Новые складчины | страница 28

​

Логоритмические игры направленные на развитие формирования математических
представлений и активизации речи у детей 3-6 лет

В сборнике 14 логоритмических моделей :
1. «Смотри, повтори» - развитие моторного планирования, музыкально-ритмического восприятия, внимания, регуляции и контроля, межполушарного взаимодействия.
2. «Игра с флажками» развитие моторного планирования, внимания, регуляции и контроля, общей моторики. Закрепление основных эталонов цвета.
3. «Гвоздики и молоток»- развитие пальцевого праксиса, межполушарного взаимодействия, слухового внимания, чувства ритма, закрепление названий каждого пальца (в активе, в пассиве в зависимости от речевого статуса ребенка), побуждение к произнесению простого звукокомплекса «тук-тук»
4. «Шляпы» - формирование соматогнозиса, развитие моторного планирования, закрепление эталонов цвета.
5. «Тучка и дождинки» - стимулирование речевой активности, формирование игровой деятельности, понимания глаголов настоящего времени, развитие кистевого и пальцевого праксиса, зрительно- пространственной ориентировки, знакомство с сенсорными эталонами цвета (или закрепление и выделение по слову)
6. «Тучка и снежинки» - стимулирование речевой активности, формирование игровой деятельности, понимания глаголов настоящего времени, развитие кистевого и пальцевого праксиса, зрительно- пространственной ориентировки, знакомство с сенсорными эталонами цвета (или закрепление и выделение по слову)
7. «Елка» -: закрепление знаний основных цветов, развитие чувства ритма и мелкой моторики, побуждение к повторению простых звукокомплексов
8. «Найди фигуры» (ремикс «Бегемотики»)- : закрепление эталонов формы, развитие динамического праксиса, формирование грамматических категорий один- и больше одного
9. «Игра с резинкой» формирование схемы тела, развитие проприорецептивной, вестибулярной, тактильной систем, знакомство или закрепление знаний о геометрических фигурах, развитие внимания, памяти, воображения.
10. «Пузыри» -знакомство с множеством, закрепление понятий «один»- «много», побуждение к употреблению простых звукокомплексов «УХ! «АХ!» «БУХ!» «БАХ!», формирование регуляции, произвольного внимания, игровой деятельности по правилам, развитие пальцевого праксиса.
11. «Дятел и цифры» -: закрепление счета, графического образа цифр, эталонов формы через количественный представления, развитие внимания, регуляции и контроля, пространственных представлений
12. «Молоточек и цифры»- закрепление умения считать от 1 до 5,находить графический образ заданной цифры
13. «В магазин с тобой ходили» - развитие символического мышления, межполушарного взаимодействия, мелкой моторики, чувства ритма
14. «Игра с коробкой.»- развитие чувства ритма, внимания, формирование стереогноза, активизация словаря, когнитивный диалог " да"- " нет"

2 000 ₽

​

Согласно теории Р. Дрейкурса любое плохое поведение ребенка - это его способ найти контакт со взрослым.
Если дети чувствуют, что они сильны, что их понимают, ценят и любят, у них нет необходимости устраивать сцены и безобразничать. Поэтому из детско-родительских отношений уходят наказания. Нет наказаний – есть последствия детских поступков. Они могут быть естественными – уроки, которые ребенку дает сама жизнь; и логические – те, о которых договариваются взрослый и ребенок. Заключение такого договора представляет собой эффективную технологию.

Для кого? Вебинар предназначен для:

• Психологов-консультантов
• Педагогов-психологов, социальных педагогов
• Социальных работников,
• Студентов психологических факультетов
• Заинтересованных родителей

В программе вебинара:

1. Общее представление о теории Р.Дрейкурса
2. Общее представление о теории Р.Дрейкурса
3. Встраивание Я-высказывания в структуру договора с ребенком
4. Спектр детско-родительских конфликтов, где использование предложенной технологии имеет высокую эффективность
5. Работа с понятийным аппаратом: естественные последствия детского поведения, логические последствия детского поведения, форма Я-высказывания, ее лингвистическая и психологическая специфика

Вебинар детского психолога,
кандидата филологических наук
Анны Бердниковой

Запись вебинара стоит 1000 рублей.

​

Как маме и ребенку благополучно пережить самое трудное десятилетие
Интенсив-инструкция о детях 8-17 лет
Если вы мама подростка или скоро ею станете, я настоятельно рекомендую вам принять участие в этом моем супермощном (и очень личном) интенсиве!

