Новые складчины

​

В Вашем классе появился он – маленький ковбой с горящими глазами и карманами, набитыми всякой всячиной. Он врывается на урок, как всадник в пыльный городок Дикого Запада, роняет карандаши, перебивает других, забывает инструкции и скачет с места на место как необузданный мустанг. Родители хватаются за голову, директор пожимает плечами, а у Вас от происходящего шевелятся волос.

Феррари без тормозов:
Этот маленький ураган постепенно захватывает весь класс. Стоит отвернуться на минуту — и он уже отвлекает соседей, качается на стуле, жует учебник или исследует пространство под столом учителя. Вы чувствуете себя шерифом в городе без закона!

Мысли сбежали за горизонт:
Он не слышит Ваши инструкции, а вопросы пролетают мимо, как пули из револьверов плохих парней. Удержать его внимание — всё равно что поймать койота голыми руками посреди пустыни. Вы устаете и начинаете сомневаться в себе.

К счасть, с этим можно жить!
Приглашаю Вас в увлекательное путешествие по прериям вдохновения и каньонам переживаний. Мы вместе построим безопасные педагогические маршруты, научимся справляться с песчаными бурями эмоций и найдем секретные золотые прииски мотивации.

Курс посвящён не “исправлению неудобных детей”, а пониманию того, как устроено внимание, импульсивность, перегрузка и мотивация ребёнка с СДВГ. Главная цель — помочь учителю перестать постоянно “тушить пожары” и начать выстраивать рабочую, спокойную и человеческую систему взаимодействия.

Программа:

Семинар 1

• Что такое гиперактивность на самом деле и почему обычные методы не работают?
• Популярные мифы о СДВГ.
• Воспитание vs. особенности нервной системы.
• Разница между: активным ребёнком, эмоциональным
• ребенком, тревожным ребенком, ребенком с СДВГ.
• Главные ошибки взрослых.
• Мозг гиперактивного ребенка.
• Дефицит торможения и самоконтроля.
• Эмоциональные вспышки.
• СДВГ глазами учителя.
• Инструменты “первой помощи”.
• Анализ реальных кейсов.
• Практика.

Семинар 2

• Как выжить на уроке?
• 10 фраз, которые снижают напряжение.
• Практические стратегии управления классом безпостоянных наказаний.
• Слабые места обычного урока.
• Адаптация среды.
• Пространство класса и ритуалы.
• Инструкции, которые работают.
• Проверка понимания и Teacher Talking Time.
• Движение как инструмент.
• Почему некоторым детям нужно двигаться, чтобы думать?
• Теория микродвижений.
• Трансформация “опасных” заданий.
• Антикризисный набор учителя.
• Практический конструктор урока.

Семинар 3

• Не борьба, а сотрудничество?
• Эмоции и мотивация!
• Долгосрочная работа с СДВГ.
• Поведение = коммуникация?
• Что хочет сказать ребенок?
• Что стоит за агрессией?
• Brain Friendly Lessons.
• Быстрая награда и дофамин.
• Интерес как топливо.
• Стратегии вовлечения.
• Игра как инструмент.
• Конфликты и эмоциональные вспышки.
• Что делать во время истерики?
• Co-regulation: взрослый как “эмоциональный стабилизатор”.
• Работа с родителями. Как говорить о проблемах без обвинений? Что делать, если:
  • родители всё отрицают
  • требуют “жесткости”
  • обвиняют учителя?
• Война или союз?
• Учитель и ресурсное состояние.
• Опасные иллюзии.
• Реалистичные ожидания.
• Как перестать переживать и начать жить?

Ответы на вопросы

Преподаватель курса:
Артем Морозов – Cambridge Assessment Presenter, методист с международной квалификацией и опытом топ-менеджера в федеральной сети, сертифицированный преподаватель CELTA и выпускник DELTA (with Merit), прошел стажировку в Стэнфордском университете, директор года, автор серии книг «Mishkie Grammar», «Mishkie Vocabulary», «Читаем по-английски».

​

В комплект входят презентации ко всем 9 юнитам учебника:

• 100+ презентаций
• задания из учебника
• встроенными аудио и видео
• ссылки на дополнительные интерактивные упражнения
• ссылки на Grammar and Vocabulary Worksheets на Взнания
• ссылки на WB на Взнания
• ссылки на Unit Tests на Взнания

​

Получите готовую авторскую методику обучения письму и коррекции почерка, станьте сертифицированным преподавателем каллиграфии и получайте дополнительный доход проводя занятия с детьми и взрослыми.

Сегодня всё больше детей и взрослых испытывают различные проблемы с почерком. За неразборчивым почерком зачастую стоят более фундаментальные психологические и неврологические нарушения деятельности мозга и центральной нервной системы, а не просто неспособность писать ровные и прямые буквы.

