Новые складчины | страница 2

​

Игровой онлайн-курс, с которым ребёнок полюбит учиться раньше, чем прозвенит первый звонок. За 4 недели прокачаем 7 главных школьных навыков и уверенность в себе!

А ваш ребёнок готов к первому классу?
В школе импульсивные «хочу» столкнутся с правилами «надо». Сможет ли ребёнок высидеть урок? Умеет ли переживать ошибки без слёз? Слышит ли инструкции учителя?

Волноваться перед школой — это абсолютно нормально! Чтобы помочь вам разобраться, мы собрали бесплатный мини-тренинг.

Самые важные знания за 4 недели
Мы подготовили продуманную программу, которая учитывает психологию ребёнка и бережно готовит его к школе.

Неделя 1
Запуск двигателей
Для детей:
15 заданий для развития графомоторики, логики, знакомства с буквами и цифрами (учимся правильному хвату в дино-прописях).
Авторские шаблоны для нейрогимнастики: «Летняя зарядка».
Дополнительно: Интерактивная карта-трекер для мотивации (на выбор).
Для родителей:
Видео-лекция: «Как правильно мотивировать ребёнка и передать ему самостоятельность, не отбив желание учиться».
Неделя 2
Включаем оба полушария
Для детей:
15 заданий для развития навыков сложения, чтения по слогам и произвольного внимания (ребусы и «находилки»).
Авторские шаблоны для нейрогимнастики: «Нейротропинки» для тренировки обоерукости.
Для родителей:
Видео-лекция: «Как увлечь ребёнка занятиями и правильно выбрать эффективные обучающие материалы».
Неделя 3
Преодолеваем трудности
Для детей:
15 заданий для развития пространственной логики, закрепления печатных/прописных букв и навыков сравнения чисел.
Авторские шаблоны для нейрогимнастики: Летняя нейрозарядка «Божьи коровки».
Для родителей:
Видео-лекция: «Что делать, если школьная программа даётся тяжело?» + Шпаргалка из 10 вопросов, которые заменят скучное «Как дела в школе?».
Неделя 4
Уровень Эксперт
Для детей:
15 заданий для развития концентрации и изобретательности (хитрые шифровки, сложные алгоритмы и слалом-прописи).
Авторские шаблоны для нейрогимнастики: «Нейродорожка с препятствиями».
Дополнительно: Выпускной и памятный именной сертификат!
Для родителей:
Видео-лекция: «Как объяснять новый материал так, чтобы у ребёнка горели глаза и появлялся азарт первооткрывателя».

• Доступ к 4 основным модулям (60+ заданий)
• Видео-лекции для родителей
• Шаблоны для нейрогимнастики
• Онлайн-встреча с Сергеем Пархоменко с ответами на вопросы

​

Квест для сплочения всего класса, который превратит обычный школьный кабинет в океан с удивительными островами.
Идеальный формат, чтобы необычно отметить окончание учебного года, сплотить ребят и просто весело провести время.

Команда методистов и психологов разработала задания так, чтобы учебный год завершился на хорошей и радостной ноте. Каждый сможет стать частью команды и почувствовать свою значимость и ценность в коллективе.
Квест «Легенда старого маяка» — это весёлое командное приключение, которое сделает класс по-настоящему дружным! Всего за 40 минут участники проходят серию заданий, где главное — не победа, а сотрудничество.

Квест можно провести на классном часе или школьном празднике. Ребята лучше узнают друг друга и получат опыт совместной работы, научатся поддерживать друг друга и находить решения сообща.
Организовать квест очень легко, потребуется всего 15–30 минут!

Как проходит квест:

1. Ребята делятся на команды и перемещаются между «островами» (постерами на стенах), решают логические задачи и выполняют коммуникативные задания, чтобы получить фрагменты кристаллов.
2. В конце весь класс собирается у большого постера с маяком. Ребята вклеивают собранные кристаллы, а учитель добавляет финальный штрих — луч света на маяк.

​

Вы превратились в «сливной бачок» для детских эмоций и вынуждены терпеть и принимать все закидоны ребенка?