Уже в ходе интенсива вы:
морально подготовитесь к началу непростого периода в жизни ребенка
сможете провести его через переходный возраст бережно и мудро
научитесь сохранять доверительные отношения с вашим взрослеющим ребенком
начнете общаться с ребенком практически без конфликтов и так, чтобы он к вам прислушивался
получите шпаргалку, которая поможет вам понимать истинные чувства вашего ребенка
осознаете, как уберечь подростка от раннего начала половой жизни
узнаете, как предостеречь любимое чадо от многочисленных опасностей подросткового возраста
обретете внутреннюю опору, чтобы в минуты подростковых штормов грамотно поддерживать себя и ребенка
разберетесь с тем, как мотивировать подростка на учёбу и зарабатывание денег
решите, как помочь ребенку выстроить адекватные отношения с учителями и одноклассниками
определите, как направить своего подростка на эффективный и интересный ему профессиональный путь
поймете, как помочь ребенку начать по-настоящему самостоятельную жизнь
научитесь сохранять свое душевное спокойствие

Интенсив Подростки создан для мам, которые:
устали от конфликтов со своими подростками
с взрослением детей стали очень тревожными и нервными
не могут найти общий язык со своим подростком
не знают, как себя вести в тот или иной момент подросткового кризиса
чувствуют сильное ослабление своего авторитета
теряют контакт и доверие в отношениях с подростком
озабочены будущим своих подрастающих детей
хотят помочь себе и ребенку пройти через подростковый возраст максимально безболезненно
В общем, это интенсив для мам (и других взрослых), которые имеют (или скоро будут иметь) дело с 8-18-летними детьми.

Программа интенсива:
День 1. Отношения с подростком
Блок 1. Переходный возраст: готовимся правильно
Блок 2. Отношения с подростком
Блок 3. Конфликты с подростком
Блок 4. Трудности воспитания подростка
День 2. Безопасность подростка
Блок 5. Сексуальное воспитание
Блок 6. Деструктивные занятия и зависимости
Блок 7. Когда пора бить тревогу
День 3. Успешное будущее вашего подростка
Блок 8. Подросток и школа
Блок 9. Профессиональная ориентация
Блок 10. Совсем взрослый

Кто проводит интенсив: Екатерина Алексеева
Сертифицированный коуч (Erickson College, Канада) и психотерапевт (Süddeutsche Institut für Logotherapie und Existenzanalyse, Германия), педагог-практик с ВО
Профессиональный консультант для родителей, Instagram-блогер

Тариф Базовый
Видеозаписи 3 дней интенсива (бессрочный доступ)
Аудиозаписи 3 дней интенсива (бессрочный доступ)
Слайды 3 дней интенсива

​

Как маме и ребенку благополучно пережить самое трудное десятилетие
Интенсив-инструкция о детях 8-17 лет
Если вы мама подростка или скоро ею станете, я настоятельно рекомендую вам принять участие в этом моем супермощном (и очень личном) интенсиве!

Уже в ходе интенсива вы:
морально подготовитесь к началу непростого периода в жизни ребенка
сможете провести его через переходный возраст бережно и мудро
научитесь сохранять доверительные отношения с вашим взрослеющим ребенком
начнете общаться с ребенком практически без конфликтов и так, чтобы он к вам прислушивался
получите шпаргалку, которая поможет вам понимать истинные чувства вашего ребенка
осознаете, как уберечь подростка от раннего начала половой жизни
узнаете, как предостеречь любимое чадо от многочисленных опасностей подросткового возраста
обретете внутреннюю опору, чтобы в минуты подростковых штормов грамотно поддерживать себя и ребенка
разберетесь с тем, как мотивировать подростка на учёбу и зарабатывание денег
решите, как помочь ребенку выстроить адекватные отношения с учителями и одноклассниками
определите, как направить своего подростка на эффективный и интересный ему профессиональный путь
поймете, как помочь ребенку начать по-настоящему самостоятельную жизнь
научитесь сохранять свое душевное спокойствие

Интенсив Подростки создан для мам, которые:
устали от конфликтов со своими подростками
с взрослением детей стали очень тревожными и нервными
не могут найти общий язык со своим подростком
не знают, как себя вести в тот или иной момент подросткового кризиса
чувствуют сильное ослабление своего авторитета
теряют контакт и доверие в отношениях с подростком
озабочены будущим своих подрастающих детей
хотят помочь себе и ребенку пройти через подростковый возраст максимально безболезненно
В общем, это интенсив для мам (и других взрослых), которые имеют (или скоро будут иметь) дело с 8-18-летними детьми.