При плохом почерке:

• Из-за медленного письма у ребенка быстрее устает рука и отставание от класса усиливается
• Дети с неправильным почерком не успевают записывать материал на уроках и сдавать контрольные работы, отчего снижается их успеваемость
• Домашние задания превращаются в настоящую пытку и для ребенка и для мамы
• Учителя начинают занижать оценки ребенку, так как не разбирают написанное или понимают его неправильно

Курс повышения квалификации подойдет, если вы:

• Педагог или воспитатель, хотите освоить новую методику преподавания, начать частную практику, открыть свой кабинет или детский центр
• Педагог каллиграфии, хотите повысить результативность своих занятий и находитесь в поиске современной удобной методики преподавания и готовых решений
• Преподаватель скорочтения, ментальной арифметики, педагог доп. образования, логопед или руководитель детского центра, получаете запросы от родителей и хотите добавить каллиграфию в список своих программ
• А также, если вас вдохновляет работа с детьми и возможность сделать вклад в будущее поколение

Почему важно работать над почерком:

• Процесс письма важен для развития ребенка, ведь в нем задействовано несколько сенсорных систем: визуальная, аудиальная, кинестетическая
• У пишущего ребенка развиваются внимание и память, тренируются усидчивость и моторика
• Упражнения в каллиграфическом письме способствуют развитию речи ученика

Во время обучения вы получите:

• Понятные видео-уроки, объясняющие основные принципы методики каллиграфии для детей
• Готовые методические материалы для занятий: поурочные планы, рабочие тетради и прописи, учебные пособия – не нужно ничего готовить самостоятельно, просто берите и проводите занятия!
• Видео-уроки о том, как организовать эффективное обучение, зарегистрироваться юридически, провести пробные занятий, набрать учеников и даже открыть свой кабинет или школу!

Программа:

Модуль 1. Методика преподавания:

• Лекция 1. Теоретические особенности преподавания каллиграфии
• Лекция 2. Психофизиологические основы письма
• Лекция 2.1. Теория моторных паттернов Н.А. Бернштейна и её применение в коррекции почерка у детей
• Лекция 3.1. Возрастные особенности работы по курсу «Обучение письму для детей 6-7 лет»
• Лекция 3.2. Возрастные особенности работы по курсу «Каллиграфия 8-12 лет»
• Лекция 3.3. Возрастные особенности работы по курсу «Интенсив. Каллиграфия для подростков и взрослых»
• Лекция 3.4. Подготовка и печать учебных материалов для начала занятий
• Лекция 4. Виды пишущих инструментов и дополнительные материалы для урока
• Лекция 5. Изучение строчных и заглавных букв, а также их соединений: безотрывное и отрывное письмо
• Лекция 6. Формирование группы, организация работы и мотивация к обучению, а также оценивание результатов
• Лекция 7. Как организовать бесплатное пробное занятие
• Лекция 7.1. Диагностика ребенка на курсе «Обучение письму»
• Лекция 7.2. Диагностика на курсах: «Каллиграфия 8-12 лет» и «Интенсивный курс. Взрослые»
• Лекция 8. Формирование почерка с леворуким ребенком
• Лекция 9. Видео-демонстрация занятия на курсе «Обучение письму 6-7 лет»
• Лекция 9.1. Видео-демонстрация занятия на курсе «Каллиграфия 8-12 лет»
• Лекция 9.2. Видео-демонстрация занятия на курсе «Интенсив»
• Лекция 9.3. Проведение онлайн-занятия

Модуль 2:

• Лекция 10. Личный бренд педагога и упаковка услуг
• Лекция 11. Сарафанная реклама
• Лекция 12. Онлайн-продвижение
• Лекция 13. Юридическая регистрация

Тариф Эксперт

• 13 лекций
• Методические материалы
• Курс обучения письму для детей 6-7 лет, на 48 занятий.
• Курс каллиграфии для детей 8-12 лет, на 40 занятий.
• Рабочие тетради и прописи для левшей на 40 занятий
• Рабочие тетради и прописи для учеников 12+
• Пособие с упражнениями по русскому языку
• Пособие преподавателя. Речевые формулы
• Курс «Нейроподготовка к письму» для детей 6-7 лет, на 16 занятий:
• Курс «Нейроподготовка к письму» для детей 8-12 лет, на 16 занятий:
• Шаблоны грамот для ученика и родителей
• Шаблон сертификата об окончании курсов каллиграфии для ученика
• Шаблон договора на обучение
• Список документов для получения налогового вычета
• Структура для написания отзыва
• Примеры сообщений с приглашением на занятия родителей
• Примеры объявлений для avito.ru
• Готовые объявления для приглашения на занятия в локальных и «мамских» чатах и сообществах
• Готовые посты для размещения в социальных сетях
• Объявление, которое можно распечатать и повесить в местах скопления родителей
• Готовая презентация для проведения мастер-класса
• Материалы для оформления социальных сетей

​

Мы смотрим на репетиторство как на систему. Репетитор — это не только уроки. Это микробизнес, у которого есть структура: деньги, правила, рост и ресурс.