Ребенок:

• Орет, падает на пол, швыряет вещи, потому что забрали телефон или надо уходить с прогулки.
• Чуть что не вышло, бросает все и кричит: «я тупой», «у меня никогда ничего не получится».
• Истерит, психует, грызет ногти, плохо спит без вас, всего боится.
• Дерзит, хамит, закатывает глаза или бросается фразами «ты плохая, я тебя ненавижу».

Вы:

• Не хватает сил спокойно реагировать на «психи» ребенка, сначала терпите, а потом срываетесь.
• Устали от плохого поведения, вздрагиваете от сообщений учителя / воспитателя.
• Иногда стыдно за его поведение и страшно, что он так и останется «проблемным».
• Надоело уговаривать и объяснять, кажется, что вы ходите по минному полю из истерик и воплей

Спойлер: Программа курса

Неделя 1
«Эмоции – не враги»
Знакомим ребенка с его миром чувств, учим дружить с эмоциями и опираться на себя

• Урок 1. Эмоции в теле: как научить ребенка слышать себя прежде, чем он взорвется?
• Урок 2. От крика к словам: как перевести эмоции в речь?
• Урок 3. Как помочь ребенку «найти и обезвредить» эмоцию?

Набор практических упражнений для отработки навыков под каждый возраст
(0-3, 3-7, 7-12, 12-18)
БОНУСЧек-лист "Секреты спокойного родителя:
распознаем и озвучиваем свои эмоции до
того, как сорвались"

Инструменты, которые помогают научиться
Родителю:

• Замечать, что ребенок чувствует, еще до того, как это выльется в слезы, раздражение, агрессию или громкое хлопанье дверью.
• Применять игровые практики, которые помогут обучить ребенка распознавать эмоции.
• Не теряться, когда ребёнок «уходит в домик» и не подпускает к себе

Ребенку:

• Распознавать свои эмоции и выражать их словами вместо криков, психов, ударов или ухода в себя

Неделя 2
«Дом эмоций: как не терять над ними контроль»
Учимся распознавать стратегии реакции на стрессовые ситуации у ребёнка и у себя, понимать, что происходит внутри.

• Урок 4. Архитектура мозга: где у нас «газ», а где «тормоз»
• Урок 5. Биология истерики: почему ребенок теряет контроль и перестает вас слышать?
• Урок № 6. За стеной тишины: что скрывается за отстраненностью и нежеланием ребенка идти на контакт?

ПРАКТИКУМ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПСИХОЛОГА«Родительская агрессия: как я срываюсь на крик, откуда берется моя злость и как не бить, не орать, не ломать»
Набор практических упражнений для отработки навыков под каждый возраст
(0-3, 3-7, 7-12, 12-18)
БОНУСЧек-лист «Сначала маску на себя: искусство саморегуляции для спокойного родительства»

Инструменты, которые помогают научиться
Родителю:

• Не терять контроль над ситуацией, даже если ребенок раздражен или не хочет общаться.
• Распознавать ранние признаки собственного гнева до срыва и успевать сделать паузу вместо привычной автоматической реакции.
• Понимать законы управления эмоциями, благодаря чему поведение ребёнка станет понятным и управляемым.

Ребенку:

• Быстрее и легче выходить из сложных эмоциональных состояний и сохранять спокойствие.

Неделя 3
«Ребенок – повелитель эмоций»
Четкие алгоритмы действий в моменты, когда ребенка "накрывает" и формирование навыка саморегуляции у ребенка

• Урок 7. Спасательный круг в море эмоций: как помочь ребенку успокоиться?
• Урок 8. Шестое чувство: как научить ребенка слышать сигналы своего тела и возвращаться к жизни?
• Урок 9. Мастерство баланса: как развить у ребенка эмоциональную устойчивость?

Набор практических упражнений для отработки навыков под каждый возраст
(0-3, 3-7, 7-12, 12-18)
БОНУСЧек-лист «Как понять, что техника не подходит, а не ребенок "ленится"

Чек-лист «Эмоциональная аптечка»

Инструменты, которые помогают научиться
Родителю:

• Направлять злость ребёнка в безопасное русло, чтобы он не причинял вред себе, другим и вещам
• Действовать в момент, когда ребенка «накрывает», чтобы не усилить истерику, а помочь выйти из нее
• Помогать ребенку справляться с неудачами и кризисами, формируя уверенность и самостоятельность.