Программа интенсива:
День 1. Отношения с подростком
Блок 1. Переходный возраст: готовимся правильно
Блок 2. Отношения с подростком
Блок 3. Конфликты с подростком
Блок 4. Трудности воспитания подростка
День 2. Безопасность подростка
Блок 5. Сексуальное воспитание
Блок 6. Деструктивные занятия и зависимости
Блок 7. Когда пора бить тревогу
День 3. Успешное будущее вашего подростка
Блок 8. Подросток и школа
Блок 9. Профессиональная ориентация
Блок 10. Совсем взрослый

Кто проводит интенсив: Екатерина Алексеева
Сертифицированный коуч (Erickson College, Канада) и психотерапевт (Süddeutsche Institut für Logotherapie und Existenzanalyse, Германия), педагог-практик с ВО
Профессиональный консультант для родителей, Instagram-блогер

Тариф: VIP
Видеозаписи 3 дней интенсива (бессрочный доступ)
Аудиозаписи 3 дней интенсива (бессрочный доступ)
Слайды 3 дней интенсива
Запись вебинара «Самооценка ребенка как главный фактор его успеха» (видео, аудио, слайды)
Запись вебинара «Школьная пора» (видео, аудио, слайды)
Запись вебинара «Как помочь ребенку развить его таланты и построить на них дело всей жизни?» (видео, аудио)

​

"Гравити Фолз" - один из лучших мультсериалов в мире! Многие дети и подростки обожают героев, с удовольствием разгадывают аномалии и рассекречивают тайны!
В мультсериале действие строится вокруг загадочных дневников. Именно они легли в основу данного набора материалов.
КОМПЛЕКТ МАТЕРИАЛОВ РАССЧИТАН на 10 занятий, за которые ребёнок потренирует внимательность и концентрацию, память и интеллект, а также образное мышление и межполушарное взаимодействие.
В НАБОР ВХОДЯТ:
ИНСТРУКЦИЯ по работе с набором;
дневник умений и достижений (10 КОМПЛЕКТОВ РАЗМИНОК с отслеживанием результатов);
мнемодневник с ТЕОРИЕЙ ЗАПОМИНАНИЯ (основы мнемотехники, ассоциативное мышление, запоминание имён, незнакомых слов и терминов, орфограмм, списков);
скрипт для ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАКРЕПЛЕНИЯ навыков запоминания;
дополнительные материалы для тренировок и тематические закладки.

​

"Дети быстро включаются в урок и сохраняют продуктивность в течение всего занятия..."
Не это ли мечта родителей и преподавателей?
Всего один вид упражнения - а какая польза!
НЕЙРОГИМНАСТИКА - эффективный инструмент, который затрагивает многие аспекты интеллекта.
Он развивает внимание, межполушарное взаимодействие, память, речь и мышление.
Нейротренажёр "Гравити Фолз"; - это СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ:
▫кистевая нейрогимнастика (активизирует внимание и интеллект, развивает мелкую моторику и речь); ▫нейропрописи в воздухе (задействуют крупную моторику, образное мышление и воображение); ▫нейропрописи на бумаге (включают в работу графомоторику, развивают внимательность и усидчивость);
▫нейрогимнастика с цифрами (развивает внимательность и скорость реакции); ▫упражнения со смайликами (развивают речь и мышление). ДОПОЛНЕНИЯ К ТРЕНАЖЁРУ: ▫мини-квест "НЕЙРОПРОПИСИ";
▫видеотренировки.

​

Занятия, благодаря которым ребёнок не будет бояться сложных уроков, а будет чётко знать, как с ними справляться!
ИНТЕНСИВ СОСТОИТ ИЗ 8 ЧАСТЕЙ:
ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ, которое создаёт мотивацию для прохождения интенсива; ДИАГНОСТИКА навыков запоминания;
ЗАПОМИНАНИЕ СЛОВАРНЫХ СЛОВ;
ЗАПОМИНАНИЕ АНГЛИЙСКИХ СЛОВ;
ЗАПОМИНАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ;
ЗАПОМИНАНИЕ СПИСКОВ;
ЗАПОМИНАНИЕ ТЕКСТОВ;
ВЫПУСКНОЙ в двух частях: диагностика навыков и торжественная часть.
Каждое занятие интенсива - набор материалов для качественной отработки навыков запоминания (разминка, мнемотехника, практика с героями, самостоятельная практика, игра для проверки навыков, дополнительные материалы для тренировок).
ПРЕИМУЩЕСТВА ДАННОГО ИНТЕНСИВА:
▫самые действенные методы запоминания и чёткие инструкции, как их применять;
▫интерактивный формат квеста-игры и атмосфера одного из лучших мультсериалов; ▫автоматическая проверка выполнения заданий;
▫дополнительные материалы для тренировок, которые помогут ребёнку использовать полученные навыки самостоятельно.