С помощью этих материалов вы разберете свою практику по четырем понятным направлениям:

• Защититься
  Понять, как работать легально и спокойно
• Посчитать
  Увидеть реальные цифры и собрать свою финансовую модель
• Вырасти
  Найти способы увеличивать доход без увеличения нагрузки
• Не выгореть
  Выстроить систему, в которой есть место для вас

Каждый блок мастерской — это не просто послушать. Это конкретный результат, который можно внедрить в работу уже на следующей неделе.

11 экспертов — юристы, финансисты, маркетологи и практикующие репетиторы, которые понимают специфику репетиторства изнутри. 6 записей эфиров + 5 уроков в записи.

Кому подойдет матерская:

• Вы уже работаете репетитором. Вы ведёте уроки, у вас есть ученики, но что-то идёт не так:
• Не понимаете, сколько реально зарабатываете — деньги вроде приходят, но куда уходят непонятно.
• Хотите зарабатывать больше, но не знаете как — кроме как брать новых учеников (а расписание уже забито.
• Не уверены в легальности — работаете и боитесь: вдруг проверят? Вдруг штраф?
• Устали — к апрелю-маю просто нет сил. Выгорание накрывает каждый год.
• Не знаете, как продвигаться — боитесь нарушить закон о рекламе, поэтому вообще ничего не делаете.
• Думаете уйти в онлайн, но не знаете, с чего начать.
• Откладываете старт — потому что непонятно с налогами, документами, законами.
• Хотите сразу сделать правильно — не набивать шишки, а выстроить систему с нуля.
• Есть ученики через сарафанку, но не понимаете, как масштабироваться.
• Боитесь повышать цену — вдруг все уйдут?

Содержание:

1. Анастасия Гончаренко. Как превратить знания в пассивный доход, который работает, пока вы отдыхаете. Без зависимости от количества контактных часов.
2. Анна Марчукова. Новые законы простым языком. Что можно, что нельзя, как не попасть под штраф. Конкретные правила для репетиторов.
3. Анита Модестова. Как не обсчитать себя, ставя цену за урок.
4. Валерия Климова. Первый урок без продаж: что должно случиться в переписке заранее.
5. Варвара Пришвина. Открытая коуч-сессия на тему профессионального развития. Разбор реальной ситуации участника в прямом эфире.
6. Марина Есипенко. Чужая тревога — не твоя работа: как не брать на себя ответственность за результат ученика.
7. Наталья Грицаева. Самозанятый, ИП, расходы и налоги в 2026.
8. Таша Косма. Контент, который продаёт. Почему у одних лайки, у других — покупки. Как писать посты, которые привлекают учеников.
9. Катерина Панфилова. Лето репетитора: план восстановления, а не просто отпуск.
10. Дмитрий Наточий. Как легально преподавать в 2026.
    
11. Юлия Светикова. Калькулятор зарплаты фрилансера.

Бонус: «Папка репетитора» — набор инструментов, которые работают:

• Чек-лист для проверки законности рекламы
• Шаблон договора с учениками
• Таблица «Как посчитать свой реальный доход за год»
• Налоговый чек-лист репетитора
• Видео «Как ПРЕПОДАВАТЕЛЮ выйти на 5 000 ЕВРО в месяц через блог в 2026 ГОДУ?»
• Тест «На чем вы теряете деньги»
• Шаблон калькулятора зарплаты
• Чек лист отслеживания тревоги за неделю + 3 упражнения для работы с тревогой.

​

Перезагрузка образовательного опыта. Конференция Института международного образования Московского педагогического государственного университета..

Цель конференции – помочь учителю адаптироваться к новым вызовам в образовании, связанным с появлением искусственного интеллекта, цифровизацией и бизнес-подходом к обучению.

Для кого Перезагрузка:

• Для учителей и преподавателей – вы сможете получить новые идеи и цифровые инструменты для обучения и создания своего образовательного проекта
• Для методистов образовательных программ – вы сможете узнать о новых подходах проектирования и оптимизации учебного процесса
• Для специалистов по корпоративному обучению – вы сможете обогатить свои знания по внедрению стратегий обучения и развитию персонала в компаниях
• Для репетиторов – вы сможете перенять опыт экспертов-практиков в сфере образования для привлечения и удержания клиентов, построения индивидуальных траекторий с помощью искусственного интеллекта, эффективной подготовки к ЕГЭ

Секции конференции:

• Современные средства преподавания – применение новых цифровых технологий, включая искусственный интеллект для оптимизации работы педагога
• Профессиональное развитие педагога – благополучие педагога, корпоративная культура, развитие педагогического мастерства, управление стрессовыми ситуациями и т.д. Одним из направлений Перезагрузки 2026 будет подготовка обучающихся к ЕГЭ

На Перезагрузке вы сможете:

• Открыть способы использования цифровых технологий в обучении, включая ИИ
• Получить реальные кейсы по работе над проектами от экспертов
• Получить инструменты для эффективного создания и запуска крутых проектов
• Получить знания о подходах и методах создания запоминающегося образовательного опыта
• Принять участие в групповых активностях, которые сможете использовать в своей работе

​

Как подготовиться к экзамену без трясущихся рук и бессонных ночей и выложиться на нём на максимум. Для учеников и преподавателей.