Ребенку:

• Освоить безопасные способы разрядки и управления эмоциями, вместо изоляции, хлопков дверью и криков «отстань

Когда ребенок умеет справляться со своими эмоциями – вам с ним становится легко!

Дети от 1 года до 3-х лет

• Меньше капризов, истерик, протестов
• С вашей помощью или сам умеет выразить, что не нравится
• Умеет выплакивать неоправданные ожидания и быстро приходит в норму
• Сам хочет слушаться, с ним не нужно бороться с утра до вечера
• Настроен на познание мира и общение

Дети от 4 до 7 лет

• Выражает дискомфорт, эмоции словами, а не “психами”
• Легче и без последствий адаптируется к саду, школе
• Умеет сохранять концентрацию, усидчивость
• Сам соблюдает режим, выполняет домашние обязанности (собрать игрушки, заправить кровать)
• Умеет защитить себя на площадке без драк и крика
• Стремится к самостоятельности и при необходимости обращается за помощью

Дети от 8 до 17 лет

• Умеет поддержать себя в стрессе, при страхах
• Открыто делится переживаниями, дискомфортом вместо замыкания и “психов”
• Самостоятельный, ответственный
• Делает уроки, выполняет домашние обязанности сам
• Чувствует себя свободно и уверенно в коллективе
• Умеет преодолевать страх, лень, фрустрацию
• Прикладывает усилия для достижения результата
• Пробует себя в новых занятиях, формирует круг интересов
• В контакте с собой, с вами и держит здоровые границы с миром

Тариф «Групповой»

• 3-х недельная практическая программа
• 9 уроков в записи (смотрите, когда удобно)
• Домашние задания
• 30+ техник по возрастным группам от 0 до 18 лет
• Рабочая тетрадь
• Онлайн-практикум с психологом “Родительская агрессия – откуда берется моя злость и как не бить, не орать, не ломать”
• Прямой эфир с Кариной с ответами на вопросы и разборами ситуаций
• Бонусные блоки для родителей, как справляться со своими сложными состояниями
• Дополнительные материалы и чек-листы

​

Онлайн-курс от филолога и литературоведа Андрея Рослого, чтобы ваш ребёнок полюбил читать.
Литературный курс для семей с детьми от 6 до 13 лет

«Как создаются миры?» — увлекательные лекции, чтобы чтение книг стало для детей интересным приключением, а не нудной обязанностью.

Это курс для вас, если ваш ребёнок:

• читает только то, что задали, и не берёт книги для удовольствия
• быстро отвлекается, не может удержать внимание на длинном тексте
• с трудом запоминает прочитанное и не может пересказать
• часами зависает в гаджетах
• считает, что чтение — это скучно

​

Бинарная лекция клинического психолога, речевого терапевта
— Марианны Лынской и детского врача-психиатра — Екатерины Несовой

Разберём клинические рекомендации по медикаментозной коррекции речевых и ментальных нарушений
— с опорой на патогенез, а не на симптомы* Патогенез — последовательность биологических механизмов, которые запускают и поддерживают болезнь

Почему это важно?
Причина 1. Принятые клинические рекомендации ориентированы на феномены, а не на заболевания. Например, клинические рекомендации даны для детей с ОНР, при этом ОНР не имеет единого патогенеза. Лечение в таком случае не специфично и малоэффективно.

Причина 2. Ребенок с речевыми и ментальными нарушениями, не получая патогенетически ориентированного лечения, оказывается без должного уровня оказания помощи. С верно выбранным лечением его психика могла бы достигнуть большего.

Причина 3. Современные родители хотят разделять с врачом ответственность за лечение ребёнка. Им важно знать, почему и для чего назначены те или иные препараты. У врача на приеме не всегда есть время, чтобы дать пояснения.

Причина 4. Специалисты, понимающие, как действуют те или иные препараты; через какие механизмы они работают; чего ожидает врач, назначая то или иное лечение - могут оказывать более квалифицированную помощь.