​

Программа курса (23 видео-урока ‼️)
1. Урок. Онтогенез слоговой структуры слова. Нарушения слоговой структуры слова. Причины
2.Урок. Построение движений. Нейро анатомическая база речи.
3-4. Урок. Базовый компонент формирования слоговой структуры слова. Развитие движения. Праксис. Виды праксиса
5-6. Урок. Практика: Упражнения для развития всех видов праксиса.
7. Урок. Артикуляционный праксис.
8. Урок. Практика: Игры на развитие артикуляционного праксиса
9. Урок. Пространственные представления.
10 Урок. Соматогнозис. Переход через среднюю линию тела
11-12. Урок. Игры на развитие соматогнозиса
13. Урок Игры на развитие пространственных представлений
14. Урок. Игры на развитие пространственных представлений
15.Урок. Вестибулярная система и мозжечок
16.Урок. Как развивать вестибулярную систему и мозжечок на занятиях
17. Урок. Развитие слухового внимания, слухоречевой памяти и волевого компонента
18. Урок. Игры на развитие слухового внимания и слухоречевой памяти
19. Урок. Работа над ритмическими структурами
20. Урок. Про регуляцию и речь
21. Урок. Речевой блок.
22. Урок. Работа с гласными звуками
23. Урок. Работа со слогом. Закрепление навыков самостоятельного воспроизведения

Цена 12000 руб.

​

Кому подойдет этот курс?

Педагогам, работающим с дошкольниками
Если вы хотите внести свежесть в свою работу и во взаимоотношения с детьми.
Если вы хотите понимать, чем вы можете помочь каждому конкретному ребенку.
Если вы хотите подготовить ребенка к школе полноценно, учитывая его сферу мышления, сферу чувств и сферу воли .
Результат:
Благодарные родители и дети, которые хотят учиться. Они выделяются на фоне других любопытством познавать, гибкостью и социальностью. Они жизнерадостны и готовы воспринимать.


Родителям
Если вы хотите подготовить ребенка к школе полноценно, чтобы внутри него не растерялся интерес к обучению.
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок успешно учился и справлялся с трудностями в обучении.
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок легко вошел в новый этап своей жизни и чувствовал себя уверенно и комфортно.

Результат:
Вы станете спокойной мамой, перестанете тревожиться и винить себя за то, что что-то упускаете в развитии ребенка. Вы будете точно знать, что делать и как себя вести, чтобы все было хорошо.


Педагогам, работающим с младшими школьниками
Если вы хотите помогать детям справляться с трудностями в обучении, чтобы успешных учеников в вашем классе становилось больше.
Если вы хотите понимать, почему детям в некоторых моментах бывает очень сложно.
Если вы хотите, чтобы дети хотели учиться, с радостью бежали к вам на уроки и ждали каждого занятия с вами.

Результат:
Вы повысите качество обучения в своем классе и успешных учеников у вас станет больше.

Спойлер: Программа

Направление 1. "Надуваем паруса"
КОМПЛЕКС ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ РЕБЕНОК.

Мог легко научиться читать и писать и мог делать это правильно.
Успешно подготовился к новым условиям школы.
Цель направления: настроить ребенка на то, что учиться - это здорово.

ИГРЫ БУДУТ НАПРАВЛЕНЫ НА:
Проработку рефлексов.
Работу с вниманием, восприятием, слухом, сосредоточением, концентрацией, координацией (рука/нога/глаз/ухо), ловкостью, равновесием, умением чувствовать свои границы, движением, осязанием, зрением.

А ТАКЖЕ В ФОРМАТЕ ИГР БУДЕМ ЗАКЛАДЫВАТЬ ФУНДАМЕНТ ДЛЯ ОВЛАДЕНИЯ СЧЕТОМ:
ритмический счет, прямой и обратный счет через шаги, через тело, умение ощущать числовую линейку внутри себя.