Сколько раз вы начинали готовиться к экзамену? На какой странице учебника забрасывали подготовку? Ведь так сложно найти время на регулярную практику. А материала для подготовки – бездонный океан, к которому не знаешь, как подступиться. Из этого вебинара вы узнаете, с какой стороны подступиться к океану, где найти время и мотивацию, и как понять, что вы готовы к экзамену.

Из первого блока «Учеба» вы узнаете:

• как побороть прокрастинацию;
• почему важно усваивать знания порциями;
• почему перечитывание одного и того же – пустая трата времени;
• как повторять и эффективно систематизировать знания;
• как преодолеть ступор и добиться озарения.

Второй блок «Мотивация» поможет вам понять:

• как устроена наша мотивация и как ею управлять;
• чем «плохой» стресс отличается от «хорошего»;
• какие научно доказанные стратегии помогают сохранить мотивацию;
• как учителю поддерживать мотивацию и самооценку учеников.

В третьем блоке «Прогнозирование» Полина расскажет:

• по какой формуле можно спрогнозировать результат экзамена;
• как избежать завышенных или заниженных ожиданий от экзамена;
• почему результаты пробных экзаменов могут вводить в заблуждение.

Помимо записи вебинара вы получите:

• чек-лист полезных учебных привычек;
• чек-лист «24 часа до экзамена»;
• слайды презентации;
• список литературы на русском и английском языке для дальнейшего изучения;

3 часа.
Вебинар на русском языке.

​

Для преподавателей, которые уже без страха пользуются нейросетями, расскажем, как выйти на новый уровень и увидеть новые возможности в применении ИИ

Кому будет полезно:

Преподавателям:

• познакомитесь с новыми полезными нейросетями;
• научитесь создавать собственные интерактивные игры и использовать их на своих уроках;
• разберетесь, как использовать ИИ при подготовке к экзаменам.

Методистам:

• вы узнаете о трендовых методах преподавания;
• поймете как создавать собственные интерактивные игры;
• разберетесь как и для чего встраивать ИИ в уроки;
• пополните свою методическую копилку AI-активностями.

Программа:

1. Знакомство с участниками

2. Игры и AI: Тренируем английский с нейросетями

Расскажу о современных играх, которые помогут улучшить английский язык с помощью нейросетей. Узнайте, как весело и эффективно практиковать язык, расширять словарный запас и погружаться в языковую среду. Простые и полезные советы для всех уровней!

3. Создание сайта-библиотеки обучающих игр с нуля

Практический мастер-класс по созданию собственного интерактивного пространства для уроков. Мы реализуем полноценный проект, состоящий из трех шагов:

1. Создание контента: с помощью ИИ соберем три увлекательные игры на базе универсальных механик.
2. Сборка платформы: объединим созданные интерактивы в удобный сайт-каталог.
3. Публикация: выведем проект в онлайн, загрузив его на бесплатный хостинг.

Минимум сложной теории, только понятная практика и готовый алгоритм действий, который сможет повторить каждый.

4. Экзамены на стероидах: как нейросети взламывают подготовку

Нейросети больше не футуристическая фантазия, а мощный инструмент, который уже сегодня меняет правила игры в образовании. Они пишут эссе, решают задачи, генерируют ответы и делают это так быстро и эффективно, что традиционные методы подготовки к экзаменам кажутся устаревшими. Это вызов или новая возможность?

На конференции мы не будем прятать голову в песок, а честно поговорим о том, как ИИ “взламывает” систему подготовки к экзаменам.

Вы узнаете, как ученики используют нейросети для “стероидной” подготовки, какие риски это несет для качества знаний и мышления, и, самое главное, как учителю не просто выжить в этой новой реальности, но и обернуть технологии в свою пользу.

Приготовьтесь к откровенному разговору о будущем образования, где ИИ – не враг, а мощный союзник.

5. Как использовать NotebookLM в преподавании

Готовите уроки часами?
Хотите использовать искусственный интеллект, но не знаете, как встроить его в реальные занятия по английскому?

На этом практическом мастер-классе вы узнаете, как превратить NotebookLM в мощного помощника преподавателя, который помогает готовить уроки, создавать задания и работать с текстами в несколько раз быстрее.