Примерное содержание лекции:

• Патопсихологическая классификация речевых нарушений у детей: авторская классификация речевых нарушений М. И. Лынской
• Этиология и патогенез речевых нарушений
• Ментальные нарушения у детей: олигофрении, олигофреноподобный дефект, деменция, задержка психического развития
• Классификация препаратов ноотропной группы и механизмы их действия
• Симптомомиметик центрального действия и антигопоксанты
• Препараты нейрометаболомного действия
• Биологические активные добавки для нервной системы
• Методики применения названных препаратов при отдельных речевых
  и ментальных нарушениях: дисфазиях (алалия), олигофрениях, ЗПР, дисмнезиях, диспрозексиях, дизартриях
• Немедикаментозные способы лечения речевых и ментальных нарушений

Ведущая лекции:
Марианна Лынская — клинический психолог, речевой терапевт с опытом работы 23 года
Рецензент-консультант:
Екатерина Несова — врач-психиатр, семейный врач, опыт работы — 15 лет

​

Что вы получите в клубе родителей:

• Каждый месяц разбираем новые темы в закрытом Телеграм-канале
  Пять раз в неделю мы публикуем полезные аудио и текстовые посты с информацией по разным областям развития детей 1−18 лет
  
• Тематические эфиры с лучшими экспертами
  в области образования
и развития детей каждый месяц.
  
• 100+ готовых ответов на самые частые вопросы
  про дошкольников, школьников, подростков, родителей
  
• Полезные гайды, подборки, аудиоразборы, подкасты 

  про развитие детей от 3 до 18 лет.

Программа клуба

В апреле вас ждут:

• Навигатор по месяцу: зададим общий вектор на апрель
• Эфир «Коммуникация между родителем и ребёнком» — разберём, как выстроить диалог, в котором ребёнок действительно хочет говорить
• Подборка упражнений «Как научить ребёнка слушать, понимать, передавать информацию»
• Инструкция «Учим ребёнка коммуникации в быту»
• Подборка неочевидных форматов для развития коммуникации
• Пост «Как научить ребёнка языку тела»
• Пост «Что делать, если ребёнок стеснительный»
• Важные мысли месяца от Полины для формирования родительского навыка

А также материалы вне фокуса месяца:

• Конспект книги «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»
• Инструкция «Работа со стрессом перед экзаменами»
• Подборка навыков умной колонки Алисы для развития детей
• Аудиоразборы от Полины и экспертов команды: удобный формат, который можно слушать в дороге или между делами

​

Как ни странно, дно Мирового океана и процессы, происходящие на глубине, изучены наукой гораздо хуже, чем поверхности Луны, Марса или Венеры. И даже о некоторых галактиках известно больше, чем о жизни в Марианской впадине (а там и правда есть жизнь!). Геологические разломы, хемосинтез, невероятные формы жизни, которые не нуждаются в солнечном свете, — это terra incognita прямо у человечества под боком.

Приходите вместе с детьми на лекцию биолога Тимура Чернова. Он знает немало удивительных, нестандартных и неочевидных фактов об океане, которые перевернут ваше представление о водных просторах. И вы точно не один раз подумаете: «Ну ничего себе! И такое бывает!».

— Правда ли, что на дне морском живут одноклеточные организмы размером с виноградину и черви с настоящим биореактором внутри?

— Что за рыба время от времени отбрасывает три четверти своего тела, а потом отращивает заново?

— В какой круиз отправиться, чтобы в открытом море почесать шваброй живого кита?

На лекциях-викторинах с Тимуром Черновым в лектории «Прямая речь» дети учатся задавать вопросы, сомневаться, проверять на собственном опыте и понимать, как устроен наш сложный мир. И это первый шаг к научному мышлению.

«Это будет разговор о том, как на самом деле „работает“ океан, какие парадоксы скрывает его биология. Обсудим и наше влияние! Слышали наверно, что уровень моря постоянно поднимается? Думаете, что это из-за таяния ледников? Ну-ну! Не обойдем и хайповую тему пластика в мировом океан! Будет познавательно, интерактивно и местами странно, но определенно не скучно».