Направление 2. "Обретаем помощника"
УРОКИ РУКОДЕЛИЯ (ШИТЬЕ КУКЛЫ-МАРИОНЕТКИ).

Вы получите пошаговые видеоуроки, с помощью которых сможете помочь своему ребенку изготовить куклу-марионетку.

Благодаря этим занятиям ребенок:

• обретает навык преодоления препятствий на пути обучения;
• обретает навык завершения сложного, но важного дела до конца;
• получает навык следования за взрослым;
• ценит работу, сделанную своими руками;
• получает опыт оформления работы так, чтобы было красиво.

Тариф Лодочка
Грести веслами нужно в темпе самостоятельно!

​

Этот курс точно для вас, если:

• Вы хотите развивать ребенка, и не знаете как делать это эффективно
  На курсе вы узнаете о всех сферах развития, которые нужно задействовать с детьми от 1 года до 3х лет. Получите план развития, нужный именно вашему ребенку.
• Вы хотите помочь своему ребенку начать говорить или делать это лучше
  Вы получите доступ к более 100 играм в видео формате, способствующих развитию речи и комплексного развития детей.
• Вы хотите лучше понимать своего малыша
  Авторская методика проведения диагностики, позволит вам максимально точно понять, какие области развития у вашего ребенка в дефиците.
• Вы хотите иметь план игр на каждый день
  На курсе представлено 7 недельных планов игр, рассчитанных на разные уровни развития детей. План для своего ребенка вы определите после диагностики.

Из чего состоит Курс:

• ОСНОВА РЕЧИ
  Вы узнаете о том, как развивается речь, и что влияет на ее формирование. Узнаете о причинах отсутствия речи, и что нужно делать.
• ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП
  Вы сможете самостоятельно продиагностировать области развития сфер у своего ребенка. Получить нужный план развития на Игровой интенсив и рекомендации.
• ИГРОВОЙ ИНТЕНСИВ
  Планы для игрового интенсива развивают ребенка разносторонне с особым упором за активацию и развитие речи.
• БОЛЕЕ 100 ВИДЕО С ИГРАМИ
  Чтобы вы всегда знали во что играть с ребенком, и максимально разнообразно пройти Игровой интенсив, я сняла для вас более 100 игр на разные направления.

Содержание курса:

• 14 видеоуроков и более 10 видео с диагностическими играми
• Материалы для печати
• Пособие к курсу, Диагностический блокнот, списки игр, Планы, дидактические материалы
• Закрытый telegram-канал с играми более 100 видео с различными играми

Продажник:

​

Научим вашего ребенка распоряжаться деньгами за 16 занятий на курсе по финансовой грамотности

Цель - финансовая независимость вашего ребенка
и жизнь на пассивный доход к 35 годам!

После обучения ваш ребенок

Научится ставить цели
Мы разберём, как ставить краткосрочные и масштабные цели по системе SMART и донесём, что любая цель достижима

Начнет отличать желания от потребностей
Научится экономить правильно. Поймет, от чего зависят цены в магазинах. Научится правильно распределять свой доход (карманные деньги, подарки и т.д.)

Узнает все о заработке
Узнает, как устроен бизнес, какие качества и навыки сейчас ценятся больше всего. Поймет, что, только принося пользу другим людям, можно заработать деньги\

Будет хранить деньги правильно
Узнает о банковских депозитах, от чего зависит процентная ставка. Зачем нужна инфляция. Как работают банки. Как защитить свои деньги от мошенников

Начнет вести личный бюджет
Поймет, почему нужно вести учет финансов, и как это поможет приблизиться к своей цели

Будет принимать правильные финансовые решения
На этом уроке приводятся восемь базовых правил обращения с деньгами, которые дадут основу для всех финансовых решений ребенка в будущем

Базовые знания, самостоятельно
Видео с базовым материалом (11 видео до 6 мин. каждое)
Полезные видео-материалы для родителей

4 900₽

​

Полный курс второго класса "Начальной школы для билингва", состоящий из 10 тетрадей.

СПИСОК ТЕМ

Первая тема. Сентябрь.

• Повторим отдельные темы первого класса.
• Поговорим о научных профессиях.
• Представим себя в роли орнитолога и проведем исследование.
• Знакомство с фразеологизмами. В рамках курса второго класса мы познакомимся со множеством фразеологизмов.
• Будем проверять согласные на конце корня.
• И много работать с местоимениями.
• Продолжим развивать навыки творческого письма, будем дальше практиковать изложение и много другое.