Что вы получите на мастер-классе:

1. Вы научитесь превращать любые тексты, статьи и учебные материалы в готовые задания за несколько минут.
2. Новые форматы заданий с использованием ИИ
3. Работу с академическими текстами и исследованиями.
4. Вы увидите, как использовать NotebookLM для анализа статей и развития academic English у студентов.

6. Подведение итогов встречи

Спикеры – Елена Пересада, Денис Жихарев, Александра Дунаева, Евгений Усачев

​

Программа:

• День 1. Орфография. Сочинение ОГЭ
• День 2. Орфография
• День 3. Синтаксис. Изложение ОГЭ
• День 4. Пунктуация. Лексика. Речевые нормы. Сочинение ОГЭ
• День 5. Пунктуация. Речевые нормы. Комплексная практика
• Занятие с экспертом. Поговорим про формат экзамена и основные ошибки. Дадим ответы на популярные вопросы вместе с действующим экспертом ОГЭ
• Разбор заданий экзамена. Утром перед экзаменом рассмотрим задания реального ОГЭ-2026

Анастасия Гласная

• Гарантирую интересные занятия: мемы, исторические справки, общение в перерывах, а также объясняю сложное простым языком
• Средняя оценка тех, кто готовился 10 месяцев и выполнял более 50% ДЗ — 4,66
• Со мной можно подготовиться с полного нуля: пройдём, без преувеличения, всё!
• Окончила КФУ с красным дипломом, кафедра русского языка и методики его преподавания
• Преподавала русский язык для 9–11 классов в Малом университете КФУ
• Каждый выпускник сдал итоговое собеседование с первого раза

​

Программа:

• Алгебра. Основы арифметики
• Геометрия. Основы геометрии
• День 1. Графики с нуля. Четырёхугольники. Прогрессии, вероятность
• День 2. Все типы заданий №1–5
• День 3. Уравнения. Задание №20. Текстовые задачи №21
• День 4. Основы алгебры
• День 5. Все типы заданий №17, 19. Тригонометрия от и до
• День 6. Треугольники. Геометрия второй части
• День 7. Окружности. Неравенства

Данир Баев

• Делаю из гуманитариев технарей, а из технарей — акул математики. Первым показываю геометрию на пиццах, а вторым — кристально понятно объясняю даже самые сложные темы. Со мной тебя ждёт пятёрка, даже если ты думаешь, что ты полный ноль
• Средний балл учеников в 2025 году — 4,6
• Выпускник МФТИ: направление «прикладная математика»
• Выпускник КФУ: физический факультет, красный диплом
• С 2017 года подготовил 50 000+ довольных выпускников

​

Интенсив-практикум для преподавателей, которые хотят тратить меньше времени на подготовку и делать уроки современными, интерактивными и по-настоящему увлекательными.

Если вы преподаватель, вам это знакомо:

• Подготовка к урокам занимает вечера и выходные
• Одни и те же форматы заданий «приедаются» ученикам
• Хочется больше интерактива, но не хватает времени
• Вы слышите про ИИ, но не понимаете, с чего начать
• Или уже используете нейросети, но хаотично и без системы

Этот интенсив — готовая система применения ИИ в работе учителя английского языка.

Для кого этот интенсив:

1. Преподаватели английского языка в языковых школах
2. Репетиторы
3. Учителя общеобразовательных школ
4. Начинающие преподаватели, которым нужны готовые инструменты и структура
5. Опытные преподаватели, которые хотят сделать уроки более динамичными
6. Те, кто никогда не работал с ии
7. Те, кто уже использует нейросети, но хочет системную базу
8. Преподаватели других иностранных языков (покажем, как адаптировать любой промпт)

Что вы получите:

• 100+ готовых промптов
  Не теорию, а конкретные формулировки, которые можно копировать и использовать сразу
• 100 пошаговых видео
  Короткие инструкции: что нажать, куда вставить, как изменить под себя
• Экономию 5–10 часов в неделю
  Генерация упражнений, текстов, викторин, игр — за минуты
• Персонализацию без перегрузки
  Легко адаптируете материалы под возраст, уровень и цели ученика
• Современные уроки
  Интерактив, мемы, игры, креативные задания, визуал

После обучения:

• Подготовка за 10-20 минут
• Быстрая адаптация под любого ученика
• Интерактивные задания, игры и креатив
• Больше удовольствия от работы
• Меньше выгорания

Спойлер: ПРОГРАММА КУРСА

• Раздел 1: AI-инструменты для работы с лексикой на уроках английского
• Раздел 2: AI-инструменты для работы с текстами на уроках английского
• Раздел 3: AI-инструменты для создания устных разминок
• Раздел 4: AI-инструменты для создания грамматических заданий
• Раздел 5: AI-инструменты для создания творческих заданий
• Раздел 6: AI-инструменты для работы с изображениями
• + Бонус: все промпты в одном справочнике!

