций
• Повышение математической уверенности
• Повышение интереса к предмету
• Логического и стратегического мышления
• Формирование зрительных образов представления и понимая условий задач
• Снижение тревоги или злости, при попытке выполнять математические задания
• Хорошую школьную успеваемость

​

Лэпбук «Первоцветы» расскажет ребенку про весенние цветы, научит любить и беречь их.
В ходе работы над лэпбуком ребенок познакомится с представителями первоцветов, изучит их строение, прочитает легенды, стихотворения и факты о них. А еще проведет свои собственные наблюдения за растением своего края и на практике освоит теоретический материал, изложенный в лэпбуке.

В лэпбук «Первоцветы» включены 9 развивающих элементов:
✔ Блокнотик «Берегите»
✔ Кармашек для карточек пазла «Поляна»
✔ Открывашка со схемами цветка
✔ Открывашка «Мой цветок»
✔ Кармашек для карточек первоцветов
✔ Календарь цветения
✔ Мини-книжка «Легенды»
✔ Мини-книжка «Стихотворения»
✔ Мини-книжка «Интересные факты»