Вторая тема. Октябрь

• Экосистема и пищевые цепи.
• Кто как питается.
• Особь, популяция, экосистема.
• Состав слова: суффиксы -тель и -ист.
• Мягкий знак: повторение тем первого класса.
• Разделительный мягкий знак.
• Места обитания животных.
• Письменные практики.

Третья тема. Ноябрь

• Классификация. Этой темы так или иначе мы будем касаться на протяжении всего года. Будем разговаривать о том, как люди договорились классифицировать (делить на группы с общими признаками) представителей разных Царств живого, как используют классификацию в своей повседневной жизни. Как может один и тот же объект оказаться в разных группах в рамках разных классификаций.
• Жизнь в обществе. Мы много говорим и будем говорить о том, как живут животные в дикой природе. Мы познакомились с понятиями «популяция», «экосистема» и узнали, что живых организмов внутри экосистемы связывают друг с другом пищевые цепи. В следующей тетради мы поговорим о симбиозе. А как же мир людей? В этой тетради мы начинаем разговор о жизни людей в обществе.
• Чувства и эмоции. Тема жизни человека в обществе и тема понимания своих чувств и эмоций связаны друг с другом. Эмоции и чувства – это то, что помогает нам общаться и проявлять себя, а заодно они же – наша реакция на всё, что происходит вокруг.
• Природные зоны нашей планеты. Начнём делать отдельную книжечку по этой теме, и в ноябре у нас для изучения тундра и тайга.
• Профессии: от научных профессий переходим к классификации. Люди могут работать с другими людьми, они могут работать со знаками — со словом, языком, числами, с техникой и транспортом, они могут работать в искусстве и создавать искусство.
• Изучаем новую часть речи — предлог и практикуемся в раздельном написании предлогов.

Четвертая тема. Декабрь

• Классификация представителей Царства животных. Запоминаем, что такое “классификация” и вспоминаем изученное в прошлом учебном году. Два в одном, всё как мы любим)
• «Дружба» животных, растений и грибов: симбиоз. В письменных заданиях сформулируем, чем симбиоз отличается от дружбы и попробуем придумать варианты симбиоза для враждующих животных.
• Адаптация животных к разных условиям окружающей среды. Посмотрим на разные варианты адаптации и пофантазируем: переселим животных в непривычную для них среду и попробуем их “адаптировать”. Прочитаем текст о том, как морские млекопитающие превратились из животных, напоминающих волков с копытами, в современных китов и дельфинов.
• Главные части сложных предложений. Мы научились выделять “самое главное” в простых предложениях, а теперь посмотрим, что происходит в сложных.
• Употребление предлогов «в» и «на»; пары предлогов «в» — «из», «на» — «с».
• Учимся задавать вопросы от одного слова к другому.
• Продолжаем составлять книжку по природным зонам и знакомимся с лесами и степями.

Пятая тема. Январь

• Эмоции и чувства.
• Классификация профессий.
• Стресс; как природа нам помогает избавиться от стресса.
• Что я знаю о себе: мои качества.
• Здоровый образ жизни.
• Единственное и множественное число существительных.
• Производство бумаги.
• Природные зоны: пустыни и арктические пустыни.

Шестая тема. Февраль

• Адаптация животных. Способы адаптации.
• Камуфляж и подражание.
• Прилагательные: женский, мужской, средний род.
• Прилагательные: единственное и множественное число.
• Чему люди учатся у природы?
• Глаголы.
• Процесс производства тростникового сахара.
• Природные зоны: саванна и влажный тропический лес.

Седьмая тема. Март

• Составляем классификацию самостоятельно.
• Эмоции и чувства: уверенность и неуверенность в себе; что делать, если ничего не получается; стресс.
• Раздельное написание «не» с глаголами.
• Непроизносимые согласные.
• Глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени.

Восьмая тема. Апрель

• Классификация животных: позвоночные и беспозвоночные;
• Использование приставок бес- и без-;
• Адаптация животных к разным условиям окружающей среды: зубы и способ питания;
• Глаголы + местоимения;
• Части речи: числительные;
• Аномальные и опасные погодные условия;
• Изложение: рыбные консервы и процесс их производства.
• Природные зоны: повторение.