Раздел 1: AI-инструменты для работы с лексикой на уроках английского:

• Word Lists. Генерируем списки слов по теме урока.
• Idioms with Examples and Translations. Подбираем идиомы по теме с примерами употребления и переводами.
• Matching Definitions. Составляем задания, в которых нужно соотнести слово и его определение.
• What Am I? Составляем загадки от первого лица.
• Word Maps (Mind Maps). Создаём ассоциативные карты вокруг ключевого слова.
• Emoji Vocabulary Quiz. Создаём викторины с использованием эмодзи вместо слов.
• Funny Dialogues Builder. Составляем веселые диалоги с изучаемой лексикой.
• Funny Ad Generator. Создаём шуточные рекламные объявления с новыми словами.
• Fake News Articles. Пишем юмористические новостные заметки с использованием изучаемой лексики.
• Cryptogram Puzzle Generator. Зашифровываем слова или фразы и предлагаем ученикам их расшифровать.
• + еще 15 уроков!

Раздел 2: AI-инструменты для работы с текстами на уроках английского:

• True / False Exercise. Составляем утверждения по тексту, которые ученики должны определить как верные или неверные.
• Multiple Choice Questions. Генерируем вопросы по тексту с несколькими вариантами ответа.
• Text-Based Comprehension Questions. Составляем открытые вопросы на понимание содержания текста.
• Fill in the Blanks. Убираем из текста ключевые слова и создаём задание на восстановление пропусков.
• Story Sequencing. Делим текст на части и создаём задание, в котором нужно расставить события в логической последовательности.
• Topics for Creative Writing. Предлагаем темы для эссе, писем или рассказов на основе прочитанного текста.
• Glossary and Key Vocabulary. Составляем словарь ключевых слов и выражений из текста в виде списка или таблицы.
• Text to Emojis / Emoji Reading Game. Заменяем часть слов в тексте эмодзи и создаём игровое задание на восстановление смысла.
• Subtitles to Text. Преобразуем субтитры из видео в связный текст для работы на уроке.
• Rewriting Texts. Переписываем текст от лица разных персонажей или известных людей.
• + еще 8 уроков!

Раздел 3: AI-инструменты для создания устных разминок:

• Questions for a Quick Warm-Up. Генерируем короткие вопросы для быстрой устной разминки в начале урока.
• Would You Rather…? Составляем вопросы формата «Would you rather…?» по теме занятия.
• Name 5 Challenge. Создаём задания, в которых нужно быстро назвать пять слов или понятий по заданной теме.
• “If I could…, I would…” Генерируем условные предложения, которые ученики должны закончить устно.
• Role Play Scenarios. Придумываем ситуации для импровизированных диалогов и разыгрывания ролей.
• Taboo Words. Создаём игру, в которой нужно объяснить слово своей команде, не используя список «запрещённых» слов.
• Charades. Генерируем идеи для игры «Крокодил», где слова нужно показывать мимикой и жестами.
• Meme Creator. Придумываем мемы по теме урока и обсуждаем их.

Раздел 4: AI-инструменты для создания грамматических заданий:

• Sentence Completion. Составляем задания, в которых нужно заполнить пропуски в предложениях правильной грамматической формой слова.
• Multiple Choice Grammar Quiz. Генерируем упражнения, в которых нужно выбрать правильный вариант для завершения предложения.
• Error Correction. Создаём предложения с грамматическими ошибками и предлагаем их найти и исправить.
• Question Formation. Составляем задания, в которых нужно преобразовать утверждения в вопросы.
• Tag Questions. Генерируем упражнения, в которых нужно добавить вопросительные «хвостики» к предложениям.
• Article Usage. Создаём задания, в которых нужно выбрать или вставить правильный артикль.
• Prepositions Practice. Составляем упражнения на вставку подходящих предлогов.
• Degrees of Comparison. Генерируем задания, в которых нужно образовать сравнительную или превосходную степень прилагательных.
• Modal Verbs Exercises. Создаём упражнения, в которых нужно использовать подходящий модальный глагол.
• Conditional Sentences. Составляем задания на построение условных предложений разных типов.
• + еще 4 урока!

Раздел 5: AI-инструменты для создания творческих заданий:

• Character Profiles. Создаём подробные описания вымышленных персонажей.
• Family Tree Generator. Генерируем семейное древо с краткими характеристиками членов семьи.
• Daily Routines Generator. Создаём тексты о распорядке дня персонажей, знаменитостей или героев мультфильмов.
• Celebrity Point of View. Пишем тексты от лица знаменитостей по теме урока.
• Mad Libs. Создаём истории с пропусками, в которые нужно вставить слова определённых частей речи.
• Emoji Writing Challenge. Придумываем задания, в которых нужно написать историю по набору эмодзи.
• Restaurant Menu Generator. Создаём меню выдуманных ресторанов с описанием блюд.
• Bucket List Generator. Генерируем тематические чек-листы, например «20 идей, чем заняться летом».
• Photo Challenge Ideas. Предлагаем идеи для фотографий по заданной теме (в классе, в городе, в музее и т.д.).
• Scavenger Hunt Generator. Создаём списки предметов для игры в «находилки».
• + еще 6 уроков!