Тимур Чернов — биолог, научный сотрудник лаборатории молекулярно-биологических и нейробиологических проблем и биоскрининга МФТИ, преподаватель московской школы № 57. Автор методических пособий по биологии и авторских курсов по генетике и биотехнологии. Популяризатор науки. Создатель телеграм-канала «Рогатый Заяц».

​

Что вы получите от тренинга
Вы научитесь:

• Видеть, что стоит за словами ребёнка — где эмоция, где защита, а где он действительно начинает думать
• Вести разговор, после которого ребёнок думает сам — а не повторяет ваши слова или уходит в «мне всё равно»
• Спокойно реагировать на ошибки, споры и «я всё знаю» — с конкретным алгоритмом, а не на силе воли
• Поддерживать мышление ребёнка каждый день — через обычные ситуации, без специальных занятий и без давления

Ребёнок постепенно научится:

• Не принимать информацию на веру — задавать вопросы
• Видеть разницу между фактом и мнением
• Проверять источники и сомневаться в «очевидном»
• Спокойнее относиться к ошибкам — своим и чужим
• Аргументировать позицию, а не просто настаивать

Для кого этот тренинг
Тренинг для вас, если:

• Хотите развить у ребёнка критическое мышление — но не знаете, с чего начать
• Понимаете, что это не про «задачки на логику», а про способ думать
• Готовы работать и над собой тоже
• Понимаете, что за 4 недели ребёнок не изменится — но можно запустить процесс
• Вам важна поддержка и возможность разобрать свои ситуации

Тренинг не для вас, если:

• Ищете «волшебные слова», после которых всё изменится
• Хотите исправить ребёнка, сделать его удобным
• Не готовы смотреть на свою роль в происходящем
• Нужны готовые занятия или тетради без вашего участия

​

Для детей и родителей.

Что такое "Шаги"? Это дистанционная (= тексты и видео в записи в закрытой группе в вк) практика красивого письма для детей и родителей, к которой можно присоединиться в любой момент) Практика про движение, про свободное, разборчивое и беглое письмо для детей от 6 до 11 лет.
В рамках "Шагов" идет работа со школьным письмом (каллиграфии пером и кистью нет). Для прохождения практики вам понадобятся тетрадка, ручка, карандаши и фломастеры, а также обычная принтерная бумага.

Практика - это постепенное и уверенное движение в сторону традиционных школьных форм (от хулиганства с фломастерами к буквам и словам). Половина "Шагов" - это тексты для мам! Потому что от родительского понимания, на что нужно обращать внимание, а на что - нет, зависит очень многое (любовь к письму и скорость освоения навыка).

Что включают в себя Шаги?
Один Шаг - это:
Текст-описание задания
+
Мини-видео
или
Листы прописей
+
Полезный и вдохновляющий комментарий от меня для родителей/ интересная метафора для лучшего запоминания темы для ребенка
или
Упражнение для рук или полезная игра
+
Видео комментарий к каждому шагу с 1 по 5 и отдельно к десятому

"10 шагов" для детей и родителей - это:
- Практика про почерк для детей с небольшими проблемами почерка
- Возможность совместного букво-творчества для вас и вашего ребенка
- Радость в доме
- Прогресс в тетрадке
- Понимание графической стороны процесса письма
- Уверенное владение базовыми школьными инструментами для письма (ручка, карандаш, фломастер - пера и кисти на этой практике не будет)
- Повышение разборчивости написанного
- Интерес к буквам

• Когда: курс в записи, присоединиться можно в любой момент

• Где: в закрытой группе в ВК

​

Описание
Новый выпуск "Осень-школьники" для ширококонечной кисти готов радовать вас и ваших учеников)

Что внутри (pdf, 31 раб. стр.):
- 3 орнаментальных плоскости
- 4 сложных каллиграфических рисунка-иллюстрации (баночки с вареньем, корзинка с яблоками, урожай, грибная полянка
- 23 рабочие страницы с рисунками на осеннюю тематику (грибочки-цветочки, птицы, улетающие в теплые края, тыковки, большие подсолнухи, шикарная шишка, кленовые листья и т.д.)
- 1 чистая сетка для тренировок и свободного творчества

Файл может приносить пользу много осеней подряд! 31 страница = от 7 до 15 готовых уроков, возможность проводить мастер-классы, открытые уроки и тематические праздники с участием каллиграфии (Яблочный спас, праздник урожая, праздник осени, день учителя, Хеллоуин - кто что празднует.