Девятая тема. Май

• Интроверты и экстраверты;
• Глаголы «одеть» и «надеть»;
• Правописание числительных;
• Согласование числительных и существительных;
• Наши достижения;
• На ошибках учатся? Когда ошибки бывают полезны;
• Самооценка; самооценка завышенная и заниженная;
• Запятые перед «потому что» и «поэтому»;
• Изложение: процесс производства духов.

Десятая тема. Июнь

• Человек и природа: приручение животных;
• Человек и природа: выведение новых сортов, окультуривание растений;
• Экология: загрязнение окружающей среды;
• Что мы можем сделать для планеты?
• Запятые, перед «но» и «а»;
• Согласование числительных и существительных;
• Правописание приставок глаголов: «до-», «под-», «по-», «за-», «от-», «пере-».

​

Ребенок молчит?
Узнай, как его разговорить!
Раскрываем секреты полезных игр

Увлекательный курс для заботливых родителей о том, как помочь малышам в возрасте от 2 до 6 лет:
- научиться произносить первые звуки и складывать их в слова и предложения;
- получить навыки общения со взрослыми и с другими детьми;
- стать более ловким, смышлёным и находчивым;
- зарядиться хорошим настроением, перестать капризничать и хныкать.

Вы получите проверенные инструменты, чтобы через веселье и хорошее настроение создать у ребенка прочный фундамент для запуска и развития речи. Сформируете у малыша сообразительность и умение достигать правильных целей без скандалов и капризов.

Прямо сейчас мы произносим заклинание... Та-дам!
И появляется волшебная лестница. Чтобы заговорить, малыш должен вскарабкаться на пять навыков-ступеней.

Ступень 1
Первая - самая важная. Умение взаимодействовать с другими людьми. Общение - это не обязательно разговор. Мимика, жесты и даже веселый визг могут дать старт настоящему диалогу.

Ступень 2
Тут малыш должен научиться смотреть в лицо и глаза собеседнику. Когда взгляды встречаются, между людьми появляется особая связь внимания. А без неё невозможно перейти на следующую ступень.

Ступень 3
Малыш учится говорить, когда видит и слышит, как это делает взрослый. Смотреть и повторять за взрослым — вот чему учат на этой ступени.

Ступень 4
На этом этаже ребенок учится слушать и понимать. Чтобы ребенок начал произносить первые слова, он должен хорошо слышать, как их произносит взрослый. Это поможет малышу научиться понимать смысл слов и речи.

Ступень 5
Когда ребенок смотрит в глаза, понимает что говорят другие и умеет повторять за взрослыми, ему открывается дверь на этот этаж – этаж игры и жестов. Тут начинается магия общения. Пока без слов, но это уже диалог.

ВАЖНО!
Речь не возникает из пустоты – она является кульминацией постепенного развития всех предыдущих уровней волшебной пирамиды.

Содержание курса
Эти занимательные фишки и лайфхаки основаны строго на научных методах. При этом неспециалистам легко их повторить
Вы научитесь взаимодействовать с ребенком так, чтобы он увлекся игрой, научился самостоятельности и заговорил.

Избегайте заблуждений
Три вредных мифа, которым верят родители.

Миф: если ребенок поздно заговорил, он наверстает в будущем без помощи извне
Правда: Отставание наверстывать сложно. Лучше обратиться к специалисту и убедиться, что задержка незначительна и нет органических нарушений.

Миф: мальчики начинают говорить позже.
Правда: Отклонения в развитии речи требуют внимания независимо от пола ребенка.

Миф: обучающие мультики развивают речь.
Правда: концентрация на пестрой мелькающей картинке и громких звуках отвлекает слуховое внимание и перегружает незрелую нервную систему. Это способствует задержке развития речи.

Как устроен курс Изотова по запуску речи
- Мы сделали всю информацию такой простой и доступной, что ее поймёт буквально любой. Никакая педагогическая или медицинская подготовка не нужна.
- Сначала вы узнаете, как подготовить прочную базу, чтобы ребёнок заговорил. Мы рассказали, какие игры и почему помогают запустить речь, и как помочь малышу получать удовольствие от этих игр.
- Затем показали в уроках, что и как нужно сделать, чтобы пригласить, заинтересовать, вовлечь и включить у детей механизмы общения.
- Чтобы вы были уверены, что все получится, дали целых 6 пробных уроков.
- Посмотрите, что вы можете сделать прямо сейчас, чтобы научить ребёнка говорить.