Раздел 6: AI-инструменты для работы с изображениями:

• Image Generation. Генерируем изображение по текстовому описанию.
• Coloring Page Creator. Преобразуем изображения в раскраски.
• Image Editing. Редактируем изображение, изменяя его отдельные детали.
• Style Transfer. Изменяем художественный стиль изображения.
• Image Enhancement. Улучшаем качество и чёткость изображения.
• Character Expression Change. Меняем эмоции и выражение лица персонажа.
• Environment Swapping. Перемещаем персонажа в другую локацию.
• Character Time Machine. Показываем персонажа в разном возрасте.
• Virtual Clothing Try-On. Меняем одежду персонажа с помощью нейросетей.
• Virtual Hairstyle Changer. Изменяем причёску персонажа с помощью нейросетей.
• + еще 9 уроков!

+ Бонус: все промпты в одном справочнике!

Тариф Полный

• 100 пошаговых видео-инструкций
• 100+ готовых промптов

​

«Мне сначала надо всю грамматику выучить, а только потом я смогу говорить».

‌‌«Мне нужно сначала научиться переводить».
‌«Вы мне это по-русски объясните. Я без перевода не понимаю».
‌«А можете табличку нарисовать? Я только таблички воспринимаю. Мой предыдущий учитель рисовал».

И тому подобные вещи. Которые студенты часто приносят с собой на занятия. Узнаете? Что вы чувствуете, когда читаете эти фразы? Негодование, злость, раздражение? Или что-то ещё?

Что обычно делают преподаватели в таких ситуациях? Правильно — пытаются работать с этим в лоб. И что получается в итоге? Студент быстренько забывает свои старые способы учиться и начинает следовать новым? Не тут-то было!

«Я уже испробовал всё, и у меня опускаются руки. Эти студенты ничего не понимают о том, как надо правильно учиться».

Иногда это превращается в битву — между студентом и преподавателем, или между текущим преподавателем и предыдущим, который все еще находится в голове студента. И результат один. Его скорее всего нет.
‌
‌‌На вебинаре я предложу вам взгляд на тему через призму методики преподавания + разных психотерапевтических подходов, а также поделюсь некоторыми коучинговыми техниками.
Отдельно разберём зоны вашей работы, чтобы вы понимали границы своих компетенций: когда вы в силах работать сами, а когда пора направлять к смежным специалистам — например, к психологу.

На вебинаре вы узнаете:

• ‌что такое убеждения, как они формируются и какую роль играют в жизни и в обучении
• почему студенты так неохотно расстаются с убеждениями
• ‌как грамотно с ними работать, чтобы достигать учебных целей, а не погрязать в вечной битве
• ‌как увидеть границу: где вы ещё можете помочь, а где пора сказать «это к психологу

Вы получите:‌

• ‌понятные и четкие алгоритмы работы, которые не требуют от вас быть психологом
• ‌уверенность, потому что появляется план, а не надежда на чудо.

Вы перестанете:

• чувствовать бессилие, когда студент говорит «я не могу» и тд
• ‌тратить силы на борьбу и опровержения, которые не работают
• ‌пробовать одно и то же (объяснять, спорить, уговаривать) без результата
• ‌думать, что проблема в вас или в том, что студент «ленивый/тупой/не хочет».

‌И начнёте наконец понимать, что именно происходит и куда двигаться.
‌
‌И да, вы прокачаете себя в том числе. Потому что работа с убеждениями студентов неизбежно меняет и ваши собственные. Это неизбежно.

Длительность: 2 часа (ориентировочно)
Для кого: ‌для преподавателей иностранных языков
Язык: русский с элементами английского

​

Кому подойдёт?

• Педагогам английского под любой формат (онлайн/офлайн, индивидуально/группа/онлайн)
• Для young learners (начальная школа и подготовка)
• Подойдёт опытным педагогам, для начинающих - просто клад.
• Педагогам английского, у которых нет высшего лингвистического образования. Наш курс по методике - это наше видение того, как на самом деле должна преподаваться методика в языковых вузах (которая оставляет желать лучшего).
• Тем, кто уже работает по нашим материалам и кому близки наши взгляды на преподавание.
• Родителям, которые самостоятельно обучают детей английскому, особенно по нашим материалам.

Мы научим:

• Как восполнить недостатки школьной программы.
• Как сделать шикарную программу, как в Kid’s Box, из любого учебника и дадим шаблон под любой учебник.
• Мы сами переписали школьный учебник и дадим вам систему, как сделать любой УМК максимально полезным.