Чем писать: мой выбор - плоская кисть синтетика Roubloff номер 10 (вы можете выбрать плоскую синтетическую кисть любой другой марки), а также плакатное перо Leonardt номер 10. Размер клетки 9×9 мм.

Для какого возраста подойдут упражнения? Упражнения рассчитаны на возраст 8+. Для подготовленных учеников (= немного знакомых с кистью/ довольно уверенно пишущих палочки). Есть простые листы (примерно половина выпуска), а есть сложные рисунки и элементы (требуют внимания).

Каждое задание дополнено стрелочками, вспомогательными отметками и тональной разбивкой.

Авторы пособия: Генриетта Тихомирова, Андрей Чудинов.

30 красивых и полезных рисунков + 1 чистая сетка.

​

Прописи "Весна" для дошкольников. Каллиграфические упражнения для плоской кисти

Описание
Прописи "Весна-дошкольники": рисунки и ритмы для плоской кисти рассчитаны на возраст 5+ (отлично подойдут для уроков с детьми от 5 до 9 лет). Выпуск сезонный: тюльпаны, птички, первая зелень и шикарный кулич к празднику

• простые элементы - получится даже у тех, кто не любит писать. Упражнение, которое получилось = мотивация писать лучше и лучше!
• легко встроить в программу на любом этапе: упражнения будут полезны и понятны как начинающим с нуля, так и тем, кто уже занимается письмом
• "палочка-выручалочка" для педагогов, воспитателей, репетиторов и тренеров по почерку
• прописи - это задания, которые работают! Каждый рисунок - результат отбора и практики. Мы знаем, с какими трудностями сталкивается ребенок, начинающий осваивать кисть, поэтому в выпусках для дошкольников каждый элемент находится на своем месте. На наш опыт можно опираться

Что внутри (pdf, 15 раб. стр.):

• 12 уникальных каллиграфических рисунков
• 2 рисунка-дубля (дубль = упражнение предлагается в двух вариантах: полном и упрощенном)
• 1 чистая сетка
• предисловие с рекомендациями
• описание для каждого задания (что изображено - уровень сложности - на что обратить внимание)
• простые и понятные элементы
• крупные четкие стрелки (хорошо видно начало и конец движения)
• увеличенная сетка (10×10 мм)

Чем писать: мой выбор - плоская кисть синтетика Roubloff номер 10 (вы можете выбрать плоскую синтетическую кисть любой другой марки), а также плакатное перо Leonardt номер 10. Размер клетки 10×10 мм.

• не только для дошкольников, но и для школьников с проблемами почерка/ для детей с ОВЗ (для тех, кому трудно дается письмо)
• художественная часть продумана профессиональными иллюстраторами = интересные рисунки и аккуратная стильная верстка = страницы нравятся детям, воспитывают глаз и вкус
• выпуск разработан педагогом-каллиграфом, работающим с детьми = рисунки имеют продуманную структуру, детям удобно работать с листами
• прописи вместе с вами работают над детским почерком: рисунки в сетке - это тренировка глазомера, развитие пространственных представлений, ритм и счет

Для какого возраста подойдут упражнения? Упражнения рассчитаны на возраст 5+ (от 5 до 9 лет). Ритмы и линии = база для красивого почерка.
Каждое задание дополнено стрелочками, вспомогательными отметками и тональной разбивкой.

Авторы пособия: Генриетта Тихомирова, Андрей Чудинов

15 упражнений = более 45 сэкономленных на подготовке к урокам часов
Выпуск в электронном виде - каждую страницу можно распечатывать бесконечное количество раз и не переживать из-за того, что ребенок пролил тушь/ не справился с заданием/ размазал кляксу/ помял или потерял страницу.