Автор и ведущий курса
Изотов Сергей
Музыкальный терапевт, специалист по запуску речи. Помог заговорить десяткам детей.

​

Каллиграфическая РЕГАТА это курс по улучшению почерка для детей и взрослых через игру. Смысл игры в том, что ваш ребенок пишет прописи и меняет их на мили, двигаясь по своему маршруту. Каждый день его мотивируют писать разные интересные события: попутный ветер, буксир, спасательный круг, дуэль капитанов и другие! Мы покажем новые горизонты возможностей вашего ребенка.

Друзья! Наша Регата это не курс в записи, где вы получите прописи и видео и отложите их в дальний ящик. Каллиграфическая Регата - это путешествие, приключение, в которое отправляются организаторы, кураторы и конечно же дети и их родители. В Регате почти каждый день новое мотивационное событие, именно благодаря этому дети пишут все 6 недель и им не надоедает! В ней огромное количество авторских прописей - буквы, цифры, соединения букв, морские познавательные прописи и творческие по темам. Различные маршруты для участников, которые подбираются индивидуально в зависимости от объема письма. Обязательно посмотрите видео-приветствие от организатора Марины Ерохиной, чтобы узнать больше подробностей о Каллиграфической Регате из первых уст!

Спойлер: Видео от автора:

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

Что входит в тариф:
Для детей 6-8 лет (дошкольники, 1-2 класс)

Авторский курс от Яны Мороз по специально разработанным прописям для тщательной проработки каждой буквы школьного шрифта

• Комплект материалов регаты для распечатывания
• Творческие прописи
• Добавлен блок авторских прописей для подробной проработки цифр
• Мотивирующие события регаты
  
• Ежедневный отчет по результатам каждого участника
  
• Пять вдохновляющих групповых онлайн-занятия для детей
• 3 онлайн-встречи с родителями

Продажник:

​

Программа
1 вебинар "Психологическая готовность ребенка к школе"
Готовность ребенка к обучению в школе является одним из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства и залогом успешного обучения.
Что должен уметь будущий первоклассник и какими навыками обладать, чтобы считать его готовым к школе?
Вы узнаете:

• психологическая и функциональная зрелость, основные критерии и признаки готовности ребёнка к школе
• что такое универсальные учебные действия и их роль в школьном обучении
• возраст и индивидуальные особенности - когда лучше пойти ребёнку в школу
• что делать, если нет желания идти в школу, как стимулировать и поддерживать школьную мотивацию.
• как подготовиться к школе за 3 месяца или за год – практические рекомендации и упражнения

Вы сможете:

• прямо на вебинаре самостоятельно оценить готовность именно вашего ребёнка к обучению в школе
• наметить план дальнейших действий с учетом особенностей своего ребенка

Дополнительно вы получите:

• список пособий и дидактических игр, которые наиболее продуктивно и эффективно помогут в освоении необходимых навыков.
• конкретные игры на развитие произвольности и волевой регуляции

2 вебинар "Кризис 7 лет и адаптация к школе"
Часто поступление в школу совпадает с кризисным периодом развития ребёнка.
Один этап дошкольного детства сменяется другим - школьным. И проходит эта смена через кризис 7 лет.
Что происходит с ребенком?

• Качественно изменяются переживания ребёнка, его мышление, формируется своё «Я», самооценка.
• Меняется отношение к сверстникам и взрослым.
• Ребёнок начинает принимать на себя роль ученика.

Всё это может сопровождается изменениями в поведении ребёнка.
Вы узнаете:

• Истоки кризиса 7 лет. Когда появляется и как проявляется.
• Как наиболее безболезненно пройти этот кризисный период
• Что нового в развитии ребёнка принесёт кризис и как это связано с его успешной школьной адаптацией.
• Психологическая адаптация к школе - какие «маячки» могут свидетельствовать о трудностях адаптации и что делать в таких ситуациях?
• Что скрывается за отказом ходить в школу и отсутствием школьной мотивации.
• Домашнее задание – когда требуется помощь, а когда нужно поддерживать самостоятельность.
• Изменение поведения и эмоционально-личностное развитие школьника. Как помочь в регуляции эмоций и поддерживать положительный настрой к обучению.

Дополнительно вы получите:

• Практические упражнения для развития эмоционально-личностной сферы ребенка.
• Чек лист для родителей по развитию и поддержанию организационных навыков у школьника.