Формат проведения курса:

• С 1 июня по 31 июля 2026
• 9 недель
• 5 модулей
• В каждом модуле по 12 видео (20-30 мин)
• Более 60 видео
• Глубокое погружение. Большой методический курс.

Модули:

• Модуль 1. Формула, запускающая речь без перевода. Рассказываем о прорывных открытиях в нейролингвистике и как их применять на каждом уроке.
• Модуль 2. Языковая матрица. Учим, как выводить лексику и грамматику в рефлексы.
• Модуль 3. Естественное и искусственное усвоение языка. Зоны мозга и их активизация на уроках английского.
• Модуль 4. Формирование грамматического ядра. Биохимия урока. Работа лимбической системы на уроках английского. Гормональный фон и его влияние на усвоение языка.
• Модуль 5. Формирование лексического ядра. Активизируем лексику через укрепление нейронных связей в мозгу.

​

За 2 часа я расскажу то, что поможет вам и в начальной школе, и на ОГЭ/ЕГЭ писать сильные сочинения на высокий балл.

Кому необходим этот вебинар:

• Тем, кого в школе не учат писать сочинения
• Кто хочет писать сочинения легко и гарантировано на высокий балл
• Кто не добирает баллы за сочинение на ЕГЭ и ОГЭ
• Кто мало читает
• Кто «вообще не знает, как и что писать»
• Кто хочет с начальных классов освоить навык написания сочинений
• Кто хочет получить мою авторскую методику по написанию сочинений

Программа:

• Структура школьных сочинений.
• Алгоритм и четкие шаблоны.
• Фразы-помощники.
• Мои авторские шпаргалки.
• Как начать и что писать, если в голове у ребенка каша.
• Что делать, если ребенок мало читает.
• Особенности сочинений в начальной и средней школе.
• Ловушки в сочинениях на ОГЭ и ЕГЭ.
• Как гарантировано писать сочинения на высокий балл.
• Разборы высокобалльных сочинений.
• В подарок файл-шпаргалка по написанию сочинений.
• Вы сможете задать мне любой вопрос на вебинаре.
• Запись останется навсегда!

​

На вебинаре вы найдете ответы на вопросы:

• Я поделюсь 31 идеей заданий на повторение, включая игры и AI.
• А какие могут быть примеры заданий на повторение?
• Я расскажу о системе повторений, которую применяю я
• Чем Revision отличается от Recycling?
• А есть ли какая-то система?
• Как повторять?
• Как часто повторять?

Для кого вебинар:

Для всех! Уверена, что с вдохновением и новыми идеями уйдут все.

• Если вам надоели ваши идеи и хочется новых
• Хочется видеть горящие глаза учеников
• Хочется понять, как повторять системно
• Для преподавателей любого языка
• Для всех уровней и для любого возраста

Почему тему повторений нужно дополнительно изучать всем:

Этого не преподают на курсах

• Вы не найдёте системного подхода к повторениям ни в TKT, ни в CELTA, ни в Delta – ключевых сертификационных программах Cambridge

Пробел в учебных материалах

• За годы преподавания я обнаружила, что ни один учебник не даёт достаточного количества упражнений для качественного повторения материала – пришлось разрабатывать собственную систему

Мой личный опыт и проверенные методики

• В вебинаре очень много моего опыта, как это делаю я. Но при этом всем моим мыслям на вебинаре приведены научные обоснования (цитаты исследований и ссылки на методическую литературу)

Максимум практики

• Большая часть вебинара — это готовые идеи активностей для ваших уроков — я в первую очередь практик. Участники вебинара применяют эти идеи уже на следующий день! Потому что они легко реализуемы

Подарки для участников:

• 14 красивых интерактивных шаблонов для повторения на Miro
• Больше 300 метафорических карт

​

Материалы (для онлайн и офлайн занятий):

• План работы по каждой книге
• Бумажные опоры для пересказа
• И чаты с творческими мастерскими по 10 историям из серии книг by Stella Blackstone Fun with Bear:
  • Bear’s birthday
  • Bear’s busy family
  • Bear at home
  • Bear at work
  • Bear about town
  • Bear on a bike
  • Bear takes a trip
  • Bear in sunshine
  • Bear in a square
  • Bear’s school day

С помощью этих книг можно отработать темы:

• Дом;
• Семья;
• Профессии;
• Счёт;
• Места в городе и за городом;
• Дни недели;
• Транспорт;
• Геометрические фигуры;
• Время;
• Времена года;
• Погода;
• День рождения
• Школьные принадлежности и др.
• (PDF для ознакомления предоставляется участникам)

Идеальное повторение и отработка тем учебников в контексте аутентичных книг.

Истории подойдут для дошкольников и младших школьников!