​

Онлайн-курс от популяризатора науки, кандидата физико-математических наук Аллы Борисовны Казанцевой

Этот курс для вас если:
— вы устали от детского контента, который упрощает или превращает науку в шоу
— хотите дать ребёнку понятный и современный разговор о космосе от кандидата физико-математический наук
— вы ищете курс, после которого ребёнок поймёт устройство Вселенной и заинтересуется миром вокруг
— вам важно развивать в ребёнке мышление, воображение и умение рассуждать, а не заучивание

ТАРИФ
6 лекций, тесты и именной сертификат

​

О чем и для кого этот курс?

• На этом курсе вы найдете объяснения как учить писать цифры. Чем знакомство с цифрами перед школой отличается от школьного обучения и коррекции письма цифр. Будут выделены важные аспекты в написании цифр и вариативные, которые вполне могут различаться у разных авторов.
• Курс небольшой, но практикоориентированный. Кроме лекций есть рабочие листы по обучению написанию цифр дошкольников и школьников. А также слушатели получают анимированное написание всех цифр.
• Материалы курса будут полезны и учителям начальных классов и педагогам, которые готовят детей к школе, родителям, воспитателям, логопедам и другим специалистам, которые обучают детей письму и математике.

Что вы узнаете на курсе?

• Методические нюансы
  Как правильно писать цифры и почему так. Как сформулировать алгоритм написания цифр на разных этапах обучения
• Инструменты
  Рабочие листы для школьников и дошкольников. Комплект видео - анимированное написание цифр
• Бонусная лекция
  Вы узнаете от чего зависит математическое мышление и какие активности способствуют его развитию

Автор Вероника Мазина

• Эксперт, автор методики обучения письму и коррекции почерка
• Школьный логопед, нейропсихолог с опытом более 17 лет. Разработчик уникальной тетрадной разлиновки для красивого почерка детей и взрослых. Автор развивающих пособий, прописей, интерактивных тренажеров, методических пособий и настольных игр для обучения чтению и письму и коррекции трудностей школьного обучения.
• Автор книги "Нейроразвитие детей от 3 до 12 лет: игра, речь, моторика, почерк" и курсов повышения квалификации для педагогов.

​

- 113 стр для печати, 105 различных заданий, 3 блока
- от простого к сложному, от профилактики до начальных этапов коррекционного маршрута, для дошкольников и младших школьников, для разных категорий детей, для родителей и специалистов
- фонематические и пространственные представления, преодоление ошибок письма и чтения, отработка состава числа, зрительный гнозис, цветовой гнозис, логика и др.

​

Программа курса:

Модуль 1. Предобучение
Урок 1. Приветственный + Знакомство
Урок 2. О курсе. Организационная структура
Урок 3. Какую маму запомнит ваш ребенок?
Урок 4. Тревога, из-за которой мы замираем и угасаем

Модуль 2. Знакомство с собой
Урок 1. Родовые сценарии. Как рождается травма. (А почему я такая?)
Урок 2. Моя реальность - какая? (А кто я для себя?)
Урок 3. Что я могу сделать, чтобы изменить свою реальность и жить как я хочу?
Урок 4. Теневое материнство. Почему мы срываемся, а потом виним себя?

Модуль 3. Энергия для наполненной жизни:
Урок 1. Куда уходит наша энергия?
Урок 3. Почему у нас постоянно нет сил?
Урок 4. Как выдерживать напряжение?

Модуль 4. Самооценка:
Урок 1. Что такое самооценка и уверенность в себе?
Урок 2. Ограничивающие убеждения, которые мешают нам жить.
Урок 3. Синдром самозванца: как себе помочь?
Урок 4. Речь и самооценка. Как говорить, чтобы люди слушали? Практикум от тренера по речи.

Модуль 5. Тело:
Урок 1. Женщина начинается с тела. Знакомство с телесностью
Урок 2. Налаживаем контакт со своим телом
Урок 3. Вес и пищевое поведение
Урок 4. Практический урок от сертифицированного тренера Polestar Pilates. Расслабление и избавление от телесных блоков за 10 минут в день.

Модуль 6. Деньги:
Урок 1. Призвание, слышать себя, право работать и не работать
Урок 2. Как наладить отношения с деньгами? Психология денег
Урок 3. Осознанное накопление. Урок от финансиста и инвестора